Проект "Традиции и быт народов Прибайкалья"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Наименование проекта

«Традиции и быт народов Прибайкалья»

Актуальность проекта

Патриотизм – как национальная государственная идея формируется на всем протяжении истории Отечества, в тоже время, опираясь на прошлое, он, как развивающая идея, всегда устремлен в будущее. Дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребенка. Чувство патриотизма очень многогранно. Уже в дошкольном возрасте в результате систематической и целенаправленной работы у ребенка формируются элементы гражданственности, любви к своей Родине, семье, природе. Живя в Сибири, регионе, насыщенном культурными и этническими особенностями, детям ежедневно приходится сталкиваться с разнообразными этническими культурами, поэтому нам необходимо формировать личность, обладающую развитым чувством понимания и уважения к другим культурам, умеющим жить в мире и согласии с людьми других культур. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Поэтому совместно с родителями и детьми решили осуществить познавательно-исследовательский и творческий проект «Традиции и быт народов Прибайкалья»

Участники проекта

Дети подготовительной группы №3, педагоги, родители.

Цель

Создание условий для формирования у детей элементов гражданственности, любви к Родине, семье, природе, уважения к культурным и этническим ценностям народов, населяющих Прибайкалье.

Задачи проекта

Для детей:

1. Узнать какие народы проживают на территории Прибайкалья.
2. Узнать, как русские и буряты устраивают свои дома и быт.
3. Познакомиться с национальной одеждой, песнями, танцами, традиционной кухней русских и бурят.

Для родителей:

1. Создать условия для привлечения родителей к совместной работе с детьми в процессе реализации проекта (повышение у родителей уровня знаний по теме проекта, создание дидактических пособий, изучение литературы и подготовка сообщений с детьми)

Для педагогов:

#1057;оздать условия для развития познавательных способностей детей, знакомя их с использованием различных приемов добывания информации в ходе собственного исследовательского поиска получения знаний.

#1054;богащать РППС дидактическими играми, картинками, книгами, макетами

3. Обогащать и активизировать словарь детей по теме проекта.

4. Формировать у детей навыки познавательной и исследовательской деятельности в процессе реализации проекта

Сроки реализации

Долгосрочный (сентябрь -ноябрь)

Вид проекта

Познавательно-исследовательский

Продукт проекта

Создание мини-музея в группе «Традиции и быт народов Прибайкалья»

Условия реализации проекта

Проект реализуется на базе МДОУ ИРМО «Хомутовский детский сад №4». Наличие мультимедийного оснащения для проведения презентаций, показов фильма познавательного характера;

Наличие демонстрационного и иллюстративного материала для проведения мероприятий с детьми, макеты русской избы и бурятской юрты

Планируемые результаты

1. У детей сформировано понятия о методах исследования и источниках получения новых знаний.

#1044;ети получили знания об образе жизни, национальных традициях, культуре народов Прибайкалья : бурятов и русских.

#1044;ети научились называть элементы национального костюма бурят и русских.

#1044;ети научились устанавливать различия между юртой и избой; объяснять причины таких различий исходя из традиций и быта бурят и русских.

#1044;ети научились играть в некоторые народные игры бурят и русских.

5. Дети познакомились с музыкальными инструментами русских и бурят.

6 Дети приняли участие в создании экспонатов для мини-музея в группе «Традиции и быт народов Прибайкалья»

#1053;аучились представлять результаты своей деятельности.

Период

Деятельность детей

Деятельность

Родителей

Деятельность

педагогов

Сентябрь-октябрь

Планирование проекта через применение методики «Трех вопросов»: что знаем, что хотим узнать, что для этого нужно сделать.

Цель: определить тему проекта, исходя из планирования.

Чтение бурятских и русских народных сказок.

Пересказываем сказки, рисуем национальных героев

Рассматривание фотографий в альбоме «Традиции и быт бурят», «Традиции и быт русских»

Путешествие по карте «Наша Родина Россия», «Карта Иркутской области»

Просмотр видеопрезентаций «Народные промыслы Сибири»

Цель: узнать какие ремесла были у жителей Прибайкалья»

Практическая работа «Дары сибирской тайги»

Цель: познакомить детей с дарами природы: медом, кедровыми орехами, грибами, ягодами.

Создание фотоальбома «Дары сибирской тайги»

П/и «Народные игры народов Прибайкалья»

Знакомятся с народными играми бурят: «Иголка, нитка, узелок», «Ищем палочку», «Рукавицу догнать»

Знакомятся с народными играми русских: «Заря», «Ручеек», «Пирог»

Участвуют в соревнованиях народных игр «Кто самый сильный? «Кто самый ловкий»

Анкетирование на тему: «Что вы знаете о традициях и быте народов Прибайкалья»
Консультации для родителей «Быт и традиции русских и бурятов Прибайкалья», «Знакомство детей с народными сказками бурят и русских».
Были предложены дидактические игры для проведения в домашних условиях «Я начну, а ты продолжи», «Угадай-ка», «Одним словом» по народным сказкам.
Родителям предложено совместно со своими детьми послушать музыкальные народные напевы русских и бурят». Вместе с детьми подготовить сообщения по темам «Народные музыкальные инструменты русских и бурят», «Национальная кухня народов Прибайкалья», «Герои народных сказок народов Прибайкалья» Детям предложено совместно со своими родителями принести книги для выставки «Байкальские сказки», Иркутские сказки.

Проводят беседы по теме проекта, организуют анкетирование родителей, готовят консультации для родителей

Создают предметно-развивающую среду и отбирают художественную литературу с учётом рекомендаций ФОП и ФГОС.

Подбирают материал для чтения в книжном уголке.

Работают с интернет-ресурсом по подбору материала для создания презентаций «Народные промыслы Сибири», «Дары сибирской тайги»

Готовят материал для проведения практической работы «Дары сибирской тайги»

Готовят картотеки народных игр русских и бурят, разучивают игры с детьми, устраивают соревнования «Кто самый сильный и ловкий!

Организуют сюжетно-ролевые игры с использованием макетов «Русская изба», «Бурятская юрта»

Ноябрь

Д/и «Принимаем гостей»

Цель: формировать понятие о гостеприимстве русских и бурятов.

Накрываем стол национальными блюдами (лепка: изготовление национальных блюд из пластилина)

Музыкальное занятие «Хороводы: русский и бурятский Ехор»

Цель: познакомиться с элементами хороводов русских и бурят.

Разучивание хороводов «На горе калина…» и бурятского ехора.

Музыкальное занятие «Народные напевы»

Цель: познакомить детей

Цель: прослушивание народных песен русских и бурятов.

Игры на узнавание музыкальных напевов русских и бурятов

Дидактическая игра «Приглашаем в ателье народных костюмов»

Цель: познакомить детей с элементами народных костюмов русских и бурятов и названием.

Игры с бумажными куклами, национальная одежда бурятов и русских

Д/и «Собери картинку» по иллюстрации из народных сказок.

Изготавливают вместе педагогами поделки по мотивам Байкальских сказок (аппликация рыбы, нерпа, медведя)

Продолжают поиск новой информации с детьми дома и создают дидактический материал.

Консультация для родителей «Как привить ребёнку любовь к своей малой Родине»

«Знакомство детей с музыкой и танцами народов Прибайкалья»,

«Народные игры русских и бурятов»

Были предложены дидактические игры для проведения в домашних условиях «Я начну, а ты продолжи», «Угадай-ка», «Одним словом».
Родителям предложено совместно с детьми приготовить инвентарь для подвижных игр.

Прослушивают с детьми народные мотивы бурят и русских Прибайкалья

Разучивают хороводы. Организуют подготовку экспонатов для мини-музея в группе «Традиции и быт народов Прибайкалья».

Проводят анкетирование родителей «Что интересного вы узнали с детьми по теме проекта»

Готовят презентацию продукта проекта -мини-музея в группе «Традиции и быт народов Прибайкалья»