Интегрированное занятие «Лесные чудеса»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                                 Интегрированное занятие

                                       «Лесные чудеса»

Цели и задачи:-формировать у детей представление о диких животных(заяц, белка, медведь)

-познакомить детей со свойствами и качествами льда

-закреплять умение узнавать и называть цвета

-воспитывать отзывчивость, доброжелательность ,познавательный интерес.

Материал: игрушки-заяц, белка, медведь; угощения для животных-капуста, морковь, шишки, конфеты,мед; цветные бусы из льдинок; крупные бусины разных цветов ;шнур с жестким кончиком для нанизывания бус.

                                                Ход занятия

-Все садитесь рядком,

Поиграем ладком.

Приготовим ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Я сегодня в лес пошла,

Бусы дивные нашла.

-Смотрите, какие блестящие, цветные. Посмотрите(на блюдце бусы ледяные),посмотрите, потрогайте. Какие они? А из чего бусы? Давайте все вместе скажем «ледяные».

-Кто же потерял такие красивые бусы? А давайте пойдем в лес и поищем хозяина .Бусы пока положим на подоконник ,чтобы не потерять.

-По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки.

Шли мы, шли-в темный лес пришли.

Ау кочки, под кусточком

Заинька сидит, хвостик у него дрожит.

-Ребята, а как дрожит хвостик у зайчика? Давайте покажем язычком.

-Посмотрите, какой зайчик! Потрогайте его шубку, какая она? Ушки какие? Какой хвостик?

-давайте угостим зайку чем-нибудь вкусненьким. Что зайка любит есть? Вот у меня в корзине овощи ,шишки, конфета. Что дадим зайке?

-А теперь спросите зайчика, не он ли потерял бусы? Зайка ничего не ответил и убежал.

-давайте пойдем на носочках,там где-то медведь живет.Может,он еще спит…

-

Мишка, мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал,
И на ёлку не попал,
И на санках не катался,
И снежками не кидался...
Всё бы мишеньке храпеть.
Эх ты, мишенька-медведь!

-А вот и мишка. Разбудили мы его. Какой медведь? А где хвост? .нет у медведя хвостика. Давайте угостим его вкусненьким. Что медведь любит? Пр-но, мед.

-Давайте спросим, не он ли потерял бусы? Нет, медведь говорит, что он ничего не терял и он спать хочет. Хорошо не будем мешать ему, пойдем дальше.

-ой, а кто это тут спрятался?(белка) Какие у белки ушки? Хвостик? Глазки? Шубка?

-Белочка, послушай какую потешку дети знают про тебя

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

-ребята, а чем белочку угостим? Белочка, а почему ты такая грустная? Ты потеряла бусы? Наверное ,мы их нашли. Отдадим их белочке? А где же они? Тут одна вода…Что же случилось?

-как же нам успокоить белочку? Сделаем ей другие бусы, не ледяные ,а настоящие. Вот у меня есть веревочка и бусы. Возьмите каждый по бусинке и наденьте на веревочку.

-какого цвета твоя бусинка?твоя

-Бусы готовы. Вот тебе, белочка, бусы красивые. А нам пора возвращаться в детский сад.