Конспект по познавательно-исследовательской деятельности.
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности.

Экспериментирование в младшей группе «Тонет-не тонет»

Цель: Развитие познавательно-исследовательской активности детей младшей группы.

Задачи обучающие: учить узнавать и отличать дерево, резину, пластмасс, камень. Учить зарисовывать опыты, делать выводы.

Развивающие: пополнить словарный запас за счет слов: «пластмасса», «резина», «камень», «дерево», «тяжелый», «легкий». Развивать тактильное восприятие, мышление, внимание.

Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру.

 Материалы и оборудование: резиновый мячик, деревянный кубик, пластмассовый мячик, камень, таз с водой, лист с нарисованным тазом.

Ход

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? Кукла Таня в гости к нам пришла. Давайте поздороваемся с Таней.

(Дети приветствуют Таню)

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

«Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет, в речке мяч».

Ребята смотрите, кукла Таня пришла грустная, расскажи Таня, что случилось?

Таня: Я играла с мячиком возле речки, и мяч неожиданно упал в воду. Я боюсь, что он утонет.

Воспитатель: Как вы думаете, может мячик утонуть в воде, давайте проверим. Возьмите мячики и осторожно пустите в воду, что делает мяч? Плавает или тонет?

Воспитатель: Правильно. Мяч не утонул, он плавает в воде. Почему он плавает? (ответы детей) Он легкий, почему он легкий, потому что он сделан из резины, значит он какой? (резиновый). Поэтому он не тонет, а плавает. Давайте отметим на нашем листе, что мячик плавает (Зарисовываем, как мяч плавает)

А если бросить пластмассовый мяч в воду, что он будет делать плавать или утонет. Давайте проверим? (опускаем аккуратно в воду пластмассовый мячик)

Воспитатель: Он плавает. Как вы думаете, почему он не тонет? (ответы детей) Он пластмассовый, а внутри воздух, поэтому он очень легкий. Давайте отметим на нашем листе, что мячик плавает (Зарисовываем, как мяч плавает)

Интересно, а камушки утонут или нет? Потрогайте, какие они, (дает потрогать детям) они шершавые и тяжелые. Как вы думаете, они утонут? (Дети должны сами сказать)

(Бросают в воду, камни тонут)

Воспитатель: Что произошло с камнями? Почему они утонули? (ответы детей). Камушки тяжелые вот и утонули, и у них внутри нет воздуха как у мячика. Давайте отметим на нашем листе, что камушки утонули (Зарисовываем)

Воспитатель: Скажите, а это что (показывает деревянный кубик)

Воспитатель: Из чего он сделан? (из дерева). Если он сделан из дерева, значит он какой? (деревянный)

Воспитатель: Как вы думаете, он утонет? Давайте проверим? (Опускаем в воду кубик. Он плавает.)

Воспитатель: Дерево умеет держаться на воде, поэтому из него строят лодки и корабли! Давайте отметим на нашем листе, что деревянный кубик плавает (Зарисовываем)

Ребята, с какими материалами мы сегодня познакомились? Что легче? Что тяжелее? (обращаем внимания на зарисовку опыта)

Кукла Таня прощается с нами, и дарит нам интересные раскраски, которые я предлагаю раскрасить.

(Дети выбирают раскраску и проходят за столы)