Проект "Путешествие в мир природы"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Игнашова Светлана Николаевна

Проект «Путешествие в мир природы» представляет собой увлекательное образовательное мероприятие, направленное на знакомство детей и подростков с богатством природных ресурсов России, уникальностью экосистем и разнообразием животного и растительного мира. Цель проекта — сформировать экологическое сознание участников, воспитать бережное отношение к природе и привить любовь к окружающей среде.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл puteshestvie_v_mir_prirody.docx15.22 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Путешествие в мир природы»

Данный проект способствует формированию основ экологической культуры у детей, развивает интерес к познанию окружающего мира и воспитывает ответственное отношение к природе.

Цель проекта:

Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста к природе, формирование экологического сознания и бережного отношения к окружающей среде.

Возраст участников:

Дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Участники проекта:

Дети старшей группы детского сада

Педагоги и воспитатели группы

Родители воспитанников

Срок реализации:

Среднесрочный проект, продолжительность 3 месяца

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

  • Определение цели и задач проекта.
  • Составление плана мероприятий.
  • Подбор литературы, наглядных пособий и дидактических материалов.
  • Консультации с педагогами и психологами.

Основной этап:

  • Знакомство с природой (через познавательные беседы и занятия с применением ИКТ-технологий)
  • Экскурсии в парк, лес, ботанический сад (посещение эколо-биологического центра)
  • Наблюдения за растениями и животными (во время прогулок в детском саду)
  • Исследовательская деятельность:
  • Экспериментальная работа (Цикл научных опытов для детей: «Вода нужна растениям», «Как движется вода в растении», «Сухая и влажная почва», «Солнце-источник тепла и света»).
  • Сбор гербария растений. (создание альбомов «Растения нашего участка «Растения которые я видела в отпуске»
  • Фотосъемка природных объектов (Конкурс «Удивительное рядом»)
  • Художественно-творческая деятельность (Выставка рисунок и поделок на тему «Сохраним планету вместе», «будущее планеты в наших руках»)
  • Дидактические игры («Кто живет в лесу?», «Что растет в саду?»).
  • Театрализованные представления (показ сказки «Путешествие капельки», «Тайна зеленого леса»)
  • Информационная деятельность (для педагогов показ методических разработок, для родителей папки передвижки экологического содержания)
  • Практическое участие родителей, детей и педагогов (посадка цветов и деревьев на участке детского сада, экскурсии в парк)

Заключительный этап:

  1. Представление результатов родителям и другим группам детского сада.

        2.Оформление выставки детских работ и презентаций.

Ожидаемые результаты:

  • Расширение кругозора детей о природе и ее обитателях.
  • Развитие умения наблюдать, анализировать и делать выводы.
  • Формирование экологической культуры и ответственности.
  • Активизация познавательной и исследовательской деятельности детей.
  • Укрепление взаимодействия педагогов, детей и родителей.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Человек – частица природы. Природа – наш дом!»

Образовательная область "Познание". Старший дошкольный возраст. Цель: Показать детям связь человека с природой, её компонентами. Помочь понять, что человек является представителем живой природы, он ...

Роль природы в формировании личности дошкольника. Воспитательно-образовательные задачи ознакомления детей с природой

Экологическое воспитание - это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного - ознакомления детей с природой. Ведьприрода - важнейшее средство воспитания и развити...

Значение экскурсий в природу для формирования у детей представлений и понятий о природе, структура экскурсии в природу.

Во время проведения экскурсии одновременно решаются разные задачи: оздоровительные, познавательные, нравственные и эстетические. Экскурсии проводятся вне дошкольного учреждения. Дети в естественной об...

Знакомим ребенка с природой. Природа – источник познания. Сбережем родную природу!

Знакомим ребенка с природой.Природа – источник  познания. Сбережем родную природу!          Мир окружающий ребенка, - это прежде всего...

Проведение Всероссийского урока « Эколята – молодые защитники природы» По теме «Живая и неживая природа» Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, форм

Проведение данных занятий способствует формированию экологической культуры дошкольников, расширяет их представления о живой и неживой природе, формирует представление о необходимости бережного отношен...

Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Разнообразие природы» (красота природы, живая и неживая природа)

Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Разнообразие природы» (красота природы, живая и неживая природа)...