Сценарий развлечения «Хлеб всему голова» для детей старшей группы
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий развлечения «Хлеб всему голова» для детей старшей группы

Цели:

- Ознакомить детей с историей хлеба и его значением в русской культуре.

- Развивать эстетическое восприятие кулинарных изделий.

- Воспитывать бережное отношение к хлебу и труду земледельцев.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Участники:

- Ведущий (взрослый).

- Дети старшей группы.

- Ассистенты для помощи ведущему.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Материалы и реквизит:

- Иллюстрированные плакаты с изображением процессов выращивания хлеба.

- Макеты зерновых культур.

- Куклы и игрушки для инсценировки русских народных сказок.

- Изделия из соленого теста (макеты хлеба, печенья).

- Украшения зала: венки из соломенных косичек, корзины с декоративными плодами.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

План мероприятия:

1. Открытие праздника:

Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о самом дорогом госте на каждом столе — о хлебе. Присаживайтесь удобнее, начнем наше путешествие.

2. Рассказ о значении хлеба:

Ведущий: Давным-давно русский народ сказал мудрые слова: «Хлеб — всему голова». Эти слова означают, что хлеб занимает важное место в жизни человека. В народе существует традиция приглашать гостей и приветствовать их ломтем свежего хлеба и солонки соли.

3. Инсценировка народной сказки «Колобок»:

Ведущий: Чтобы хлеб попал на стол, надо потрудиться. Давайте вспомним знаменитую сказку про Колобка, который тоже прошёл большое путешествие.

(Дети разыгрывают эпизод из сказки.)

4. Игра «Определи сорт хлеба»:

Ведущий: Узнайте, какой хлеб лежит перед вами, назовите его и расскажите, чем он отличается от другого сорта.

(Используется макет хлеба, разрезанный пополам, демонстрирующий внутреннее содержание.)

5. Мастер-класс по изготовлению хлебного венка:

Ведущий: Предлагаю попробовать самим изготовить маленький хлебный венок. Возьмите заготовки из соленого теста и сделайте украшение.

(Дети украшают заготовленные венки украшениями из соленого теста.)

6. Викторина «Где растёт хлеб?»:

Ведущий: Назовите растение, из которого делают хлеб. (Пшеница, рожь, овёс.)

Какие блюда готовят из муки? (Хлеб, блины, пирожки.)

Какой прибор нужен для размола зерна? (Мельница.)

7. Заключительная часть:

Ведущий: Итак, ребята, вспомните, что мы говорили сегодня о хлебе. Расскажите, почему он называется головой стола?

(Дети рассказывают выводы, основанные на услышанном материале.)

Поздравляю вас с освоением важной темы! Спасибо за внимание и активное участие.

⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯

Завершается мероприятие вручением подарков участникам и фотосессией возле украшенного зала.