Проект для детей старшего дошкольного возраста «Семейные реликвии — посуда»
проект по окружающему миру (старшая группа)

            Как рассказать детям об истории семьи, рода, чтоб им это запомнилось, запало в душу. Ну конечно, это лучше сделать, опираясь на реальные факты и вещи, которые можно рассмотреть, потрогать и даже использовать в повседневной жизни.

           Такие вещи называют семейными реликвиями. Их передают от поколения к поколению, пересказывая интересные истории из жизни семьи. И конечно каждое последующее поколение рассказывает эти истории по- своему, добавляя свои эмоциональные впечатления от прожитого в детстве, юности.

             Каждый ребёнок лучше запомнит свою бабушку не только по фотографии, а по воспоминаниям о вкусных пирожках, красивом пуховом платке, который она надевала, по блеску хрустальной конфетницы из которой она доставала вкусные конфеты.

Поэтому такие старые вещи называют реликвией семьи, ведь они западают в душу человека и символизируют любовь и заботу всех поколений.

         Так в семьях, как в музеях, с годами появляются новые вещи, более современные драгоценные и дешёвые), но всегда дорогие сердцу всех членов семьи.

          Такой небольшой музей «наследие семейного очага» как продукт проекта «семейные реликвии – символ любви и заботы» мы собрали при участии родителей, детей и сотрудников не только нашей группы, но и всего сада. С ним вы можете ознакомится в фойе. а о самом проекте я сейчас вам расскажу.

Актуальность проекта

          В условиях быстрого цифрового повседневного окружения дети теряют связь с материальными семейными традициями. Знакомство с семейной посудой помогает сформировать уважение к истории семьи, развивает языковые навыки, наблюдательность и мелкую моторику, а также способствует формированию ценностей устойчивого потребления (умение беречь вещи). Проект учитывает возрастные особенности детей 4-6 лет и привлекает родителей, что повышает семейную вовлечённость в образовательный процесс.

   Цели  проекта  

• Воспитательная: формировать уважительное отношение к семейным традициям и вещам, ценить опыт старших.
• Развивающая: развивать речь, мелкую моторику, наблюдательность, способность кратко рассказывать.
• Познавательная: познакомить с понятиями «реликвия», виды посуды и материалы (фарфор, стекло, металл, пластик, глина).
• Практическая/социальная: вовлечь родителей и детей в совместную деятельность, показать связь между домашней и садовой средой, научить бережному отношению к вещам.

Гипотеза

Если в семье есть семейная реликвия, то такая семья хранит светлую память о предках и чтит традиции семьи.

Предмет исследования:

семейная реликвия – посуда.

Методы исследования:

изучение семейных реликвий, анализ и обзор литературы, интервьюирование близких родственников.

 Задачи проекта

1. Изучить материалы, связанные с темой исследования: познакомиться с семейным архивом.

2. Восстановить историческую хронику семейной реликвии и внести свой вклад в получение информации о хранящейся посуде.

3. Определить, в чем заключается ценность сохраненной семейной реликвии.

Организация работы

За 2 недели собрать минимум 8 фотоматериалов/описаний семейной посуды от родителей.

-На каждом занятии обеспечить активное участие не менее 80% детей (вовлечённость в игру, рассказы или творческую работу).

План реализации проекта

Занятие 1. Введение в тему (30–35 минут)

• Беседа: что такое реликвия? Примеры: бабушкина чашка, тарелка с рисунком, ложка, сервиз.
• Игра «Узнай по описанию»: описываем предмет, дети отгадывают.
• Домашнее задание для родителей: попросить принести фотографию или безопасную вещь (посуда), а также рассказ о ней (кто, когда, почему бережно хранят).

Занятие 2. Рассказ детей и родителей

• Короткие рассказы детей (1–2 минуты) о принесённых предметах/фотографиях.
• Воспитатель записывает ключевые слова (кто, возраст предмета, почему важен).
• Задание: нарисовать принесённую посуду (простые контуры, цвет).

Пример оформления информации о семейной реликвии.

Занятие 3. Исследование и сравнение

• Демонстрация разных видов посуды: чашка, тарелка, ваза, ложка, блюдо. Обсуждение материалов: глина, металл, стекло, фарфор, пластик.
• Эксперимент: звук посуды — дети аккуратно постукивают по разным материалам (воспитатель демонстрирует безопасность). Обсуждение: какие звуки громче, какие тихие.
• Мини-задание: сопоставить предмету картинку с материалом.

Занятие 4. Творческая мастерская

• Сделать поделку «мини-реликвия» из пластилина или цветной бумаги — простая чашка/тарелка.
• Альтернативно: раскрасить шаблон тарелки и украсить её орнаментом, который напоминает семейный узор.
• Работа в парах: один ребёнок лепит, другой рассказывает небольшую историю про свою вещь.

Художественная литература, театрализация по сказкам таким как:

• Сказка «Каша из топора»
• К.Чуковский «Федорено горе»
• Сказка «Лиса и журавль»
• Сказка «Три медведя»
• Пословицы и поговорки о посуде.

Занятие 5. Создание музея

Итогом проекта является музей «Наследие семейного очага» созданный из семейных реликвий не только предков, но и современной посуды, которая в будущем может стать семейной реликвией.

• Создать выставку «Семейные реликвии» в группе: рядом с предметами фотографиями фотографии родных
• Репетиция мини-рассказов для итогового праздника

Итоговое мероприятие: «Праздник реликвий»  

            Семейные реликвии помогают сохранять эмоциональные связи между людьми, даже если физически их уже нет рядом. Через вещи передаются не только воспоминания, но и чувства, переживания и пережитые моменты, которые становятся частью семейной памяти.

          Семейные традиции, связанные с посудой, — это удивительно глубокая и тёплая часть семейной культуры. Часто именно через обыденные предметы, которыми мы пользуемся каждый день, передаётся связь между поколениями. Для ознакомления с такими реликвиями и традициями мы организовали итоговое мероприятие «праздник реликвий»

 Для соблюдения Безопасности и этика мы попросили придерживаться таких правил

•        Не приносить редкие и ценные антикварные вещи. Лучше приносить фотографии.

•        Проверять предметы родителей на отсутствие острых краёв и хрупких деталей.

•        Правило уважение к семейным историям:

 обсуждать правила конфиденциальности — можно не называть личные данные.

Вот как был построен ход мероприятия

• Мы пригласили родителей и детей. Каждый ребёнок с родителями подготовил короткий рассказ о своей реликвии (или о рисунке).
• Выставка работ, небольшая экскурсия по уголку.

Праздничное чаепитие с конкурсами, песнями и загадками.

            Итогом мероприятия стало вручение наград: значков «Маленький хранитель традиций» (бумажный, сделанный детьми).

                 А также и дети, и родители пришли к выводу, что семейные реликвии — это не просто старинные предметы, а важнейшая часть нашей культуры и наследия. Они служат связующим звеном между поколениями, помогают сохранять память о прошлом, поддерживать традиции и формируют нашу идентичность. Важно помнить о том, что эти объекты обладают уникальной способностью передавать не только материальные, но и эмоциональные ценности, оказывая влияние на воспитание и укрепление семейных отношений.

               Семейные реликвии помогают сохранять эмоциональные связи между людьми, даже если физически их уже нет рядом. Через вещи передаются не только воспоминания, но и чувства, переживания и пережитые моменты, которые становятся частью семейной памяти.

                   Таким образом, семейные традиции, связанные с посудой, — это гораздо больше, чем просто правила пользования кухонной утварью. Это тонкий язык, на котором семья говорит о своей истории, единстве и любви.

Заключение

Практическая значимость работы заключается в том, что собранные материалы расширяют наши представления об истории не только отдельно взятой семьи, но и об истории нашего района, нашей страны. Работа может быть использована на занятиях краеведению и семьеведению.

И напоследок хочу сказать.

В современном мире роль семейных реликвий не теряет актуальности, хотя способы их сохранения могут меняться. Помимо физических объектов, появляются новые формы, такие как цифровые архивы семейных историй, фотографии, видеозаписи, которые сохраняют память о близких. Современные технологии позволяют создать онлайн-музеи, в которых можно хранить воспоминания, а также легко передавать их из поколения в поколение.

        Предлагаем вашему вниманию вариант современной интерпритации истории семей детей нашей группы, который мы создали в соавторстве и с разрешения родителей.

Ролик