Конспект НОД в старшей группе на тему "Зимние явления природы: метель, вьюга, иней, изморозь"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе на тему "Зимние явления природы: метель, вьюга, иней, изморозь"

Цель: Формирование представлений о зимних явлениях природы: метель, вьюга, иней, изморозь.

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить с понятиями "метель", "вьюга", "иней", "изморозь", различать их.
• Расширить словарный запас по теме "Зима" (завируха, поземка, кристаллы).

• Развивающие:

• Развивать наблюдательность, познавательный интерес, умение анализировать и сравнивать.
• Развивать речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.

• Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту зимнего пейзажа.

Оборудование:

• Картинки с изображением метели, вьюги, инея, изморози.
• Видеоролики с зимними природными явлениями.
• Стакан с холодной водой, лед.
• Зеркальце.
• Перья, вата.

Ход занятия:

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво сегодня за окном! Какое сейчас время года?"

Дети: "Зима!"

Воспитатель: "Правильно! Зима – это волшебное время года, когда природа одевается в белый наряд. Но зима бывает разная: тихая и спокойная, а бывает… какая?"

Дети: "Холодная! Морозная! Снежная!"

Воспитатель: "Зимой мы можем наблюдать разные интересные явления природы. Сегодня мы поговорим о некоторых из них. Отгадайте загадку:

Кручу, верчу, знать никого не хочу. На землю сажусь, оттуда не встаю.

Что это?"

Дети: "Метель!"

Воспитатель: "Верно! Показывает картинку с изображением метели. Ребята, посмотрите на эту картинку. Что происходит на ней? Что такое метель?"

Дети: "Снег летит! Ветер дует! Много снега!"

Воспитатель: "Метель – это когда снег срывается с земли и кружится в воздухе из-за сильного ветра, перемещает снег по воздуху. Запомните это слово - метель. А что такое вьюга? Показывает картинку с изображением вьюги. Вьюга очень похожа на метель, только более сильная и свирепая, снег поднимается очень высоко и видимость плохая. Вьюгу еще называют завирухой. Как называют?"

Дети: "Завируха!"

Воспитатель: "Верно! А если ветер не сильный и снег не поднимается высоко, а стелется по земле, это называется поземка. Хотите посмотреть, как это выглядит? Показывает короткий видеоролик с метелью, вьюгой и поземкой. Обратите внимание, как ветер гонит снег."

Физкультминутка "Ветер."

Воспитатель: "Давайте мы с вами превратимся в ветер и покажем, как он дует!

Ветер дует нам в лицо, (Махи руками в лицо) Закачалось деревцо. (Качание туловища) Ветер тише, тише, тише, (Приседания) Деревца все выше, выше. (Встать на носочки, тянуться вверх)."

Воспитатель: "Ребята, а вы когда-нибудь видели иней? Показывает картинку с изображением инея. Что это такое?"

Дети: "Это когда все белое!"

Воспитатель: "Да, иней – это тонкий слой кристалликов льда, который образуется на земле, траве, деревьях, когда очень холодно. Он появляется, когда влажный воздух соприкасается с холодной поверхностью. А изморозь? Показывает картинку с изображением изморози. Изморозь – это тоже ледяные кристаллы, но они более пушистые и крупные, чем иней. Они образуются на ветках деревьев, проводах, как будто деревья одели пушистые шубки. А теперь посмотрим на опыте, как образуется иней. Воспитатель проводит опыт. У меня есть стакан с холодной водой и льдом. Посмотрите, что происходит на стенках стакана?"

Дети: "Они запотевают!"

Воспитатель: "Почему?"

Дети: "Потому что стакан холодный!"

Воспитатель: "Правильно! Водяной пар из воздуха оседает на холодной поверхности стакана и превращается в капельки воды. Если бы на улице был мороз, эти капельки сразу же превратились бы в иней. А теперь я попробую подышать на зеркальце. Воспитатель дышит на зеркальце. Что вы видите?"

Дети: "На нем что-то появилось!"

Воспитатель: "Это водяной пар из моего дыхания, который осел на холодном зеркальце. Если бы на улице был мороз, он бы сразу превратился в мельчайшие кристаллики льда, как иней. Потрогайте перья. Какие они?"

Дети: "Мягкие, легкие, пушистые."

Воспитатель: "А вата какая?"

Дети: "Мягкая, белая."

Воспитатель: "Посмотрите, на что похоже иней или изморозь?"

Дети: "На перышки! На вату!"

Игра "Снежинки и ветер"

Воспитатель: "А сейчас мы поиграем в игру "Снежинки и ветер". Вы будете снежинками, а я – ветром. Когда я скажу "ветер дует сильно", вы будете бегать быстро и махать руками. Когда я скажу "ветер дует тихо", вы будете бегать медленно и плавно двигать руками. Готовы?"

Дети: "Да!" (Воспитатель проводит игру несколько раз, варьируя силу "ветра".)

Воспитатель: "Ребята, о чем мы сегодня говорили?"

Дети: "О зимних явлениях природы!"

Воспитатель: "Какие зимние явления вы запомнили?"

Дети: "Метель, вьюга, иней, изморозь!"

Воспитатель: "Чем отличается метель от вьюги?"

Дети: "Вьюга сильнее, чем метель!"

Воспитатель: "Что такое иней и изморозь?"

Дети: "Это ледяные кристаллики!"

Воспитатель: "Что вам больше всего понравилось на занятии?"

(Дети делятся своими впечатлениями.)

Воспитатель: "Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали. Теперь, гуляя на улице, вы сможете наблюдать за зимними явлениями и узнавать их!"