Конспект занятия НОД в старшей группе «Ромашка» Тема: «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия НОД

в старшей группе «Ромашка»

Тема: «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»

Подготовила: Курдина Е.Ю.

Минусинск 2025г.

Цель: 

- расширить и уточнить представление детей о продуктах питания.

Задачи:

• систематизировать элементарные знания о продуктах питания;
• обобщать знания детей об овощах и фруктах, продуктах питания через содержание знакомых сказок;
• конкретизировать знание о том, для чего человеку нужны продукты питания.

Ход занятия

- Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними и улыбнёмся друг другу.

- А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение

Рыбу, мясо, сок и фрукты

Называем мы продукты

Молоко и творожок

И крупу и пирожок

Что едим и что мы пьём

Всё продуктами зовём

В холодильнике у нас

Есть продукты про запас

Масло, творог, молоко

Сохранится в нём легко

- О чём говорится в стихотворении?

- Сегодня мы с вами поговорим о продуктах питания. Питание нужно всем. Питаются люди, животные, птицы, рыбы, насекомые.

- Любому организму требуется питание.

- В продуктах находятся витамины. В каких продуктах? (Овощи, фрукты).

- Скажите, ребята, а все ли продукты полезны?  (Ответы детей).

- Давайте встанем в круг и поиграем в иргу «Съедобное-несъедобное». Я буду бросать вам мяч, и называть предмет, а вы мне скажете съедобный это предмет или нет.

ИГРА: «Съедобное - несъедобное».

- Молодцы, я считаю, что вы хорошо разбираетесь в продуктах питания.

- Присаживайтесь на стулья.  А сейчас давайте вспомним продукты, которые упоминались в разных сказках.

- Изделие, убежавшее от дедушки и бабушки (колобок).

- Угощение для больной бабушки, которое несла девочка  (пирожки, масло, Красная шапочка).

- Какой овощ тянули, тянули, не могли вытянуть. Пока не помогла мышка? (Репка).

- Что нёс медведь в коробе?  (Пирожки).

- Что бабка била-била… (Яйцо).

А сейчас я хочу вас пригласить к столу и отгадать загадки о продуктах питания и найти отгадки.

Как слива темна,

Как  репа кругла,

На грядке силу копила,

К хозяйке в борщ угодила (свёкла).

Сидит дед

Во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает (лук).

- Кругла, рассыпчата, бела.

На стол с полей пришла (картошка).

- Сидит девица в темнице,

А коса на улице (морковь).

- Сто одёжек и все без застёжек (капуста).

- А как можно всё это назвать, одним словом? (Овощи).

Физ. минутка

Мышка зёрнышко нашла

И на мельницу снесла.

Намолола там муки.

Испекла всем пирожки.

Мышонку – с капустой,

Мышонку – с картошкой,

Мышонку – с морковкой,

Мышонку- с морошкой.

Для большого толстяка

Все четыре пирожка:

С капустой, с картошкой,

С морковкой, с морошкой.

- А сейчас садитесь на стульчики.

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Назови ласково».

- колбаса – колбаска

- курица – курочка

- торт – тортик

- молоко – молочко

- конфета – конфеточка

- сметана – сметанка

- булка – булочка

- лимон – лимончик

- яблоко – яблочко

- сыр – сырок

- суп – супчик

- каша – кашка

- Ребята, скажите, о чём мы сегодня говорили с вами на занятии?

- А сейчас я хочу вам предложить картинки с изображением колобка. Давайте оживим его, раскрасим.