Моя семья
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия «Моя семья»
Цель: сформировать у детей целостное представление о семье как о сообществе близких

людей, объединённых любовью, заботой и общими традициями.

Задачи:

• образовательные:

• уточнить и расширить представления о членах семьи, родственных связях и семейных ролях;
• закрепить умение называть имена, отчества и профессии близких;
• практиковать составление связных высказываний о своей семье;

• развивающие:

• развивать диалогическую и монологическую речь, обогащать словарный запас (слова: родственники, забота, традиции, отчество);
• совершенствовать мелкую моторику в творческих заданиях;
• стимулировать память и внимание через игровые упражнения;

• воспитательные:

• воспитывать чувство принадлежности к семье, уважение к старшим;
• формировать доброжелательное отношение к сверстникам в совместной деятельности;
• побуждать к проявлению заботы и внимания к близким.

Материалы и оборудование:

• мультимедийная презентация (фото семей, иллюстрации);
• ребус с именем сестры Паши;
• карточки для игры «Назови отчество»;
• рабочие тетради, цветные карандаши, бумага для рисования;
• аудиозапись лёгкой фоновой музыки;
• смайлики двух цветов (жёлтые — «радостно», синие — «задумался») для рефлексии.

Предварительная работа:

• беседы о семье, семейных традициях;
• рассматривание семейных фотографий;
• разучивание пальчиковой гимнастики «Семья»;
• составление коротких рассказов о маме, папе, бабушках и дедушках.

Ход занятия

1. Вводная часть (организационный момент)

• Приветствие в кругу:

— Ребята, встаньте в круг, возьмитесь за руки. Давайте подарим друг другу улыбку и доброе слово. Кто скажет комплимент соседу? (Дети по очереди говорят: «Ты

добрый», «Ты весёлый» и т. п.)

• Мотивационный этап:

— Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришёл гость — игрушечный медвежонок Миша. Он хочет узнать, что такое семья. Поможем ему?

• Загадка для определения темы:

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит нас всегда?
Наша дружная… (семья).

• Объявление темы: «Мы поговорим о семье — самых близких и родных людях».

2. Основная часть

• Беседа «Что такое семья?»

• Вопросы:

• «Как ты понимаешь слово „семья“?»
• «Кто входит в твою семью? Назови всех по именам».
• «Чем ваша семья любит заниматься вместе?»
• «Почему семья важна для каждого человека?»

• Обобщение педагога: «Семья — это люди, которые живут вместе, любят друг друга, помогают и заботятся друг о друге».

• Рассказ о семье и обсуждение
• Игра «Назови отчество»

• Педагог показывает карточку с мужским именем (например, «Александр»), дети хором отвечают: «Александровна, Александрович».
• Имена для игры: Николай, Евгений, Артём, Иван, Михаил.
• Краткое пояснение: «Отчество образуется от имени папы. Это наша связь с
• предками».

• Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик — дедушка, (загнуть большой палец)
Этот пальчик — бабушка, (загнуть указательный)
Этот пальчик — папочка, (загнуть средний)
Этот пальчик — мамочка, (загнуть безымянный)
Этот пальчик — я, (загнуть мизинец)
Вот и вся моя семья! (сжать и разжать кулачок)

Задание 1. «Закончи предложение» (по картинкам ):

1. Мама купила вазу в … .
2. Паша делает игрушку из … .
3. Дедушка складывает вещи в … .
4. Сестра играет во … .
5. Папа идёт на … .

• Проверка: дети по очереди читают предложения с завершёнными фразами.

• Творческое задание «Рисунок семьи»

• Инструкция: «Нарисуй свою семью. Покажи, чем вы любите заниматься вместе. Можешь добавить любимые игрушки или место, где вы часто бываете».
• Индивидуальная помощь: «Не забудь про улыбки — так рисунок станет теплее!», «Можешь нарисовать солнце, если на улице

солнечно».

• Краткий обзор рисунков (2-3 ребёнка по желанию): «Кто изображён на твоём

рисунке? Что вы делаете?»

3. Заключительная часть (рефлексия)

• Обобщение:

— О чём мы говорили сегодня? Что нового узнали?
— Почему семья — это важно?
— Что ты можешь сделать, чтобы в твоей семье было радостно?

• Рефлексия с смайликами:

• Дети выбирают смайлик:

• жёлтый — «Мне было интересно, я всё понял»;
• синий — «Было сложно, но я старался».

• По желанию объясняют свой выбор.

• Прощание:

— Молодцы, ребята! Вы помогли медвежонку Мише понять, что такое семья. Давайте скажем ему «до свидания» и пообещаем заботиться о своих близких.
— До встречи!