Проект к Дню защитника Отечества
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект к Дню защитника Отечества

Образовательная деятельность (ОД): «День защитника Отечества»

Возрастная категория: вторая младшая группа

Педагог: Зинина Ирина Павловна

Должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая

Паспорт проекта

Название проекта: «День защитника Отечества»

Вид проекта: краткосрочный, познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители (законные представители)

Актуальность проекта:

В соответствии с ФГОС ДО важной задачей дошкольного образования является формирование у детей основ гражданской идентичности, уважительного отношения к своей стране, её истории и традициям. Праздник День защитника Отечества является значимым событием, способствующим формированию у дошкольников первоначальных представлений о защитниках Родины, воспитанию чувства уважения и гордости за свою страну. Для детей второй младшей группы данная тема раскрывается через доступные формы игровой, познавательной и художественно-продуктивной деятельности.

Цель проекта:

Формирование у детей второй младшей группы первоначальных представлений о защитниках Отечества через интеграцию образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

Задачи проекта:

– формировать уважительное отношение к защитникам Отечества; – расширять представления детей о празднике 23 февраля; – развивать речевую активность и словарный запас; – способствовать развитию интереса к совместной деятельности; – воспитывать чувство гордости за свою страну.

Текст конкурсной работы

Проект приурочен к празднику Дня защитника Отечества и направлен на реализацию образовательных задач в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Проект строится на принципах интеграции образовательных областей, учёта возрастных и индивидуальных особенностей детей второй младшей группы, а также активного включения семьи в образовательный процесс.

Проект носит краткосрочный характер и реализуется в течение нескольких дней в совместной деятельности педагога и детей, а также во взаимодействии с родителями воспитанников. В рамках проекта используются игровые, познавательные, художественно-продуктивные и двигательные формы работы, обеспечивающие целостное развитие личности ребёнка.

Образовательные задачи

Основная образовательная область – социально-коммуникативное развитие: – формировать уважительное отношение к защитникам Отечества; – воспитывать чувство гордости за свою страну; – развивать навыки общения и совместной деятельности.

Интегрируемые образовательные области:

Познавательное развитие: – расширять представления о празднике 23 февраля; – знакомить с элементарными понятиями «солдат», «армия», «защитник».

Речевое развитие: – обогащать словарный запас; – развивать умение слушать речь взрослого.

Художественно-эстетическое развитие: – развивать интерес к изобразительной деятельности; – формировать эстетическое восприятие.

Физическое развитие: – развивать координацию движений; – формировать интерес к подвижным играм.

Перечень видов деятельности и формы работы

– игровая деятельность (дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры); – познавательная деятельность (беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдения); – художественно-продуктивная деятельность (аппликация, рисование); – коммуникативная деятельность (совместное обсуждение, взаимодействие со сверстниками и взрослым); – двигательная деятельность (физкультминутки, подвижные игры).

Взаимодействие с родителями

В ходе реализации проекта осуществляется активное взаимодействие с родителями воспитанников. Родители информируются о целях и задачах проекта, получают рекомендации по поддержке интереса детей к теме дома. Родителям предлагается принять участие в подборе иллюстративного материала, фотографий, рассказов о членах семьи, служивших в армии.

Также предусматривается совместное изготовление поделок и поздравительных работ к празднику Дня защитника Отечества, что способствует укреплению детско-родительских отношений и повышению педагогической культуры семьи.

Планируемые (ожидаемые) результаты проекта (в соответствии с ФГОС ДО)

В результате реализации проекта у детей второй младшей группы формируются предпосылки достижения целевых ориентиров ФГОС ДО:

– ребёнок проявляет интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками в рамках темы проекта; – ребёнок эмоционально положительно воспринимает информацию о празднике Дня защитника Отечества; – у ребёнка формируются первоначальные представления о защитниках Родины, военных профессиях, значении слова «защитник»; – ребёнок проявляет уважительное отношение к взрослым, в том числе к папам, дедушкам и другим членам семьи; – ребёнок участвует в игровой, художественно-продуктивной и двигательной деятельности, выполняет действия по показу и словесной инструкции педагога; – ребёнок использует в речи новые слова и выражения, связанные с тематикой проекта; – у ребёнка развивается способность взаимодействовать со сверстниками, соблюдать элементарные правила в игре; – формируется положительный эмоциональный настрой, уверенность в собственных возможностях.

Результаты проекта соответствуют возрастным возможностям детей второй младшей группы и требованиям ФГОС ДО, не предполагают оценки достижений детей и направлены на поддержку их индивидуального развития.

Оборудование и материалы

– иллюстрации с изображением солдат и военной техники; – флаг Российской Федерации; – аудиозапись маршевой музыки; – цветная бумага, клей, заготовки для аппликации; – игрушки (машинки, солдатики); – коврики или свободное пространство для подвижных игр.

Методическая и художественная литература

1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».
2. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду».
3. Стихи и рассказы о Дне защитника Отечества для дошкольников.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап

Педагог определяет цель и задачи проекта, подбирает наглядный и дидактический материал, иллюстрации, художественную литературу по теме проекта. Оформляется предметно-развивающая среда группы, подбираются игры и упражнения, соответствующие возрасту детей. Педагог информирует родителей о предстоящем проекте, предлагает формы участия семей воспитанников.

Основной этап

В ходе основного этапа педагог организует совместную деятельность с детьми: проводит беседы о Дне защитника Отечества, рассматривает иллюстрации с изображением солдат и военной техники, читает художественные произведения. Педагог использует формы прямой речи, поясняя детям значение слов «защитник», «солдат», «армия», направляет внимание детей на положительные качества защитников Отечества.

Организуются дидактические и подвижные игры, направленные на закрепление полученных представлений и развитие двигательной активности. Педагог руководит игровой деятельностью, поддерживает инициативу детей, создаёт условия для эмоционально положительного восприятия темы.

В рамках художественно-продуктивной деятельности педагог предлагает детям выполнить творческие работы (аппликация, рисование) на тему проекта. Педагог объясняет последовательность действий, оказывает индивидуальную помощь, поощряет старание и аккуратность.

Заключительный этап

Педагог подводит итоги проекта, организует рассматривание детских работ, отмечает активность и заинтересованность детей. Создаётся ситуация эмоционального успеха, формируется положительное отношение к празднику Дня защитника Отечества.

Приложения

1. Описание подвижной игры «Солдаты на учении».
2. Текст стихотворения к Дню защитника Отечества.
3. Образец аппликации.
4. Иллюстративный материал (схемы, картинки).