Экологический проект "Травянчик - ёжик" с детьми раннего возраста
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Звёздочка» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Проект «Травянчик - Ёжик»

с детьми второй группы раннего возраста «Радуга»

Работу выполнила

воспитатель

первой квалификационной

 категории Костина Светлана

 Михайловна

                                              Красноармейское,2025

Содержание педагогического проекта.

Паспорт проекта-1

Актуальность

Если люди не научаться бережно относиться к природе, заботиться о ней, то они, погубят себя и всё вокруг. Чтобы этого избежать, следует воспитывать в детях экологическую культуру. Начинать это делать с дошкольного возраста.

1

Анализ внешней и внутренней среды

Успешность и результативность во многом зависит от творческого взаимодействия взрослых и детей. В процессе выращивания травянчика дети сотрудничают с педагогом, с родителями, друг с другом. Для успешной работы в групповом помещении имеется уголок природы, где собраны разнообразные игры по экологическому воспитанию: дидактические игры «Продолжи ряд», «Чего не хватает?», «От семечка до цветка», «Лото», «Кому нужна вода?» Природный материал в виде шишек, желудей, камней. Сенсорные коробочки с наполненным материалом- горох, рис, соль, мука, мелкий камень.

Оборудование, такие как лейки, лопатки, грабли, тазы, ведерки, фартуки.

Цели проекта: воспитание экологической культуры; научить выполнять поделку в виде ежа; привить заботу и любовь к работе и результатам работы; проявить интерес и любознательность к окружающей среде.

Задачи проекта: обучающие

Вовлечь воспитанников в практическую деятельность по выращиванию декоративных растений; учить наблюдать изменения в развитии и роста растений; выявить условия, влияющие на рост растения (вода, тепло, свет).

Развивающие: развивать познавательные и творческие способности детей; развить речь детей, расширять словарный запас; разъяснить значимость труда.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растущим растениям, интерес к уходу за растением; воспитывать желание добиваться результата; воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка к взрослым.

Участники и их роль в реализации проекта

Проведена работа с родителями в виде консультации на тему «Трудовое воспитание детей в семье».  Родители и дети в домашних условиях вырастили лук «Чиполино» и поделились своими работами в сообществе нашей группы.

Педагоги в приемной комнате детского сада оформили папки – передвижки на тему «Экологическое воспитание детей в раннем возрасте». Организовали книжную выставку сказок, связанных с трудовым и экологическим воспитанием. Это русские народные сказки «Петушок и бобовое зернышко», «Три медведя», «Маша и медведь», «История одной капли», «История одной ёлочки».

2

С детьми рассматривали семена газонной травы, читали сказки, рисовали и раскрашивали героев сказок, лепили ежа и лук из соленого теста с использованием природных материалов

(семечки и семена тыквы).

Ресурсы проекта

В своей работе использовала информационный ресурс для родителей в приемном зале в виде папки, где имелась вся необходимая информация о проекте, его целях и задачах.

Материально технические ресурсы: помещение, оборудование и инструменты, необходимые для проекта.

Организационные ресурсы: распределение обязанностей и контроль за выполнением задач, которая во многом зависит от педагога.

Механизм реализации проекта

Собрав весь необходимый материал можно приступать к работе.

Подготовительный этап. Работа педагога.

Рассказ о «Травянчине».

Что такое «Травянчик»? Травянчик – это декоративное растение в виде зверька или фантазийного, сказочного персонажа, которую нужно поливать и из нее в последующем растет трава, « прическа» которую можно подстригать.

Работа с детьми. Как вы думаете, из чего можно сделать прическу? (посадить зерно или траву). Где взять? (в магазине или в личном подсобном хозяйстве). Во что можно посадить «Травянчика»? (разные ответы детей с обзором на материал, стоящий в группе)

Основной этап.

Изготовление «Травянчика»; оформление и последующий уход за ним.

Подвижные игры детей «Солнышко и дождик», пальчиковая игра «Шли по лесу два ежа»

Чтение экологических сказок : «История одной капли», «История одной ёлочки»

Продуктивная деятельность: рисование «Травка для ёжика»

Разгадывание загадок, чтение и разучивание стихотворений

Заключительный этап.

Анализ результатов; обсуждение работы( понравилось детям выращивать растение, довольны ли своим результатом?)

3

Подготовка презентации «Травянчик – ёжик»

План реализации проекта

Проект «Травянчик – ёжик» - 2  

Ожидаемые результаты

Дети научатся уважать и свой и чужой труд, беречь растения, ухаживать за ними. Узнают, что такое забота и ответственность;

дети активно участвуют в практической деятельности, изготавливают «травянчика» и осуществляют уход за ними и получают знания о том , что «травянчики» живые, их поливают и выращивают из семян;

дети познакомятся с новыми словами (семена, уход, полив)

дети умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

                                                                       4

Перспектива дальнейшего развития проекта

Распространение опыта по изготовлению и выращиванию «травянчика» в других группах детского сада.

Организация выставки «Зеленый подоконник».

Привлечение родителей в мае, июне для формирования и декорирования цветочной клумбы на территории детского сада.

Список литературы

1. «Опытно – исследовательская деятельность» Дыбина О. В.  Издательство:

Сфера 2005

2. «Экологические проекты в детском саду», Масленникова О.М, Филиппенко А.А. Издательство: Учитель.
3. «Травянчики» Буза В.П., Терлецкая Д.В. Издательство: АСТ- Пресс, 2013
4. «Ознакомление с природой в детском саду», Соломенникова О.А. Мозайка – Синтез 2024
5. Интернет - ресурсы

                                                                    5