Конспект НОД в средней группе по теме: «Зимующие птицы».
план-конспект урока по окружающему миру (средняя группа)

Этапы работы

Совместная деятельность воспитателя и детей.

Образовательные задачи.

1.

Организационный момент:

- создание игровой ситуации.  

Приветствие детей.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие.

Беседа о том, кто такие зимующие птицы

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками.

воспитание бережного отношения к объектам окружающей среды.

2

Основная часть:

- знакомство детей с зимующими птицами

физ. минутка с речевым сопровождением.

. Вместе по лесу идѐм, не спешим, не отстаѐм

Вот выходим мы на луг

Воспитатель предлагает детям посмотреть на доску, и спрашивает у детей какая птица изображена?

Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна.

Снегирь - первый вестник зимы, своё название получил от слова - снег. Среда обитания снегирей хвойные леса. Питаются снегири семенами шишек, растений, ягод рябины, вынимают клювом семена, а мякоть выбрасывают.

Воспитатель дополняет ответы детей по необходимости.

Физкультминутка «Птички»:

«Птички в гнёздышках сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонько все летят.

Прилетели птички,

Птички-невелички,

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,

Зёрнышки клевали»

Синичка. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. Любят синицы, семечки, хлебные крошки. Любимое их лакомство – сало.

Я вам предлагаю поиграть.

Игра: «Найди птицу».

Ход игры: дети с помощью трубочек убирают снежинки, находя птицу (снегирь, воробей, синица) и рассказывают, что узнали нового о зимующих птицах.

Расширение представления детей о зимующих птицах, их особенностях.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками.

воспитание бережного отношения к объектам окружающей среды.

3.

Заключительная часть:

- рефлексия, подведение итога, закрепление полученных знаний.

Обсуждение: каких птиц мы встретили в путешествии.

Делимся впечатлением о том, что больше всего понравилось детям на занятии.

Поблагодарить детей, за внимание, интересные ответы и рассуждения.

Расширение представления детей о зимующих птицах, их особенностях.

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками.

воспитание бережного отношения к объектам окружающей среды.