Экологический проект «Мы — Эколята-дошколята, юные защитники природы!»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Экологический проект

 «Мы — Эколята-дошколята, юные защитники природы!»

Для подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Срок реализации: 4 месяца (февраль — май).

Паспорт проекта

· Тип проекта: Познавательно-исследовательский, творческий, практико-ориентированный.

· Участники: Воспитанники подготовительной группы, воспитатели, родители.

· Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста основ экологической культуры, культуры природолюбия через познавательную, творческую и практическую деятельность.

· Задачи:

  · Образовательные: Расширять знания о природе родного края, о взаимосвязях в природе, о необходимости ее сохранения. Учить бережно и заботливо относиться ко всему живому.

  · Развивающие: Развивать познавательный интерес, наблюдательность, эмоциональную отзывчивость, творческие способности, навыки исследовательской деятельности.

  · Воспитательные: Воспитывать активную жизненную позицию «защитника природы», чувство ответственности за окружающий мир. Формировать навыки экологически грамотного поведения.

  · Социальные: Привлекать семьи воспитанников к совместной экологической деятельности.

· Ожидаемые результаты:

  · У детей: Сформируется представление о себе как о части природы. Повысится уровень экологических знаний и познавательной активности. Появится стойкое желание оберегать природу (убирать мусор, экономить воду, заботиться о растениях и животных). Будут созданы творческие работы по теме.

  · У родителей: Повысится компетентность в вопросах экологического воспитания, активность в жизни группы.

  · У педагогов: Обогатится развивающая среда, укрепятся партнерские отношения с семьями.

· Продукт проекта:

  1. Выставки детского творчества.

  2. Экологическая акция «Покормим птиц» с изготовлением кормушек.

  3. Тематический праздник «Посвящение в Эколята».

  5. Оформление «Уголка Эколят» в группе.

2. Этапы реализации проекта

Этап 1. Подготовительный (1 неделя)

· Анкетирование родителей «Экологическое воспитание в семье».

· Изучение методической литературы, подбор материалов.

· Создание в группе «Лаборатории Эколёнка» (лупы, семена, природный материал, календарь природы).

· Знакомство детей со сказочными героями-Эколятами: Шалун, Умница, Тихоня и Ёлочка.

Этап 2. Основной (практический)

Реализация тематических блоков, посвященных каждому из Эколят и их «сфере ответственности».

Месяц Тематический блок

 Герой-помощник Содержание деятельности

1 месяц «Умница — друг растений»  

(Изучаем мир растений)

• Познание: Беседы «Для чего нужны растения?», «Как растет семя?». Опыт: проращивание семян в «Лаборатории Эколёнка».

  • Труд: Уход за комнатными растениями в группе (дежурство).  

• Творчество: Аппликация «Дерево в разные времена года».  

• Игра: Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Четвертый лишний».

2 месяц «Тихоня — хранитель животных»  

(Изучаем мир животных)

• Познание: Беседы «Дикие и домашние животные нашего края», «Как звери готовятся к зиме?». Наблюдение за птицами на участке.  

 • Чтение: В. Бианки, Е. Чарушин.  

 • Творчество: Лепка «Животные леса», коллективная работа «Птицы нашего участка».  

 • Игра: Подвижная игра «Лиса и зайцы», настольная игра «Зоологическое лото».

3 месяц «Ёлочка — подружка чистоты»  

 (Учимся беречь ресурсы и порядок)

 • Познание: Беседы «Откуда берется вода и электричество?», «Зачем сортировать мусор?». Опыт с фильтрацией воды.  

• Труд: Рейд «Чистый участок» (сбор опавших веток, мусора). Изготовление эко-знаков «Береги воду!», «Свет выключи!».  

 • Акция: «Сдай батарейку — спаси ёжика!» (сбор опасных отходов).  

 • Творчество: Поделки из бросового материала «Вторая жизнь вещей».

4 месяц «Шалун — любитель природы»  

 (Становимся активными защитниками)

• Акция: «Покормим птиц зимой!» — совместное с родителями изготовление и развешивание кормушек, ежедневное дежурство по подкормке.  

 • Творчество: Изготовление агитационных плакатов «Берегите природу!».

  • Взаимодействие с родителями: Семейный конкурс «Эко-игрушка» (игрушка из природного или бросового материала).  

 • Подготовка к итоговому мероприятию: Разучивание песен, стихов, клятвы Эколят.

Этап 3. Итоговый (2 недели)

· Торжественное мероприятие «Посвящение в Эколята-дошколята»:

Дети дают клятву защитников природы, получают значки (самодельные или официальные) или медали.

· Презентация проекта: Организация итоговой выставки всех творческих работ, альбомов, фотоколлажей за 4 месяца для родителей и детей других групп.

· Заключительная диагностика: Беседа «Как я помогаю природе?», наблюдение за поведением детей в природе.

· Рефлексия с родителями: Круглый стол «Чему научились наши Эколята?», обмен мнениями.

3. Работа с родителями

1. Консультации: «Что такое «Эколята-дошколята»?», «Экологическое воспитание в повседневной жизни».

2. Совместные акции: «Кормушка для птиц», «Очистим наш двор».

3. Творческие задания: Участие в конкурсах, создание альбомов «Природа нашего края».

4. Родительский клуб: Мастер-класс «Эко-опыты дома».

4. Развивающая среда

1. Уголок «Эколят»: Символика, клятва, правила, карта добрых дел.

2. Лаборатория Эколёнка: Оборудование для опытов, природные материалы.

3. Библиотечка Эколят: Подборка книг о природе, энциклопедии.

4. Выставка детского творчества: Постоянно обновляемая экспозиция.

5. Критерии оценки эффективности проекта

· Дети могут сформулировать простые правила поведения в природе.

· Проявляют инициативу в заботе о растениях и животных в группе и дома.

· Активно участвуют в трудовых природоохранных акциях.

· Родители делятся положительными отзывами, отмечают изменения в поведении детей (бережное отношение к воде, свету, растениям).