Конспект занятия по окружающему миру «Котёнок Пушок» в группе ОРН от 2 до 3 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру «Котёнок Пушок»

Цель: Дать детям представления о домашних животных и их детенышах.

Задачи: 

Образовательные: Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.

Развивающие: Развивать любознательность, память, внимание, речь, обогащать словарный запас.

Воспитательные: Воспитывать любовь к животным.

Материалы и оборудование: Панорама русской избы, печь, игрушечный котёнок.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей в русскую избу. Обращает внимание на печку: «Посмотрите, это печка. Взрослые топят печь, чтобы в доме было тепло. Когда на улице очень холодно, на печку забираются дети и греются. Ой, ребята, посмотрите, на печке кто- то есть».

«Уж ты котенька – коток,

Котя, серенький лобок,

Поздоровайся с детьми,

Сколько деток, погляди!

Котик и дети здороваются друг с другом.

2.Основная часть.

Воспитатель: Это маленький котёнок. Как вы думаете, почему он лежит на печке?

 Воспитатель: Конечно, ему здесь очень нравиться, здесь тепло. На печке тепло и котёнку хорошо, словно он со своей мамой кошкой. Хотите погладить котёнка?

 Воспитатель: Какой котёнок?

Воспитатель:

 «Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые».

Воспитатель: Какие у котика глазки?

Воспитатель: Какие у котика зубки?

 Воспитатель: Какого цвета у котика шёрстка?

 Воспитатель: Этого котёнка зовут Пушок. Он пушистый и очень мягкий, поэтому хозяева назвали его Пушком. Только на его мягких лапках есть коготки- цап – царапки. Как вы думаете, для чего котёнку такие острые коготки?

Воспитатель: Котёнок может играть с бантиком. Котёнок может царапаться, если ему что- то не нравиться. А если его ласково погладить, он никогда не поцарапает нас. Хотите погладить котёнка? Котята любят, когда их гладят по шёрстке, они при этом начинают мурлыкать. Как мурлычет котёнок?

 Воспитатель: А что котёнок любит кушать?

 Воспитатель:Маленькие котята очень любят молочко. Как котёнок просит молочка?

 Воспитатель:Когда ему нальют молочка, котёнок язычком лакает молоко, а потом начинает облизываться, умываться. А где котята любят спать?

 Воспитатель:Котята любят спать рядом со своей мамой. А кто у котят мама?

 Воспитатель:Правильно, кошка. Если рядом с котёнком нет мамы – кошки, то он ложиться там, где спокойно и тепло – на кровати, на коленях хозяина, на печке. Хорошо,  когда у котёнка в доме  есть своё место, где его никто не будет тревожить. Котёнок играет, когда ему хочется, а если захочет спать, то уходит и ложиться на своё место. Давайте положим котёнка обратно, пусть он спит. Ребята, у кого из вас дома есть котёнок?

  Дети рассказывают о своих домашних  кошках.

Воспитатель: Ребята, брать на руки и играть можно только со своими котятами. Когда котята сытые, они любят играть: бегать за верёвочкой, к которой привязан бантик, а иногда за своим хвостиком. Маленькие котята очень озорные, они играют как дети, радуя нас. Мама – кошка учит своих деток быть ловкими и быстрыми. Хотите поиграть  в игру «Кошка и мышки»?

Воспитатель:

На скамейке у дорожки   (Дети «мышки» тихонько бегают.Ребёнок -  «кошка» сидит с закрытыми глазами на стульчике)

Улеглась и дремлет кошка

Кошка глазки открывает  (Ребёнок -  «кошка»  открывает глаза, мяукает и бежит за детьми)

И мышат всех догоняет:

Мяу! Мяу! Мяу! ( Дети садятся на стульчики).

Кошка не ловит мышек, а только бегает за ними. Игра проводится 2-3 раза.

3 Итог

Воспитатель:

1.Кого мы видели на печке?

2.Вам понравилось играть с котиком Пушком?

Давайте скажем котику «До свидания» и отправимся в группу.