Экологический проект « Птицы- наши друзья» 
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малышок » Экологический проект « Птицы- наши друзья» Средняя группа Воспитатель: Себурова В.Г . п.г.т.Березово 2022 год

Слайд 2

Одно из первых и всеми признаваемых условий счастья есть жизнь такая, при которой не нарушена связь человека с природой… Л.Н. Толстой

Слайд 3

Основополагающий вопрос: Если мы реализуем данный проект, то повысится уровень знаний детей о птицах родного края, а также как будет формироваться экологическая культура . Проблемные вопросы: 1.Как построить наблюдения, чтобы пробудить в детях интерес и любовь к живой природе? 2. Какую роль птицы играют в жизни человека7 3. Почему одни птицы перелетные, а другие зимующие

Слайд 5

Гипотеза: Если воспитывать в детях интерес к природе, показывая детям, как правильно наблюдать за птицами, обращая внимание на их внешний вид, о том, что они наши «братья меньшие»,то у детей сформируются не только знания о живой природе но и бережное отношение к ней

Слайд 6

Вид проекта : познавательно – исследовательский проект . Направление развития: : познавательно -речевое Образовательная область : Познание . Интеграция образовательных областей: « Чтение художественной литературы», «социализация», «труд», «коммуникация», Тип проекта: Краткосрочный Продолжительность: март-апрель

Слайд 7

Участники проекта: Воспитатели Дети Родители Физкультурный работник Музыкальный работник

Слайд 8

Актуальность В ходе образовательно-воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Птицы – наши друзья»! Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым побуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.

Слайд 9

Цель проекта формировать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе, и имеющих типичное строение, приспособленных к определённым климатическим условиям; Развивать интерес к жизни птиц;

Слайд 10

Задачи проекта: уточнить внешние признаки птиц, особенности внешнего строения, позволяющие летать. Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц. Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц. Приучать заботиться о птицах ближайшего окружения. Развивать у дошкольников память, внимание, мышление, творческую фантазию, речь Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности .

Слайд 11

Описание проекта Работа над проектом по изучению птиц нашего края станет важным этапом в формировании любви к своей малой родине, уважения к окружающей среде, гражданской ответственности за экологию родного края. Работа носит обучающий, воспитательный и развивающий характер.

Слайд 12

Этапы реализации проекта 1 этап - подготовительный -изучили познавательную, художественную и методическую литературу, статьи в журналах -подготовили оборудование для реализации данного проекта; сделали подборку игр для детей старшего дошкольного возраста; -подготовили совместно с родителями сообщения о птицах; -сделали опорные карточки с изображением птиц; (зимующие и перелетные) - разработали цикл наблюдений за птицами нашего края; 2 этап - основной Работа с родителями: -сбор материала о птицах родного края для детей старшей группы; -привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации (сообщения о птицах); Работа с детьми - Мастерская « Самоделкин » поделки из природного материала -Практические ( художественное творчество) и формирование целостной картины мира (познание, коммуникация, чтение художественной литературы) , -презентаций - Праздник: «День рождения леса» 3 этап - итоговый - Выставка художественного творчества - Праздник Птиц - Сбор и обработку методических и практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными, обобщение материалов проекта.

Слайд 13

Работы проводится по трём направлениям: дети, родители, педагоги. 1,Оценка заинтересованности детей, их успешности в общем деле отслеживается через наблюдения и анализ детской деятельности, занятий, бесед с детьми. 2,Оценка заинтересованности и участия в проекте родителей происходит через их участие в проведении совместных мероприятий, 3,Оценка активизации деятельности педагогов отслеживается по качеству проведения работы с детьми в рамках проекта.

Слайд 14

Оборудование и материалы: Настольно-печатные игры Экологические журналы, Энциклопедии Видеоматериал Фотоаппарат Видеокамера Компьютер Материалы для продуктивной изобразительной деятельности Художественная литература. Диск с записью голосов птиц. Атрибуты к подвижным играм

Слайд 15

Организационно-подготовительный № п\п Мероприятие Цели Ответственные 1 Ознакомить родителей и детей с проектом Формировать интерес и желание принять участие в проекте Воспитатели Родители, дети 2 Оформление тематического уголка для родителей Информация о выбранной теме Обобщение знаний о птицах и условиях их жизни. Рекомендации на совместные прогулки с детьми и наблюдения Родители Воспитатели

Слайд 16

2 этап -основной Образовательные области Физическая культура Подвижные игры: «Собери зернышки», «Коршун и наседка», «Летал, летал воробей», «Зайди в свой домик», «Сова», «Пингвины на льдине», «Стая», «Лягушки и цапля», «Кукушка» эстафеты . комплекс утренней гимнастики » «Мы как птицы» Физкультурный досуг «Ловкие и смелые» Здоровье : Развитие мелкой моторики : пальчиковые игры Петушок, курочка, Шла уточка по бережку, Экскурсии в лес, Наблюдения за птицами Социализация : Сюжетно-ролевая игра «Экскурсия в лес», Игры драматизации по программным содержаниям, Настольно- печатные игры лото «Птицы», «Зоологическое лото», разрезные картинки, Найди 5 отличий, узнай и назови 2х одинаковых птиц, Д\и. «Кто где живет», «Зимующие и перелетные птицы», «Летает плавает, бежит», «Откуда птица прилетела», «Чей клюв», «Узнай по следу»

Слайд 17

Труд : Подкормка птиц. Совместные работы детей и родителей из природного материала Изготовление скворечника родителями и вывешивание совместно плотником Беседа о пословицах «Без трудов не будет и плодов» Познание (формирование целостной картины мира): Цикл занятий «Птицы наши друзья», «Перелетные и зимующие птицы», «Домашние птицы», Беседы: «Все о птицах»,Красная книга», «Хищные птицы» Беседы о пользе птиц в природе, о том , что хищные птицы- зто «санитары» леса, полей. Наблюдения за прилетом первых птиц Коммуникация : Составление рассказа воспитателем и детьми на тему «Как птицы весну встречают». Рассматривание и совместное рассказывание по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Составление рассказа воспитателем и детьми на тему «Курятник во дворе».Придумывание детьми сказки «Если бы я был птицей» Познание ( формирование элементарных математических представлений, конструирование ) Занятие ; «В лесу» конструирование на тему «Птица». Чтение художественной литературы : Пословицы и поговорки о птицах. Приметы с птицами. Отгадывание загадок. Чтение стихов, рассказов, сказок деревьях, лесе, птицах. И. Белоусов. «Весенняя гостья, А Яншин «Покормите птиц»,Т.Волжина. «Где чей дом»,Е.Благинина «Стрижи»,Стихо-ие к репродукции В. Бакшеева «Голубая весна» Чтение и рересказ Л. Яхнин «Дятел»,Р.н.с. «Заяц –Хвастун» Чтение познавательной литературы

Слайд 18

Художественное : творчество:Аппликация «Снегири на ветках», «Сказочная птица» «Индюк» (лепка из целого куска ). лепка на тему «Птицы на кормушке». Рисование: «Птица у моего окна», «Сказочная птица» Музыка : музыкально-дидактические игры, пение песен, танцевальные импровизации. «Голоса птиц» прослушивание грамзаписи Праздник леса. Праздник птиц

Слайд 19

3-й этап - заключительный Анализ результативности Праздник птиц Презентация проекта

Слайд 20

Работа с родителями Подбор литературы, иллюстраций . Заучивание стихотворений, загадок о птицах. Консультация : «Формирование Экологических знаний у дошкольников» Совместные работы детей и родителей из природного материала Участие родителей в празднике : Праздник птиц Изготовление скворечника

Слайд 21

Практические результаты проекта Создали птичью столовую Обеспечили подкормку птиц Изготовили скворечникдля перелетных птиц Провели комплекс мероприятий направленных на решение данной проблемы

Слайд 22

Развивающая среда нашей группы

Слайд 23

Книги, которые учат…

Слайд 24

Рассказываем по картине

Слайд 25

Самоделкин Мастерим с родителями

Слайд 26

Продуктивная деятельность

Слайд 27

Игровая деятельность

Слайд 28

Наши наблюдения

Слайд 30

Праздник птиц

Слайд 31

Праздник завершился чаепитием

Слайд 32

Вывод: во время реализации данного проекта приняли участие дети старшей «А» группы , в количестве 14 человек, родители - 14человек, музыкальный руководитель, и физкультурный работник . Были получены следующие результаты: 1. В группе созданы необходимые условия по ознакомлению детей с жизнью птиц 2.Создана подборка наблюдений за птицами. 3.Оформлен тематический уголок для родителей. 4.Родители приняли активное участие в реализации проекта (мамы и папы, бабушки ) 5Дети стали бережнее относится к живому миру природы 6.Дети научились высказывать свои предположения 7.Создан альбом « Все о птицах», и альбом « Пословицы , загадки, приметы.»

Слайд 33

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 1. Бондаренко Т. М., Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2007. 2. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Г. А, Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128 с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ». 3. Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие / Под ред. Г. М. Киселёвой, л. И. Понаморёвой . – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 208 с. 4. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова . – Волгоград: Учитель, 2008. 5. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. 6. Журналы « Свиристельки »

Слайд 34

Спасибо за внимание