Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе ДОУ на тему: "Тонет - плавает"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе ДОУ на тему: "Тонет - плавает"

Цель: экспериментирование с материалами и водой.

Задачи:

• Формировать умение детей экспериментировать с материалами и веществами (водой), упражнять детей в вылавливании предметов сачком из воды;

• Формировать умение называть цвет предметов, материал из которого они сделаны (бумага, дерево, резина, камень);

• Развивать речь как средство общения;

• Воспитывать желание играть.

Словарь: вода, тонет, плавает, бумага, резина, камень, дерево.

Материал: таз с водой, сачок, шарик деревянный, мячик резиновый, камушек, бумажный кораблик, поднос, салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель читает детям загадку и предлагает послушать, с чем они сегодня будут играть:

Меня пьют, меня льют,

Всем нужна я,

Кто я такая? (вода)

Воспитатель: ребята, что это? (Ответы детей.)

- Правильно, играть мы будем с водой.

2. Основная часть

Воспитатель: Вот я налила воду в таз. Попробуйте, какая вода в тазу: холодная или теплая? (Ответы детей.)

- Правильно, играть мы будем с теплой водой. На подносе лежат разные предметы, давайте узнаем, какие из них утонут, а какие будут плавать.

Дети по очереди берут предмет, называют их и аккуратно опускают в воду. Воспитатель задает вопросы каждому ребенку, комментирует результат.

Воспитатель: Миша, что ты взял? (Ответ ребенка.)

- Правильно, это шарик. Какого цвета шарик? (Ответ ребенка.)

- Да, шарик красного цвета. Посмотри, шарик в воде утонул или плавает? (Ответ ребенка.)

- Шарик деревянный, он не тонет, а плавает по поверхности воды. Деревянный шарик не тонет.

Аналогично дети опускают в воду остальные предмет, наблюдают. Воспитатель активизирует детей, отмечая, какой предмет плавает, а кокой – тонет.

По окончании эксперимента воспитатель с детьми вылавливают предметы из воды с помощью сачка.

3. Заключительная часть

Воспитатель: молодцы, ребята, все предметы выловили сачком из воды. Что мы выловили из воды? (Ответы детей.)

- Да, это камушек. Камушек плавал по воде, или утонул? (Ответы детей.)

- Камушек утонул, потому что он тяжелый. А это что за предмет? (Ответы детей.)

- Это мячик. Он какой? (Ответы детей.)

- Правильно, мячик резиновый, легкий, поэтому он плавает по воде.

Аналогично воспитатель рассматривает с детьми остальные предметы, помогает детям сделать вывод: какой предмет плавает, а какой – тонет.