Конспект дидактической игры «Семья» в младшей разновозрастной группе
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Конспект дидактической игры «Семья» в младшей разновозрастной группе г

Цель: формирование у детей понятий о семье.

Задачи:

- закрепить у детей представления о семье, ее членах;

- активизировать в речи детей употребление глаголов стирает, варит, покупает, убирает, катается, играет, ловит.

- развивать коммуникативные навыки детей;

- воспитывать уважение к повседневному труду родителей;

- воспитывать чувства семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях и домашнем уюте.

Предварительная работа.

Рассматривание сюжетных картинок и обсуждение с детьми семейных фотографий и рисунков, беседа с детьми на тему «Моя семья», «Чем занимаются члены твоей семьи?» ; беседа с детьми о семье; разучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья», «Бабушка» ; 

Наблюдение и запоминание : «Кто как трудится в нашей семье?», чтение художественной литературы о семье : сказок: «Гуси-лебеди», «Красная шапочка», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят», стихотворений : творчество А. Барто «Было у бабушек сорок внучат», «Младший брат», «Я расту». 

Работа с детьми: изготовление открытки для семьи; реализация проекта «Моя малая Родина (дом, семья, детский сад)».

Работа с родителями: рисование рисунков «Моя семья»; родительское собрание «Ключ семейного счастья.»

Материал и оборудование.

Игрушка Лунтик, сюжетные картинки с изображением членов семьи : мамы, папы, сестры, брата, бабушки, дедушки; предметные карточки с изображением предметов, мешочек.

Ход игры.

Организационный момент: (Предлагаю детям встать в круг).

В.: «Утром встали малыши

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады как всегда

Гости здесь у нас с утра.

Поздоровайтесь, друзья.»

1. Предлагаю детям сесть за столы.

Сюрпризный момент:

В. : «Однажды на Луне появился необычный малыш и сказал: «Я родился!» Жил он на Луне совершенно один, и ему было очень грустно от того, что у него не было семьи. И случилось так, что он попал на землю, где нашел много новых друзей. Ребята, сегодня к нам в гости придет необычный гость. Вы уже догадались кто это?»

Д. : «Это Лунтик!»

В. : «Правильно, ребята. Его зовут Лунтик. Давайте все вместе позовем его!»

Д. : «Лунтик! Лунтик!»

Показываю игрушку.

Лунтик: «Здравствуйте, ребята!»

Д. : «Здравствуй, Лунтик!»

Лунтик: «Я очень рад видеть всех вас! Недавно я прилетел на землю, и здесь у меня появилось много друзей. Сейчас я живу вместе с ними в сказочной стране. А вы, ребята, с кем живете?»

Слушаю ответы детей.

Д. : «С мамой, папой, дедушкой, бабушкой…»

В. : «А как это можно назвать одним словом?»

Д. : «Это семья!»

Лунтик: «А что же такое семья?»

В. : «Ребята, давайте покажем Лунтику на пальчиках, что такое семья? Сейчас мы с Вами встанем возле своих стульчиков и поиграем с нашими пальчиками в игру, которая называется «Моя семья».

2. Динамическая пауза. Пальчиковая гимнастика.

«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну а этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья».

     3.В. : «Молодцы, присаживаемся на стульчики»

Лунтик: «Что такое семья я понял!»

В. : «Лунтик, а сейчас ребята расскажут тебе как интересно и весело жить в семье! Ребята, перед вами лежат карточки , на которых изображены члены семьи. Давайте назовем их: (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра.)

В.: «Молодцы, ребята»

В.:«В мешочке находятся карточки, на которых нарисовано то, кто что может делать». (Маленькие карточки с предметами, на которых нарисовано, что делают родственники лежат  в мешочке.) Каждый из вас по очереди будет брать из мешочка по 1 маленькой карточке и говорить, что будет делать тот или другой  родственник. Затем с мешочка маленькую карточку вытягивает следующий игрок и т. д. Игра заканчивается, если кончились маленькие карточки.

В. : «Лунтик, а ещё всей семьёй можно делать зарядку».

4. «Семейная зарядка» :

Осенью, зимой, летом и весной,

Мы во двор выходим дружною семьей

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает,

Лена руки опускает (руки вверх и вниз,

Папа ловко приседает (приседание,

Повороты вправо – влево (повороты всем корпусом,

Делает мой братик Сева,

Все потом шагают вместе (ходьба на месте)

Ну, а я бегу на месте.

В. : «Молодцы, ребята»

5. Предлагаю детям сесть на свои стульчики.

В. : «Лунтик, теперь ты знаешь, что делают родственники в каждой семье!»

Лунтик: «Спасибо, вам, ребята! Я решил никогда больше не улетать на Луну! У меня нет мамы и папы, но в своей сказочной стране появились бабушка Капа и дедушка Шер. Они очень полюбили меня и стали моей семьёй. Что-то я задержался у вас, побегу я быстрей к бабушке и дедушке!

Д. : «До свидания, Лунтик!»

В. : «Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд друг о друге, забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!»

(Стук в дверь) Сюрпризный момент.

В.: «Ребята, кто-то стучится, может быть это Лунтик возвратился?»

(появляются шары,  коробка с подарками и письмо от бабушки Капы и дедушке Шера).

В.: (читает письмо) – «В знак благодарности за то, что объяснили Лунтику что такое семья, на луну он возвращаться не хочет, потому что он теперь  стал частью нашей семьи, мы отправляем вам подарки».

В.: «Ребята, в коробке много подарков, давайте подарим их нашим гостям».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сещинская средняя общеобразовательная школа им. К. Я. Поварова»

Конспект дидактической игры

 в младшей разновозрастной группе

Тема:

«Семья».

Выполнила: воспитатель I категории

                                                                            Н. Н. Шилина

2025 год