Проект «Россия — многонациональная страна»
методическая разработка по окружающему миру

Опубликовано 06.02.2026 - 14:10 - Банникова Татьяна Дмитриевна

Проект «Россия — многонациональная страна» представляет собой методическую основу организации процесса воспитания и взаимодействия педагогов, воспитанников и их родителей, направленного на обеспечение педагогических условий для духовно-нравственного развития и воспитания гражданственности, принятия национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни. Проект задуман как средство популяризации культуры народов России среди воспитанников.

Скачать:

Вложение	Размер
«Россия — многонациональная страна»	902.46 КБ

Предварительный просмотр:

Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №46

236039г. Калининград 2 пер. Трамвайный, 52, пер. Трамвайный,13 , т.64-20-33 /ф 64-17-35; https://ds46-kaliningrad-r27.gosweb.gosuslugi.ru/ , e-mail: ds046@edu.klgd.ru

Утверждаю

Заведующий МАДОУ № 46

__________О.В. Трифонова

от 15.10.2026 г

Проект «Россия — многонациональная страна»

Подготовила

Старший воспитатель:

$C:\Users\user\Desktop\проект 4 ноябр\1613463369_5-p-fon-dlya-prezentatsii-pro-narodi-5.png$ Банникова Т.Д.

Аннотация

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Россия - огромная многонациональная страна. Её население составляет 146 980 061 человек. В России проживают представители более 190 национальностей, которые говорят более чем на 100 языках и богаты своими традициями и обычаями, народным искусством, обрядами, праздниками. Все это составляет нематериальное культурное наследие народов Российской Федерации и является важнейшей составной частью национальной культуры, способствующей формированию толерантности, национального самосознания, укреплению духовных связей поколений и эпох, играет ключевую роль в формировании культуры.

Особое значение вопрос сохранения культурного наследия имеет в системе воспитания. Федеральной образовательной программой определена цель: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Толерантность, дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретают.

В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых подходов к организации воспитательной деятельности, направленной на изучение основ нематериальной культуры многонационального Российского государства, как средства организации духовно-нравственного воспитания и формирования базовых национальных ценностей, что обосновывает актуальность проекта.

Цель проекта: формирование у детей представлений о многонациональности России, её культурном и этническом разнообразии, воспитание уважения и толерантности к представителям разных народов.

Задачи проекта:

познакомить детей с традициями, праздниками, национальной одеждой и блюдами разных народов России;
развить интерес к культуре и быту других народов;
воспитать чувство единства и дружбы между представителями разных национальностей;
способствовать развитию коммуникативных навыков и умения работать в группе.

Методы и формы работы:

тематические занятия и беседы;
просмотр видеоматериалов и презентаций (с учётом особенностей восприятия детей с ОВЗ);
творческие задания и игры;
изготовление поделок и аппликаций, связанных с культурой разных народов;
организация тематических выставок и мини-музеев;

Продолжительность проекта: 19.10 2026 по 27 11.2026

тема

Младший дошкольный возраст

Средний дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

«Народы России»

«Национальная одежда»

1 неделя

беседа «Кто живёт в России» с использованием иллюстраций (без изображений, можно описать, что на них могло бы быть изображено: люди в национальных костюмах, национальные блюда и т. д.);

занятие «Национальная одежда народов России»: знакомство с особенностями национальной одежды разных народов;

занятие «Народы России» с рассказом о нескольких национальностях, их традициях и обычаях;
просмотр видеоматериалов (фрагменты документальных или образовательных программ о народах России);
рисование «Национальный костюм» (дети рисуют костюмы, о которых узнали на занятии).

беседа «Какие народы живут в России»: знакомство с несколькими народами, их национальными костюмами и флагами (с использованием тактильных и визуальных материалов
творческая работа «Моя Россия» (дети создают коллективную работу, изображая разные народы, проживающие в стране).

игра-моделирование «Одень куклу в национальный костюм».

«Национальные праздники и обычаи»

2 неделя

знакомство с праздничными атрибутами разных народов
игра «Праздничный хоровод» (дети в кругу исполняют простые движения под музыку, ассоциирующуюся с народными праздниками).

рассказ о национальных праздниках (например, Масленица, Навруз);
изготовление поделок, связанных с праздничной культурой (например, поделки в виде национальных украшений);

просмотр коротких видеофрагментов, показывающих празднование национальных праздников;

занятие «Праздники народов России» с обсуждением традиций празднования;
создание коллажа «Праздники России» (дети собирают коллаж из вырезанных изображений или рисунков, связанных с праздниками);

просмотр коротких видеофрагментов, показывающих празднование национальных праздников;
игра «Угадай праздник»: дети угадывают праздник по описанию или картинкам;

«Национальные игры и сказки»

3 неделя

знакомство с простыми национальными играми (описание игр, их правил);
чтение коротких сказок народов России.

проведение национальных игр (организация игр, популярных у разных народов);
театрализованное представление по мотивам народной сказки;
рисование иллюстраций к сказкам.

занятие «Игры и сказки народов России» (обсуждение и сравнение игр и сказок разных народов);
организация «Театра народного творчества» (дети ставят спектакли по мотивам народных сказок);
создание книжки-раскладушки с иллюстрациями и кратким содержанием сказок.

«Национальная кухня»

4 неделя

беседа о национальных блюдах (описание блюд, их особенностей);
лепка из пластилина «Национальное блюдо» (дети лепят простые формы, ассоциирующиеся с блюдами).

рассказ о традиционной кухне разных народов;
рисование «Моё любимое национальное блюдо»;
дегустация (если возможно) небольших порций безопасных национальных блюд.

занятие «Национальная кухня России» с презентацией (описание блюд, их ингредиентов и способов приготовления);
подготовка презентации «Моё любимое блюдо» (дети рассказывают о блюде, которое им понравилось, и показывают его изображение или рисунок);
создание альбома «Кулинарное наследие России» (сбор рисунков и описаний блюд).

Народные промыслы и ремёсла»

Беседа «Народные промыслы России»: знакомство с традиционными ремёслами разных народов (гжель, хохлома, матрёшка и др.);

Беседа «Народные промыслы России»: знакомство с традиционными ремёслами разных народов (гжель, хохлома, матрёшка и др.);
мастер-класс по изготовлению простых поделок в стиле народных промыслов;
организация выставки «Народные промыслы России»;

Беседа «Народные промыслы России»: знакомство с традиционными ремёслами разных народов (гжель, хохлома, матрёшка и др.);
мастер-класс по изготовлению простых поделок в стиле народных промыслов;
организация выставки «Народные промыслы России»;
игра «Угадай промысел» — дети угадывают промысел по изделиям или описаниям.

«Мы — одна большая

семья»

итоговое занятие «Мы — одна большая семья»: обобщение полученных знаний о многонациональности России, обсуждение важности уважения и дружбы между народами;

итоговое занятие «Мы — одна большая семья»: обобщение полученных знаний о многонациональности России, обсуждение важности уважения и дружбы между народами;

итоговое занятие «Мы — одна большая семья»: обобщение полученных знаний о многонациональности России, обсуждение важности уважения и дружбы между народами;