Картотека игр по ПДД в старшем дошкольном возрасте
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Картотека игр для старшей группы (5–6 лет), мы отойдем от простых игр «Светофор» и «Зебра». В этом возрасте детям важно понимать логику дорожного движения, роль спецтранспорта и уметь «читать» дорожные ситуации.

1. «Автопилот и Диспетчер» (Развитие ориентировки и доверия)

Сюжет: Будущее, по дорогам едут беспилотные машины, которыми управляет Центр.

Ход игры: Дети разбиваются на пары: «Машина» (впереди) и «Диспетчер» (сзади, руки на плечах партнера). У «Машины» закрыты глаза. Диспетчер управляет движениями нажатием на плечи: правое — поворот направо, левое — налево, оба — тормоз.

Задача: Проехать по извилистой «улице» из кеглей, не сбив ни одной.

Связь с ПДД: Обсуждение того, как важно четко слушаться сигналов и не нарушать траекторию.

2. «Дорожный детектив: Что изменилось?» (Развитие внимания)

Атрибуты: Макет улицы с дорожными знаками и мелкими фигурками.

Ход игры: Дети внимательно изучают «перекресток» в течение 30 секунд (где стоят знаки, куда едет машина, где идет пешеход). Затем они отворачиваются, а воспитатель меняет 2–3 детали (например, переворачивает знак «Главная дорога» или ставит пешехода там, где нет перехода).

Задача: Найти ошибки и объяснить: «Так нельзя, потому что знак запрещает переход в этом месте».

3. «Спецсигнал: Уступи дорогу» (Ролевая логика)

Сюжет: Отработка приоритета транспорта с сиреной.

Ход игры: Все дети — обычные «машины», едут по кругу под музыку. Одному ребенку дается синий жилет и колокольчик («Скорая» или «Пожарная»). Когда звучит колокольчик, все машины должны немедленно прижаться к обочине (краю ковра) и замереть, пропуская спецтранспорт.

Изюминка: Если «Скорая» проехала, а кто-то не уступил — «инспектор» (воспитатель) выписывает штраф: нужно назвать 3 правила для пешеходов.

4. «Живые знаки» (Творческое мышление)

Ход игры: Воспитатель показывает карточку с дорожным знаком (например, «Пешеходный переход», «Пункт питания», «Осторожно, дети»). Дети должны в группах по 2–3 человека с помощью своих тел «построить» этот знак как живую фигуру.

Задача: Остальные дети должны угадать, какой знак изображен, и рассказать, что он означает.

5. «Ловушки на дороге» (Анализ ситуаций)

Ход игры: Воспитатель описывает ситуацию-обманку: «Мальчик видит на другой стороне дороги папу и бежит к нему из-за стоящего автобуса. Он молодец?» Дети должны не просто ответить «нет», а показать карточку (красную или зеленую) и объяснить понятие «закрытый обзор».

Вариант: «Девочка переходит дорогу в наушниках, но по "зебре". Она в безопасности?» (Обсуждение того, что уши — тоже помощники на дороге).

6. «Собери перекресток» (Конструирование)

Атрибуты: Набор полосок (разметка), знаки на подставках, машинки.

Ход игры: Дается задание: «Постройте безопасный путь от магазина до детского сада». Дети должны сами выложить «зебру», расставить знаки приоритета и провести машинки так, чтобы они не столкнулись.

Усложнение: Ввести «ремонт дороги» (препятствие), чтобы дети сами нашли путь объезда по правилам.

Педагогический совет: В старшей группе вводите элементы самоконтроля. Пусть дети сами оценивают друг друга: «Кирилл правильно пропустил машину?» Это развивает критическое мышление лучше, чем простое повторение за взрослым.