Конспект НОД на тему : "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД «Зимующие птицы»

(средняя группа)

Программное содержание:

- Расширять знания детей об условиях жизни птиц зимой, дать представление о видах питания зимующих птиц. 

- Закрепить понятие зимующие птицы, активизировать в речи обобщающие слова «зимующие птицы», расширять словарный запас (корм, кормушка).

 - Воспитывать сопереживание, сочувствие, желание помогать птицам в                                   трудных зимних условиях.

- Развивать мелкую моторику рук, закреплять умение лепить предметы округлой формы.

Оборудование.

Презентация «Зимующие птицы», экспонаты мини-музея «Зимующие птицы», образцы птичьего корма, кормушка.

Предварительная работа:

- Чтение художественных произведений, рассматривание иллюстраций о зимующих птицах.

- Рассказывание, беседа «Птицы зимой».

- Наблюдение на прогулке за птицами на участке.

- Рассматривание натуральных зерен и семечек.

- Наблюдение за птицами на прогулке.

Организационный момент:

(Дети заходят в группу, здороваются с гостями, садятся на стулья, стоящие полукругом.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла у нас на участке, когда шла утром на работу. Какой-то домик.(ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, ребята, это кормушка. Вы не знаете, для чего она нужна? (ответы детей).

Воспитатель: - А я думала, что все птицы зимой улетают в теплые края.

Ребята, а вы знаете, какие птицы остаются зимовать вместе с нами?

Сейчас мы это проверим.

Презентация «Зимующие птицы».

1 слайд. Воробей.

Воспитатель: - Что это за птица? Кто знает?  Правильно, это воробей.

Я – воробушек обычный,
К русской зимушке привычный.
Хоть свирепы холода,
Мне метели не беда.
Если ты кладешь в кормушку
Хлеба вкусного краюшку.
Птицам крошек не жалей,
Станет другом воробей.

2 слайд. Голубь.

Воспитатель: - А это что за птица? Правильно, это голубь.

Голубь плавно приземлился,
Отряхнул все пёрышки,
И на месте закружился –
Собирая, зёрнышки.
И воркуя, и кружась
Он танцует венский вальс.

3 слайд. Ворона.

Воспитатель: - Как называется эта птица?  Правильно, это ворона.

Вот ворона. Эта птица
Меньше всех людей боится.
Громко каркает в гнезде,
Длинный нос суёт везде!

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Всех птиц назвали правильно. Но эти птицы живут в городе и зимой, и летом и мы их видим каждый день. А есть птицы, которые прилетают к нам только зимой. Может, вспомните и их.

Загадка:

Птички на деревья сели,

Посчитай-ка: Раз, два, три…

На зимовку прилетели

С красной грудкой …. (Снегири).

4 слайд. Снегирь.

Воспитатель: - Молодцы, отгадали.  Попробуйте отгадать еще одну загадку:

На кормушку к нам зимой,
Прилетает птица.
С жёлтой грудкой пуховой – 
Шустрая … (Синица)

5 слайд. Синица.

- И эту загадку отгадали.

Воспитатель: - Молодцы ребята много вы птиц знаете. Как одним словом можно назвать воробья, голубя, ворону, снегиря и синицу, если они зимуют вместе с нами? Значит они какие? (Зимующие птицы). А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка «Птички»

«Птички в гнёздышках сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонько все летят.

Прилетели птички,

Птички-невелички,

Всё летали, всё летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,

Зёрнышки клевали»

(Дети сидят на корточках, «разлетаются», машут руками, как крыльями, приседают, стучат пальчиками об пол).

Воспитатель: - Ребята, а сейчас я приглашаю вас в наш музей «Зимующих птиц».  Кто помнит, что такое музей? (ответы детей).  Как нужно вести себя в музее? Ну, вот мы и в музее. Посмотрите как много птиц. И все они зимующие.

Воспитатель: Здесь есть птицы, о которых мы еще не говорили. Давайте посмотрим и назовем их. (Воспитатель показывает птиц).

Воспитатель: Вы знаете эту птицу? (Показывает свиристель). Это свиристель. Сейчас Аня нам расскажет стихотворение про свиристель. Давайте послушаем. (Аналогично дети знакомятся с птицами:  дятел, сова. Читают стихи о птицах).

Воспитатель: - Как вы думаете, а чем зимой птицы питаются? (ответы детей). В нашем музее можно рассмотреть корм, которым питаются зимующие птицы. (Воспитатель показывает и называет корм для птиц семечки подсолнечника и тыквы, орехи, овес, пшеница, шишки, рябина).

Воспитатель: - Ребята, а почему люди подкармливают зимующих птиц?

С наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Насекомые исчезли, все замело снегом. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят. И люди делают для них кормушки.

Воспитатель: У нас в музее тоже есть кормушка, только она пустая. А давайте, сейчас слепим ягоды рябины для птичек и угостим их.

(Дети подходят к столам, берут пластилин и лепят ягоды рябины, складывают их в кормушку.)

Рефлексия: - Ребята, какие вы молодцы, как много у нас рябины в кормушке. Вам понравилось наше занятие? Теперь повесим кормушку на ветку и покормим наших птичек.  А на улице  много голодных птиц. У нас есть большая кормушка, когда пойдем на прогулку, насыплем туда настоящий корм и накормим их.