Большая беда от маленькой батарейки
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект экологического занятия.

Тема: «Большая беда от маленькой батарейки»

Возрастная группа: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Воспитатель:

- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

Садитесь на стульчики, и мы начнем наше занятие.

- К нам сегодня пришла гостья, отгадайте загадку и вы узнаете кто она!

Эта штучка хоть мала,

Но энергии полна,

Оживляет механизмы

Лишь присутствием она! (Батарейка)

Батарейка: Здравствуйте, ребята! У меня очень много энергии. Я могу оживить самые разные вещи. Но и я не вечна. Отслужив положенный срок, мне пора отдохнуть. Где же мне найти свой домик? Где же я должна жить?

Восп.: Батареечка, оставайся у нас на занятии и мы с ребятами поможем тебе разобраться, почему важно найти твой домик  после того, как ты с пользой поработала для человека. Поможем ребята?

1.Слайд.Что же содержится в батарейке ,почему нельзя ее выбросить просто в мусорное ведро?

Ответы детей:

2.Слайд.Специальные заводов по переработке батареек в РФ пока всего три: Завод «Мегаполисресурс» в Челябинске; Предприятие «Меркурий» в Петербурге; Национальная экологическая компания (НЭК) в Ярославле.

Слайд.2.Что же такое батарейка? Ребята, вы конечно знаете, что все вещества состоят из атомов - мельчайших частичек, которые невозможно увидеть глазом. Даже в обычном микроскопе их не рассмотреть.

А эти атомы в свою очередь состоят из ещё более маленьких частиц, как они называются?

Дети: Ионы и электроны.

Восп.: Электроны заряжены …

 Дети: Отрицательно а ионы положительно.

3. Слайд. Восп.: Ион и электрон живут дружно, а вот  два электрончика или два иончика могут и подраться. Ион и электрон притягиваются друг к друг, а  два электрона или два иона всегда что делают?

Дети: Отталкиваются.

Восп.: И что же происходит в батарейке?

Ответы детей.

6. Слайд. Восп.: На заводе, где их изготавливают, придумали, как разделить иончики и электрончики и не пустить их друг к другу. Электрончики собирают с одной стороны батарейки, а иончики остаются – с другой. Там, где собраны электроны, на батарейке нарисован какой знак?

7.Слайд. Дети: знак Минус, а где ионы – знак Плюс.

Восп.: А если на их дорожке поставить какой-нибудь электрический прибор, то он обязательно заработает! Движение электронов – и есть электрический ток.

Физминутка: «Помогатор»

8. Слайд.  Восп.:Кто же изобрел первую батарейку?

Ответы детей:

Восп.:  История создания батарейки берет начало в конце 17 века.  Итальянский  физик Вольт объяснил, что электрический ток между металлами возникает благодаря химической реакции. В доказательство Вольт поместил в колбу с соляным раствором медную и цинковую пластины, разграничив их картонными листами. Так был сформулирован принцип действия современных автономных источников питания.

9.Слайд.  Восп.:Какие бывают батарейки? 

 Ответы детей: Пальчиковые, мизинчиковые, бочки, таблетки

10. Слайд. Восп.: А зачем нужны батарейки?

Ответы детей:

 Восп.:В нашей жизни пальчиковые батарейки окружают нас практически всюду. Чтобы мы делали без этих «палочек-выручалочек», которые позволяют нам пользоваться электричеством там, где нет розеток и проводов. Мы берем с собой в лес фонарик, слушаем музыку в дороге, в поездках у нас всегда под рукой фотоаппарат, а дети любят играть с движущимися игрушками и везде работают батарейки!

11.Слайд. Но однажды наступает такой момент, когда прибор перестает работать. Часы не идут, пульт не включает телевизор. Что же произошло? (Сели)

А, что же делать с использованными батарейками?

Дети:. Утилизировать

13. Слайд. Восп.: Почему вы решили, что нужно ее утилизировать? Какой знак можно увидеть на батарейке?

Ответы детей:

Восп.: Что содержит батарейка?

Дети.: Она содержит вредные вещества!....

14.Слайд. Сравнение кожуры банана и батарейки.

Разложение отходов естественного происхождения 1-3 месяца                    Разложение корпуса батарейки более 100 лет    

(сами батарейки попадая на мусорную свалку через некоторое время выделяют вредные вещества, заражая воздух, почву и воду различными металлами, которые они содержат).

15.Слайд. Одна батарейка загрязняет территорию, на которой обитают несколько деревьев, 2 крота, 1 ежик, и множество других животных больших и маленьких.

10.Слайд. Но если батарейки нельзя выбрасывать, то куда ее сначала нужно  деть?

Ответы детей:

11.Слайд. Их нужно собирать в специальные контейнеры. Они есть в супермаркетах. И когда такой контейнер наполняется, то батарейки из него отправляют на специальный завод.

12. Слайд. Основные этапы переработки источников энергии на заводе:

- Вручную сортируют по химическим типам

- Дробят и отделяют содержимое от оболочки

- Получают металлы с помощью химических реакций

13. Слайд. Из 100 батареек получается:

-100 карандашей (графит)

-1 столовый набор 9железо)

- 3 турки из латуни (цинк)

- больше 1 кг удобрений (марганец)

Восп: Вот батарейка мы и разобрались, почему тебе нужно на специальный завод. Мы поможем тебе поспасть туда, у нас с ребятами есть специальный контейнер по сбору батареек, прыгай к нам.

Восп. На этом наше занятие подошло к концу. Понравилось вам занятие ребята? А что понравилось больше всего, и какие выводы вы сделали?