Конспект занятия по познавательному развитию для детей «В гостях у березки!».
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 33»

(МБДОУ «Детский сад № 33»

Конспект занятия по познавательному развитию для детей

«В гостях у березки!».

Воспитатель: Свиридова О.А.

Г. Ачинск

Цель: сформировать у детей патриотические чувства и любовь к родной природе.

Задачи:

расширить и уточнить представления детей о берёзе, её особенностях и полезных свойствах, пополнить словарный запас.

развивать сообразительность и интерес к родной природе.

воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа: 

Рассматривание березы и наблюдения в разное время года, беседы о берёзе;

заучивание стихов и пословиц о берёзе, рассматривание картин и иллюстраций с изображением берёзы.

Материалы: картинки с изображением берёз в разные времена года, листья березы из бумаги с заданиями, веточка, искусственное деревце березы.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята! Как много у нас гостей давайте поздороваемся. - Здравствуйте!

- А теперь внимание на меня. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: здравствуйте! Здоровья желаю! Так гласит Русская народная поговорка: «Здороваться не будешь, здоровья не получишь».

А сейчас я загадаю вам загадку:

«РУССКАЯ КРАСАВИЦА 

СТОИТ НА ПОЛЯНЕ.

В ЗЕЛЕНОЙ КОФТОЧКЕ

В БЕЛОМ САРАФАНЕ» ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Дети: -Береза

Воспитатель: -Правильно ребята — это береза. 

Сегодня мы с вами, вы, наверное, догадались, будем говорить о березе. Разве можно представить себе русское поле без одиноко стоящей белой берёзы? А русский лес без светлой берёзовой рощи? А стихи русских поэтов, живопись без образа этого дерева?

-А ведь берёза не только за красоту любима! Это дерево обладает многими ценными свойствами, в том числе и целебными. Берёза – это едва ли не самое распространённое дерево в России, стройное, белое, с раскидистыми ветвями и шелестящими на лёгком ветру листьями.

Воспитатель: -Ребята посмотрите, а что это тут? Листочек лежит? Как вы думаете чей это листочек?

-Взгляните, а листочек не простой, на нём, что- то написано. Сейчас я прочитаю.

-Вы, ребята, не пугайтесь, в путь дорогу отправляйтесь, чтоб меня в лесу найти ты по листикам иди, не собьешься ты с пути, а листочки не простые, там задания для вас. Чтоб порадовать меня вы заданья выполняйте. - Найдем березку? Дети: -Да.

Воспитатель:

Итак, первое задание: «Что ты знаешь о березе?». Вставайте в круг. Сейчас мы будем передавать вот этот березовую веточку друг другу и рассказывать, что мы знаем о русской красавице – березке. (Дети по кругу передают друг другу веточку, одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе.) Дети:

 Берёза – символ России. У Берёза – белый, стройный ствол. У берёзы тонкие и гибкие ветви. В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет.

Берёза может лечить людей. Берёза даёт берёзовый сок.  О берёзе пишут стихи. Из березовой коры делают деготь. Из бересты плетут лапти, делают игрушки. Березовой лучиной освещают избу. У березы есть чечевички. Нужно бережно относиться к природе. О берёзе поют песни.  О берёзе художники рисуют картины. На берёзовой коре в древности писали. Из берёзы делают лекарство. Весной из берёзы пьют сок. Берёзовыми дровами топят печи. В бани парятся берёзовыми вениками.

Молодцы ребята. Справились мы с этим заданием.

Идем дальше! - Смотрите, а вот и следующий листочек:

В устном народном творчестве можно встретить приметы, пословицы, поговорки, загадки про берёзу. Тут нам березка приготовила такое задание «Продолжи предложение»: Приметы о берёзе

Из берёзы течёт много сока – (К ДОЖДЛИВОМУ ЛЕТУ.)

Берёза – не угроза, где стоит, (ТАМ И ШУМИТ.)

Когда берёза станет распускаться – (СЕЙ ОВЁС.)

Если на берёзах много серёг — (К УРОЖАЮ ГОРОХА)

Березовый веник в бане — (ВСЕМ ГОСПОДИН)

Воспитатель: Молодцы ребята справились и с этим заданием:

Воспитатель: А сейчас мы с вами отправляемся дальше. Вот ещё один листочек.

Вот мы с вами оказались в картинные галереи. Многие художники на своих полотнах запечатлели образ берёзы. Вот только некоторые из них. (Демонстрация репродукций).

Картина (Иса́ак Ильи́ч Левита́н) Левитана «Золотая осень» заключает в себе образ торжественной, радостной в своём спокойствии осени прославляющую родную природу. Посмотрите, на этой картине березки, как настоящие. Картина Алексе́й Кондра́тьевич Савра́сов «Грачи прилетели» Это и душа художника, и душа русской природы, пробуждающейся от зимнего сна, наполненной гомоном прилетевших в родные края птиц. Грач на горе – весна на дворе. 

И. Грабарь «Февральская лазурь». На этой картине изображена гигантская берёза, как мудрый старец, седой, большой, надёжный. Такая берёза защитит от ветра, снега, непогоды.

Картина Ивана Шишкина называется «Ручей в берёзовом лесу». Этот ручей, словно песня, которую поют берёзы, или зеркало, в которое они смотрят. Через краски жёлтые, зелёные, голубые, белые, мы ощущаем чистоту и величие этого дерева. Теперь эти картины можно увидеть в музеях, на выставках и полюбоваться красотой родной природы.

Воспитатель: Художники рисуют картины природы красками на бумаге. Их мы можем увидеть глазами. А поэты и композиторы создают картины природы словами, сочиняя красивые стихи, песни, музыку.

Поработали на славу пришло время отдохнуть. А сейчас мы с вами поиграем. Давайте представим, что мы с вами березки. Молодцы! Вот мы и отдохнули.

ФИЗ. МИНУТКА 

«ВО ПОЛЕ БЕРЕЗА СТОЯЛА»

Наступило утро, солнышко проснулось.

И березки наши к солнцу потянулись

(Руки вверх, на носочках)

Поздоровались друг с дружкой.

Наклонившись в сторону

(Наклоны в сторону,

С солнцем поздоровались,

Радуясь дню новому.

(Руки вверх помахать ими) Вот какие у нас березки получились, стройные, гибкие.

-Посмотрите ребята, а вот и следующий листочек. Что же здесь для нас березка приготовила?

Воспитатель: - Это сборник стихотворений о природе, о её таинственности и красоте. Такие поэты как Есенин, Трутнева, Тютчев, Лермонтов воспевали красоту русской березки.

Здесь для нас новое задание.  «Угадай время года». Послушайте стихи и скажите, в какое время года автор изобразил берёзу?

-Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах. (Е. Трутнева) - Дети: Осенью.

-Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром. (С. Есенин) - Дети: Зимой.

У задумчивой березки

На ветвях висят сережки

Ты березка не грусти

Почки в листья распусти - Дети: Весной

-Улыбнулись сонные берёзки,

Растрепали шёлковые косы,

Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы. (С. Есенин) - Дети: Летом.

Знаете ли вы, что между березкой и людьми есть много общего? Давайте, сравним березку с человеком. У человека есть туловище, а у березки вместо туловища есть что, скажи Маша? - Ствол.

В: Стёпа повтори и покажи на картинке. Ствол.

В: У человека кожа есть. А что у березки? Дети: Кора, береста.

В: Повтори, Данил и покажи на березе. У березки есть кора, береста.

В: У человека есть руки. А у березки…что есть, скажи, Тимофей Ветви.

В: У человека есть ноги, чтобы твердо стоять на земле и не падать, а у березки…

Дети: Корни. (Показать картинку)

В: Для чего нужны березке корни?

-  Дети: Корнями березка питается, пьет воду из земли, чтобы не упасть.

- А еще береза, как и человек рождается маленькой, растет, затем становится большой. У нас в березовой роще растет много берез, и все они разные. Одна высокая, другая пониже, третья совсем низкая. У берез белые стволы с черными чечевинками. И только у нас в России у березки белый ствол. Вот почему березка стала символом России, нашей Родины. А человек - часть природы и должны охранять и защищать природу, Родину. Ребята как можно назвать берёзу ласково?

Дети-Березка, березонька.

Воспитатель: -Молодцы ребята! Правильно отвечали на вопросы, хорошо выполняли задания. А листочки то у нас закончились. Взгляните ребята, а тут что-то спряталось. Не наша ли это березка?

-Наша! Нашли мы тебя березка и твои листочки нам помогли. Со всеми заданиями справились?

А мы березка о тебе выучили стихи.

Ребёнок: Ты до того, берёзонька, красива

И в полдень жаркий, и в часы росы,

Что без тебя немыслима Россия,

И я немыслим без твоей красы.

Ребёнок: Белая берёза -

Милая сестра.

Ты расти не бойся

Злого топора.

Ребёнок: Белая берёза,

Птицы по ветвям.

Я тебя в обиду

Никому не дам.

Вот какие замечательные стихи ребята выучили для тебя березка!

- молодцы ребята мне стихи очень понравились.

Вот и закончилось наше путешествие. Садимся ребята на стульчики.

Понравилась вам ребята наша прогулка, где мы с вами были (в березовой роще)

Что видели? О чем говорили? (о художниках, о поэтах).

Ребята чтобы березки были красивыми, давайте охранять, защищать русскую красавицу! Нельзя ломать ветки! Нельзя портить кору, чтобы не вытек весь сок, и березка не высохла. Нельзя вырубать березовые рощи.

Ребята посмотрите наша берёзка загрустила. Давайте её развеселим. Украсим наши картонные листочки зелёным пластилином.

Наше занятие закончилось. Спасибо гости за внимание. До свидания!