Проект во второй младшей группе «Лук – зеленый друг»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Структурное  подразделение  «Детский сад Ромашка» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр имени В.Н.Татищева»           с. Челно-Вершины муниципального района  Челно-Вершинский Самарской области

Проект во второй младшей группе                   «Лук – зеленый друг»

                                    Воспитатель:

                                                                                Бундеева И.Л.

                                               2026

Экологический проект во второй младшей группе

 «Лук — зелёный друг»

Вид проекта: познавательно - исследовательский.                                                  Разработчик проекта: Бундеева Ирина Леонидовна.                                          Участники проекта: воспитатель и воспитанники группы.                  Актуальность: В современном мире проблемы экологии стоят на первом месте. Главной задачей современности является воспитание экологически грамотного человека. Первые шаги в этом направлении начинаются в младшем дошкольном возрасте. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности.                                                                                                     Экологическое воспитание дошкольников — это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир, заботиться и бережно относиться к нему. Грядка на подоконнике — отличный способ расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей. Когда дети принимают непосредственное участие в процессе посадки лука, полива, сбора урожая, это способствует развитию самостоятельности, интереса к практической деятельности. Многие дети ежегодно видят, как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен?                                 Проблема: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.                                                                                                           Цель проекта: вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию лука в комнатных условиях. Узнать о его пользе.                                                                            Основные задачи проекта:                                                                                                   1. Вызвать интерес детей ежедневно ухаживать за луком зимой в комнатных условиях.                                                                                                                                           2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.                                                                                                    3. Привлечь внимание детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.                                                                                                                4. Учить бережно, относиться к природе.                                                                           5. Научить детей видеть результат своего труда.                                                     Планирование детьми деятельности:                                                                  Ожидаемые результаты реализации проекта:                                                           1.Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями его содержания.                                                                                                                                 2.У детей формируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.           3. Дети узнают о пользе зелёного витамина.                                                      Технологии и методики, используемые в работе:
 Характер контактов:   Внутри одной возрастной группы.                               Результат, продукт проектной деятельности:  Выставка детского творчества. Презентация на тему «Как мы вырастили лук».                                      Анализ и оценка результата проекта: Достигли  ожидаемого результата.  Перспективы развития проекта:  В дальнейшем планирую проводить проект в последующих возрастных группах, так как в ходе проекта расширились представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развилось эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Дети научились наблюдать, стали бережнее относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».    

 Этапы реализации проекта.                                                                                              Подготовительный.                                                                                                                   - Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.                                    - Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, стаканы, земля, луковицы)                                                                                                                           Основной.                                                                                                                                  1. Рассматривание и изучение посадочного материала.                                         2. «Познавательное развитие» НОД: «Сажаем лук» (Высадка лука в грунт, высадка лука в воду.)                                                                                                                                                                             3. «Речевое развитие»:  Беседа «Что нужно растениям для роста?». Беседа  «Как нам овощ помогает». Загадывание загадок, чтение стихотворений о луке.                                                                                                                                                                  4. «Художественно- эстетическое развитие»:  Раскрашивание раскрасок «Вот какой у нас лучок!». Лепка: «Зелёненький лучок». Аппликация: «Собираем урожай». Рисование: «Мы рисуем пёрышки».                                                                                             5. «Социально – коммуникативное развитие»:  Дидактические игры «Вершки – корешки», разрезные картинки «Овощи, фрукты, ягоды», «Разложи по порядку».                                                                                                                         6. «Физическое развитие»: Подвижная игра «Кто больше соберёт овощей». Пальчиковая игра «Овощи».                                                                                                 Работа с родителями:                                                                                                                 Консультации «Лук – лекарственное растение».                                                                        Папка-передвижка: «Полезные свойства репчатого лука».                                    Предложить детям вместе с родителями посадить дома лук и наблюдать за прорастанием лука, с предоставлением результата своей деятельности. Консультация «Лук – зеленый друг. Полезные свойства лука».                                                                                  Итоговый: Выставка детского творчества. Презентация на тему «Как мы вырастили лук».