Конспект занятия по познавательному развитию Россия - многонациональная страна
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Приветствие.

Мотивационный настрой на занятие.

1 слайдДети сидят на ковре Здравствуйте, ребята! Читает стихотворение:

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина – Россия

У нас у всех одна!

Спрашивает детей, о чем это стихотворение?

Хвалит за ответы.

2 слайд Говорит о том, что это стихотворение о Родине, о нашей стране России. О том что страна – это не только поля, леса, реки и тому подобное. Страна – это народ, - люди которые в ней живут.

3 слайд Наша страна Россия – люди в ней россияне. Но в России много народов, например: русские, чуваши, мордва, башкиры, татары, чукчи, ненцы, осетины, ингуши и так далее.

Каждый народ говорит на своём языке, но знает и Русский, это государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны, на нём обучают детей в школах, студентов в институтах, на нём издаются законы России.

У каждого народа не только свой язык, но свои обычаи, традиции, национальная кухня, сказки, игры, танцы, одежда, жилища и многое другое.

Словестные

Дети сидят на ковре, слушают воспитателя.

Отвечают на вопрос воспитателя (о нашей Родине, о нашей стране)

Положительный эмоциональный настрой

2.

Основной этап

Этап постановки проблемы

Учить детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы полным предложением, выполнять действия в такт музыке

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие.

Ребята наша страна очень большая. Как же нам побывать в гостях у народов нашей большой страны?

А на чем же нам отправиться, что бы увидеть всю красоту нашей страны.

Совершенно верно, самый удобный способ для путешествий – это поезд.

Воспитатель включает запись «Вот поез наш едет…»

словестная

Нам можно отправиться в путешествие на транспорте.

Дети делают предположения.

Можно отправиться на поезде, тогда мы все увидим

Дети встают друг за другом и передвигаются по кругу.

Слушают воспитателя

Этап ознакомления с материалом

Учить детей слушать воспитателя и работать в парах

Первый народ к которому мы приехали – это Русские.

Посмотрите нас встречают русские красавицы, да добры молодцы

Давайте рассмотрим их наряды:

Женский: Сарафан, рубаха, кокошник

Мужской: Рубаха, брюки, сапоги, картуз (кепка).

Ребята, русский народ очень добрый и гостеприимный нас с вами приглашают в гости.

Ребята, вы знаете, что традиционное жилище русского народа – это русская изба.

В избе есть сени – это как у нас современная прихожая и большая комната, которая называется горница. Большую часть горницы занимает печь, которая и обогревает людей, и кормит их, и лечит.

Ребята, нас с вами приглашают за стол.

Традиционными блюдами русского народа являются щи, пельмени, каша, блины, пироги, баранки.

У русского народа есть свои праздники: Масленица – это проводы зимы и встеча весны, Рождество – это светлый праздник Рождества Хрисова Иван Купала – праздник летнего солнцестояния, юноши и девушки танцевали вокруг большого костра, плели венки и купались, пели песни.

А нам пора отправляться дальше.

Звучит музыка поезда дети едут дальше.

Следующий народ – это Татары. Говорят татары на татарском языке. Рассмотри татарский костюм (головной убор Калфак, платье, иногда фартук, жилет, у мужчины рубаха, камзол, тюбетейка). Татарские народные блюда – кыстыбый - лепешка с кашей или рагу, или картофельным пюре, катлама тоже лепешка, чак-чак - тесто с мёдом. Татарский дом расписной. Украшен резными резными украшениями. Татарские праздники - Праздник весны - Навруз Байрам; Рамадан - начало поста; Сабантуй – окончание весенних полевых работ. Нардуган (зимнее солнцестояние).

А мы отправляемся дальше

Звучит музыка поезда

Теперь мы прилетели к – Нанайцам. Говорят они на Нанайском языке. Костюмы нанайцы делали из рыбьей кожи. В основном это халаты. И шапки из бересты, а зимой из шкур животных. Обувь – «Уты». Традиционные блюда – Соакта чолони – суп на мясном или рыбном бульоне из полыни. Таксан – рыбный паштет. Тасима – лепешка из дрожжевого теста. Дом нанайцев не большой, зимой в нем жило до 3х семей. Нанайские праздники – Праздник новорожденных, обычай «Омя-Мони» - дерево души для улучшения жизни и продолжения рода.

Физминутка

Встаньте дети, встаньте в круг (встают, поворачиваются вокруг себя)
Я твой друг и ты мой друг (поворачивают голову влево, вправо)
Влево, вправо повернитесь (поворачивают корпус влево, вправо)
И друг другу улыбнитесь (улыбаются и разводят руки)
Руки к солнцу протянули, (тянуться вверх, встав на носочки)
Лучики поймали и к груди скорей прижали (прижимают руки к груди)
С этим лучиком в груди (шагают)
Ты на мир ясней гляди (разводят руки в разные стороны).

Ребята, мы с вами побывали у разных народов нашей большой страны.

А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «Какие разные народы» (настольно-печатная игра)

Каждый ребенок берет куклу определенной национальности, подбирает ей дом, одежду, национальное блюдо, находит и называет праздник.

Какие вы молодцы! Все запомнили со всем справились!

За ваше трудолюбие и внимательность я Вам принесла раскраски. (картинки с изображением разных народов России)

Какие красивые куклы у вас получились, давайте мы с вами их вырежем и составим хоровод народов России.

Но сначала давайте повторим правила работы с ножницами.

Какой красивый хоровод у нас получился. Давайте и мы с вами встанем в хоровод и исполним «Хоровод дружбы»

Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в поезд.

Воспитатель и дети садятся на ковер.

Где мы с вами сегодня побывали?

Что вам понравилось?

Хотели бы еще отправиться в путешествие? И тд.

Словестные и игровой

Дети слушают воспитателя

Дети, опираясь на собственный опыт рассказывают о знакомых праздниках

Дети встают друг за другом, держаться за плечи впередистоящего, проезжают круг

Дети выполняют предложенное задание. Активно участвуют в обсуждении

Дети выполняют задание воспитателя.

Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Дети слушают воспитателя, знакомятся с разными национальностями России и выполняют задания