презентация "Использование возможностей развивающей предметно – пространственной среды в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Использование возможностей развивающей предметно – пространственной среды в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста Выполнила воспитатель: Ахметова Г.Р.

Слайд 2

Актуальность. В настоящее время актуальность проблем, связанных с патриотическим воспитанием приобретает чрезвычайную значимость. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», направленная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В системе дошкольного образования произошли определенные перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей, появилось множество инновационных программ. Очень важно приобщение ребенка к культуре своего народа, к наследию предков. Это воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Поэтому патриотическое воспитание дошкольников на сегодняшний день является одним из приоритетных направлений в области образования

Слайд 3

Цель: создания в группе предметно-пространственной развивающей среды по патриотическому воспитанию: - формирование у детей патриотических чувств сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность

Слайд 4

Задачи: - Расширять знания детей о России, развивать чувство гордости за свою Родину, народ. - Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду. - Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада. - Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится. - Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Слайд 5

Для развития патриотических чувств старших дошкольников в группе был создан патриотический центр. Он безопасный, многофункциональный и насыщенный, отражает содержание типовой образовательной программы «От рождения до школы». Он помогает познакомить детей с историей и достопримечательностями родного края, животными и растениями, транспортом, с государственными символами города и области и нашей страны России (флагом, гербом, гимном, портретами президента и главы города), с русскими народными промыслами и традициями русского народа.

Слайд 6

Материалы в центре сгруппированы по основным направления: «Семья», «Родной край», «Народные промыслы», «Знакомство с трудом взрослых», «Воспитание любви и уважения к защитникам Отечества», «Наша Родина – Ульяновск». Это дает возможность детям соприкоснуться с историей своего города, улицы , страны, у дошкольников повышается уровень знаний, развивается интерес и уважение детей к своей семье и своему дошкольному учреждению, труду взрослых разных профессий, достижениям известных людей.

Слайд 7

Наполнение центра по патриотическому воспитанию материалами представлено по группам Визуальные дидактические материалы (плакаты с государственной символикой, флаги, буклеты, образцы народного творчества, фотографии значимых и памятных мест родного города, страны);

Слайд 8

- папки и материалы с дидактическими играми (настольные игры, пазлы )

Слайд 9

текстовый дидактический материал (книги с иллюстрациями, распечатки сказок, стихов, потешек и т.д.).

Слайд 10

В своей работе я стараюсь развивать и поддерживать интерес по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию интегрированной познавательной деятельности. Провожу интегрированные, тематические занятия, проектную деятельность на патриотическую тематику, используя следующие формы и методы работы с детьми: увлекательные беседы с рассматриванием картин, прослушивание музыкальных произведений патриотического характера, чтение художественных произведений, особое место уделяю знакомству с пословицами и поговорками. При подготовке организованной образовательной деятельности обращаю внимание на подборку наглядного материала: это современные средства ТСО, фотографии, репродукции картин, различные схемы, рисунки, макеты.

Слайд 11

Результативность. Таким образом, предметно-развивающая среда группы, созданная совместно с родителями становится близкой и понятной каждому ребенку. У детей активизировались внутренние эмоциональные связи между воспитанниками: - сформировалось чувство уважения и привязанности к своей улице, городу, родному краю через все виды детской деятельности; - расширились представления о городе, символах нашей страны России, памятниках культуры, народного искусства; - развились чувства ответственности и гордости за достижения родного города , появился интерес к народным традициям, обычаям, промыслам; - у детей сформированы предпосылки для чувства толерантности, уважения к другим народам, их традициям; - обогатилась предметно-развивающая среда группы, пополнена картотека дидактических игр.

Слайд 12

Спасибо за внимание.