«Кто такие защитники Отечества?»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект беседы в старшей группе

 «Кто такие защитники Отечества?»

Воспитатели: Волоковых Л.В., Кузнецова Е. М.

Форма: Ситуативный диалог в кругу.

Цель: Сформировать представление о значении слова «защитник» и о празднике 23 февраля.

Задачи:

- Уточнить и расширить представления детей о защитниках Отечества, объяснить значение слов «Отечество», «защитник», «армия».

- Развивать связную речь, умение логически мыслить и отвечать на вопросы полными предложениями.

- Воспитывать чувство уважения к людям, чья профессия – защищать Родину.

Материалы: Картинки с изображением солдата, пограничника, моряка, лётчика, пожарного, полицейского, врача; мяч; аудиозапись спокойной музыки.

Ход беседы:

1. Введение в тему. Создание мотивации.

(Дети сидят на стульчиках полукругом)

Воспитатель: «Ребята, скоро наступит праздник – 23 февраля. Кто знает, как он называется? (Выслушивает ответы: День защитника Отечества). Правильно. А что такое «Отечество»? (Это наша Родина, страна, где мы родились и живем). Отечество – это родная страна, как мама. Поэтому её называют Родина-мать. А кто такой «защитник»? (Тот, кто защищает, оберегает). Значит, в этот день мы поздравляем всех, кто защищает наше Отечество, нашу Родину».

2. Основная часть. Раскрытие темы.

Воспитатель: «Как вы думаете, кто нас с вами защищает? Кто защищает нашу страну, наш город, наши дома?»

(Воспитатель выслушивает ответы детей, обобщает и показывает соответствующие картинки).

«Правильно, это наша Армия – солдаты, офицеры. Они стоят на страже нашей страны, охраняют её границы на суше, на море и в воздухе. Их главная задача – не пропустить врага».

«А кто защищает нас внутри страны? Кто помогает, если случилась беда?» (Подводит детей к мысли о гражданских защитниках).

Полицейский – защищает наш покой, ловит преступников.

Пожарный – спасает из огня.

Врач, спасатель – спасает жизни людей.

Пограничник с собакой – охраняет границу.

Воспитатель: «Все эти люди – смелые, сильные, выносливые, благородные. Они готовы прийти на помощь в любую минуту. Они настоящие защитники. А мальчики, когда вырастут, тоже станут защитниками. Они пойдут в армию, чтобы научиться защищать свою семью и свою Родину».

3. Дидактическая игра «Кто что делает?»

(Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет профессию, ребёнок должен сказать, как этот человек защищает людей).

Примеры: Пожарный – тушит пожары. Врач – лечит людей. Пограничник – охраняет границу. Моряк – служит на корабле. Лётчик – летает на самолёте.

4. Рефлексия. Заключение.

Воспитатель: «Давайте подведём итог. О чём мы сегодня говорили? (О защитниках). Кого мы поздравляем 23 февраля? (Пап, дедушек, братьев – всех мужчин, ведь они – наши главные защитники в семье, и тех, кто служит или служил в армии, и тех, чья профессия – защищать людей). Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки. Наша Родина сильна, когда её защищают умные, смелые и добрые люди. Мы говорим им всем: «Спасибо!».