"Мой город"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

«Мой город»

Подготовила: Шадрина М.И.

Цель: расширить знания детей о родном городе

Задачи:

продолжать закреплять знания детей о названии родного города;

познакомить с достопримечательностями города;

закреплять знания достопримечательностей родной улицы;

расширять и активизировать словарь, используя слова по теме: вечный огонь, набережная, ФОК, парк отдыха,

-- воспитывать чувство гордости за родной город.

Материал и оборудование:

Фотографии родного города

Мольберт с иллюстрациями разных городов и деревень

- Разрезные картинки "Аттракционы"

Колонка

Предварительная работа: Составление альбома «Мой город», чтение рассказов и стихов о родном городе, поездка с родителями в любимые места отдыха в городе.

Методы и приемы: художественное слово, беседа о городе, рассказ, рассматривание иллюстраций и фотографий

Ход занятия:

I. Вводная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться на экскурсию. Хотите?

Дети: да

Воспитатель: Послушайте стихотворение

Есть город самый лучший в мире

В нем есть прекрасные места:

Театры, площади большие,

Есть Волга-матушка река

Воспитатель: Куда же мы отправимся с вами на экскурсию?

Дети: в город

Основная часть:

Воспитатель: А что же такое город?

Дети: место, где много улиц, высоких домов

Воспитатель: правильно

Воспитатель: Город – это место, где живет много людей, где много зданий, дорог, машин. В городе есть парки для отдыха, фабрики и заводы, магазины большие и маленькие и много интересных мест.

А чем город отличается от деревни?

Дети: в городе есть дома высокие и низкие, а в деревне только низкие;

В городе много машин, дорог, улиц. В деревне живут домашние животные: коровы, козы, лошади.

Игра «Найди город»

Воспитатель: Подойдите ближе к столу и рассмотрите на нем иллюстрации. Выберите только те, на которых изображен город

Дети: выбирают иллюстрации, объясняют свой выбор

Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием

Воспитатель: Каждый город, как и все мы с вами имеет свое имя, название.

Скажите, ребята, как называется наш город?

Дети: город Балахна

Воспитатель: верно. Раньше в нашем городе добывали соль, и люди работали в Балахонах, от этого слова и пошло название нашего города.

Балахон и Балахна, правда эти слова похожи?

Ребята, давайте мы с вами проедем по улицам нашего города.

На чем мы можем поехать?

Дети: на машине, на автобусе

Воспитатель: Садимся на автобус (стулья), смотрите в окно.

Включается музыка (звуки машины)

Мы проезжаем по нашей улице, что вы видите за окном.

Дети: дома, людей, магазины, дорогу, железную дорогу, поезд

Воспитатель: посмотрите, что это за большое здание? (выставляет фотографию на магнитную доску) (Звуки занятий спортом)

Дети: это ФОК

Воспитатель: да, ФОК –это место, где мы с вами можем заниматься спортом, плавать в бассейне, кататься на коньках. Вот мы сейчас немного и позанимаемся.

Физкультминутка:

Мы по городу шагаем,

То, что видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты

И деревья и кусты!

Воспитатель: Садимся в автобус, едем дальше (звуки машины)

Что это за красивое здание? (выставляет фотографию РДК) (Звук смеха и игр детей, танцев)

Дети: Дом Культуры

Воспитатель: кто из вас был в Доме Культуры? Что вы там делали?

Дети: ходили в секции, на танцы

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Дом культуры находится рядом с парком? (достает Фото парка). (звуки фонтана, шелеста листьев, игры детей)

Дети:Да

Воспитатель: посмотрите в нашем парке есть Фонтан, лавочки и дорожки, на клумбах растут цветы, что еще делают люди в парке?

Дети: отдыхают, гуляют, кушают, катаются на аттракционах

Воспитатель: давайте мы с вами сделаем остановку дополним наш парк аттракционами, подходите к столам и сложите картинки из частей

Д/и «Сложи картинку»

Воспитатель: продолжаем нашу экскурсию, садимся в автобус, (звуки машины) смотрите, какое большое здание, как вы думаете что это? (выставляет фотографию Дома Москвы). (звуки занятий спортом, танцами)

Это Дом Москвы, здесь можно посмотреть спектакли, сходить на музыкальные концерты, заниматься в различных кружках и секциях.

Воспитатель: кто-то из вас ходит сюда заниматься?

Ответы детей

Воспитатель: едем дальше.(звуки машины) Смотрите, ребята, мы подъезжаем к большой площади (выставляет фото площади героев), здесь всегда горит огонь. (звуки о великой отечественной войне)

Это площадь героев, в разные времена они защищали нашу Родину, кто-то из них погиб, кто-то остался жив, а огонь горит в память о них, мы всегда должны помнить своих героев-защитников.

Воспитатель: продолжаем путешествие,(звуки машины) впереди показалась река (звуки течения реки)

Кто знает ее название?

Дети: река Волга, (если затрудняются ответить, уточнить)

Воспитатель: да, это река Волга, отличное место отдыха летом. На реке Волге у нас построена набережная, где можно гулять, вечером, кататься на велосипедах и самокатах. (достает фотографию набережной)

Воспитатель: Едем дальше (звуки машины) в нашем городе есть Зоопарк, (звуки зоопарка) (Достает фото зоопарка) Ребята вы ходили сюда с родителями?

Воспитатель: Вы большие молодцы!

Что мы узнали сегодня? Где побывали? Какие места нашего города вы запомнили? Какие места вам хорошо знакомы?

А сейчас ребята, я хочу предложить вам оценить наше занятие! Если вам понравилось вы берете веселый смайлик, если нет, то грустный (дети выбирают смайлики). Ребята, эти смайлики я дарю Вам, сейчас вы можете их разукрасить.