Конспект НОД по ознакомлению с природой «Рассматривание кролика» в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Цель: Развитие познавательного интереса детей к живой природе через наблюдение и изучение особенностей животного мира.

Задачи:

- Формирование представлений о домашних животных (на примере кролика).

- Развитие умения наблюдать, сравнивать и анализировать увиденное.

- Воспитание бережного отношения к животным.

- Обогащение активного словаря новыми словами («шерсть», «ушки», «хвостик»).

Оборудование и материалы:

- Живой кролик (или игрушечный реалистичный кролик).

- Картинки с изображением разных видов кроликов.

- Фрукты и овощи для угощения кролику.

- Мягкая ткань для ухода за шерстью кролика.

Ход занятия:

Воспитатель приветствует детей и приглашает их сесть полукругом вокруг стола, на котором заранее размещён большой лист бумаги и нарисован контур большого кролика.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие в мир природы и познакомимся с одним интересным животным. Но сначала давайте вспомним правила поведения рядом с животными: нельзя шуметь, резко двигаться, пугать животное.

Воспитатель показывает детям живого кролика (или игрушечного):

- Ребята, посмотрите внимательно на нашего гостя. Кто это?Дети отвечают: Кролик!

Вопросы воспитателя:

— Какие части тела у кролика вы видите?

— Какого цвета шерсть у кролика?

— Что особенного в ушах кролика?

— Какой хвостик у кролика?

По ходу беседы воспитатель вводит новые понятия: «длинные уши», «мягкий пушистый мех», «маленький короткий хвост».

Физкультминутка:

Воспитатель организует небольшую разминку, имитируя движения кролика:

«Мы — веселые зайчики,

Прыг да скок, прыг да скок!

Ушки длинные прижали —

И тихонечко сидели.»

Затем дети повторяют прыжки вместе с воспитателем.

Воспитатель демонстрирует уход за кроликом:

- Давайте посмотрим, как правильно ухаживать за нашим новым другом. Сначала аккуратно погладьте кролика мягкой тканью, а потом предложите ему морковку или яблочко.

Детям предлагается поучаствовать в процессе кормления и ухаживания за кроликом.

Воспитатель рассказывает интересные факты о кроликах:

- Вы знаете, ребята, что кролики живут не только дома, но и в лесу. Они любят бегать и играть. А ещё они быстро растут и хорошо слышат даже самые тихие звуки.

Далее воспитатель обращает внимание детей на картинки с разными видами кроликов и просит сравнить внешний вид диких и домашних особей.

Подведение итогов занятия проводится в форме игры-вопросника:

— Чем отличается дикий кролик от домашнего?

— Почему важно бережно относиться к животным?

— Зачем нужно кормить и гладить животных?

Ребята делятся впечатлениями о занятии, рассказывают, что нового узнали о кроликах и какие чувства испытали при общении с ними.

Занятие способствует развитию эмоциональной отзывчивости, расширению кругозора и формированию элементарных навыков наблюдения и заботы о животных.