«День Защитника Отечество»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 19 «ЯБЛОНЬКА»

Конспект

проведения  образовательной деятельности

 по художественной направленности (аппликация)

на тему: «День Защитника  Отечество»

для детей подготовительной  группы

Составила и провела

 воспитатель:

Геворгян Л.А.

Видное,

 2018

Цель: Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил

Задачи:

Образовательные:

• Расширить и уточнить знания детей о защитниках Отечества
• Учить аккуратно работать с клеем, ножницами;
• Продолжать знакомить детей с техникой « торцевание» 
• Развивающие:

• Развивать умение отвечать  на вопросы воспитателя;
• Развивать наблюдательность, мышление и воображение;
• Развивать творчество, мелкую моторику рук;

Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать выступления воспитателя и ответы своих  товарищей;
• Воспитывать у детей чувство гордости за Российскую армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов, дружелюбие

Образовательные  области: художественно-эстетическое развитие  (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие).

Предварительная работа:

Дидактическая игра: «викторина»

 Заучивание пословиц и поговорок об армии, чтение книг о защитниках.

Методы и приёмы: практические (ответы на наводящие вопросы по теме «День Защитника отечество »), наглядные(рассматривание, показ, способ действия ) словесные (беседа, художественное слово), игровые (викторина);

Оборудование и материалы: картинки Защитников Отечества, картина флага России, карта России, картина «Охрана границы», индивидуальные картинки с изображением боевой техники, гофрированная бумага, клей, кисточка.

Словарная работа: Активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

Ход:

В: Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно,

Ну, так что за месяц это?

Д: Февраль

В: Правильно. На дворе уже февраль месяц и приближается праздник. Дети а какой праздник?

Д: День защитника отечества

В: День защитника отечества празднуется всегда 23 февраля. Дети а вы знаете почему именно 23 февраля это праздник?

Д: нет

В: Когда наша страна находилась в тяжелом положении,  во время наступления германских войск, то возникла  большая угроза – городу Петрограду. Чтобы спасти столицу была создана новая армия - Красная Армия. И создана она была 23 февраля. Этот день объявили праздником – Днем Красной Армии. Спустя некоторое время название  этого дня меняли и в итоге 23 февраля называется « день защитника Отечества».

Дети, я думаю вы знаете, что Вооруженные силы России состоят из разных видов войск. Назовите их.

 ( Высказывания детей)

В: Представьте что произойдет если в нашей армии не будет артиллеристов или танкистов? Может ли армия обойтись без подводников? И зачем армии вертолеты, когда есть быстрые самолеты?

 ( Высказывания детей)

В: Вы правы, чтобы защитить нашу огромную родину, нужны разные войска. Есть такая пословица:  «Один в поле не воин».

В Российской армии все виды войск действуют вместе, помогают, поддерживают друг друга и на учениях и в бою.

По плечу лишь дружным служба!

Ждет того большой успех,

Кто не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех!

Давайте поиграем викторину

 Какой головной убор бойцы надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? ( Каску)

· Какой называется головной убор танкиста?  (Шлем.)

· Есть ли в армии акулы и аллигаторы?  ( «Черная акула» и «аллигатор» - это названия боевых вертолетов)

· И на суше, и на море

Он всегда стоит в дозоре.

Он страну не подведет –

Нарушитель не пройдет.

Кто это? (Пограничник)

 Это и имя девочек и название грозного оружия? (Катюша)

 Как называется головной убор моряка? (Бескозырка)

 Я к глазам его приближу –

Сразу все большим увижу.

Рассмотрю в морской доли

Катера и корабли.  ( Бинокль)

В: Дети а кого мы обычно поздравляем в это день?

Д: ответы детей

В: Правильно. Мы поздравляем наших пап и мальчиков дядя и дедушкам, будущих  защитников Отечетсва.

В: Дети а что означает отдать долг стране?

Д: пойти в армию и отслужить

В: А кто уже в вашей семье служил в армии?

Д: ответы детей

В: И сегодня мы для  пап сделаем  подарки . Давайте в месте сделаем звезду аппликацей в технике торцевание. Нам надо делать  квадратики из бумаги, с помощью карандаша делали "торцовки", опускали её в клей и прикладывали к поверхности. Я напоминаю технику выполнения такой работы, сопровождая показ словами:

В правую руку карандашик возьмём

В левую руку квадратик.

Карандашиком в квадрате серединку найдём

И покрутим в руках карандашик.

Вот торцовочка готова – опускаем её в клей

Ну теперь, малыш, приклеивай её смелей.

Итог.

Список используемой литературы:

1)        От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, М.; Мозаика-Синтез, 2014,-304 с.

2)        Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации/Лыкова И. А., М.; Цветной мир, 2014, - 145 с.

3)        www.maam.ru