Конспект опытно-экспериментальной деятельности "Магнит"
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Образовательный комплекс им. Владимира Храброго»

Опытно – экспериментальная деятельность

«Магнит»

Подготовила:

                                                                      Кузнецова Наталья Анатольевна

г.о. Серпухов, 2026г.

Воспитатель:  Сегодня, в нашей лаборатории мы проведем эксперименты для того, чтобы узнать о чудесных свойствах магнита.

Воспитатель: Возьмите в руки магнит, рассмотрите его, потрогайте.
- Как вы думаете, из чего сделан магнит? Дети: из железа.
Воспитатель: Магнит сделан из сплава нескольких металлов.
- Ребята сплав, это кода берут разные металлы, расплавляют их в печи и соединяют их вместе.
- Какой он на ощупь?  Дети: холодный, гладкий, твёрдый.
Воспитатель: А какие интересные свойства есть у магнита, с которыми вы уже знакомы?
Дети: Магнит может притягивать предметы.
Воспитатель: Я вам предлагаю подтвердить это свойство магнита притягивать предметы. Придвиньте к себе контейнеры с образцами.

Опыт №1 «Притягивает, не притягивает? »

Воспитатель: Перед вами контейнер, в котором находятся предметы, сделанные из различного материала, давайте назовём, из чего сделаны предметы:
- Этот предмет сделан из пластмассы
- Это образец ткани
- Это предмет сделан из стекла,
- Этот предмет выполнен из дерева
- Это образец бумаги
- Этот образец сделан из железа.
Воспитатель: Я сейчас предлагаю взять из контейнера один из предметов и посмотреть как данный предмет взаимодействует с магнитом, т.е. магнит притянул предмет к себе или нет.

Воспитатель: Предлагаю первым  взять стеклянный  предмет.

Воспитатель: Прикладываем к нему магнит, притянулся он к магниту или нет? (Воспитатель демонстрирует опыт со стеклянным предметом). Дети: Нет, не притягивает.

Воспитатель: А теперь продолжите экспериментирование самостоятельно.
Воспитатель: Давайте проверим результаты вашего опыта. На какие предметы не действует сила магнита? Дети: Сила магнита не действует на стеклянные, деревянные, пластмассовые, предметы сделанные из ткани и бумаги.
Воспитатель: На какие предметы действует сила магнита? Дети: На железные предметы.
Воспитатель: Давайте подумаем, какой вывод можно сделать из этого эксперимента? Чтобы вам помочь, я начну, а вы продолжите.
Вывод: магнит притягивает (какие?) железные предметы и не действует на (какие материалы?) другие материалы: пластмассу, дерево, ткань, бумагу, стекло)

Проблемная ситуация: Воспитатель: У меня в руках два железных болта. Я подношу магнит к первому болту, и он притягивается. Подношу ко второму, а он? Дети: Не притягивается.
Воспитатель: Ребята не все металлы притягиваются магнитом. Предлагаю вам посмотреть совет от Симки (видео)  Вывод: не все металлы притягиваются магнитом.
                                                           Опыт№2 « Намагничивание»

Воспитатель: Посмотрите, для следующего эксперимента мне понадобятся магнит и скрепки. Я беру магнит, подношу к нему скрепку. Она притянулась. Подношу вторую, и она то - же притянулась. Теперь – третью. Образовалась цепочка из скрепок. Сейчас я осторожно сниму цепочку из скрепок с магнита. Смотрите внимательно – цепочка не разорвалась.
- Почему скрепки не рассыпались?
- Почему так произошло?
Дети: Они намагнитились (они превратились в магниты).
Воспитатель: Правильно, под действием магнита скрепки намагнитились и сами на короткое время стали ВРЕМЕННЫМИ магнитами.
Воспитатель: Предлагаю этот эксперимент - Волшебная цепочка выполнить самостоятельно (дети выполняют опыт самостоятельно).
Воспитатель: Молодцы, вы у меня настоящие волшебники – умело справились с опытом.
Воспитатель: Сегодня, к нам за помощью в нашу научную лабораторию, обратились герои сказок.

Воспитатель: вспомним, что нового и интересного мы узнали о свойствах магнита.
Дети: Магниты притягивают к себе железные предметы и не действуют на другие материалы.
- Не все металлы притягиваются магнитом.
- Под действием магнита железные предметы намагничиваются и сами на короткое время становятся магнитами.