"Удивительный мир Фанкластика" мастер класс для педагогов.
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Мастер-класс для педагогов «Удивительный мир «Фанкластика»

Мастер-класс для педагогов «Удивительный мир «Фанкластика»

Цель: повысить уровень профессионального мастерства и развития творческого потенциала педагогов ДОУ используя конструктор нового поколения «Фанкластик».

Задачи:

повышение педагогического мастерства участников мастер класса в работе с конструктором Фанкластик.

обучение участников мастер-класса навыкам соединения деталей конструктора;

формирование у участников мастер-класса мотивации на использование в образовательной деятельности конструктора «Фанкластик».

создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагога.

Оборудование и материалы: конструктор «Фанкластик», проектор, фишки с изображением животных, письмо, видеообращение, картинки - схемы с изображением моделей животных.

Планируемый результат: сформировать представление педагогов о возможности работы с конструктором «Фанкластик».

Время: 40-50 мин.

Ход мастер – класса

1. Теоритическая часть.

Добрый день уважаемые коллеги мы рады приветствовать вас на нашем мастер классе «Удивительный мир Фанкластика».

Сегодня на нашем мастер-классе мы познакомим вас с Российским инновационным трехмерным образовательным конструктором под брендом «Фанкластик», является одной из новинок за последние годы в сфере конструирования и моделирования. Это новый уникальный конструктор, не имеющий аналогов по всему миру.

Конструктор вышел на рынок в 2016 году. Изобрел этот уникальный конструктор московский программист Дмитрий Соколов. Особенность данного конструктора — это совершенно новый способ соединения.

Его уникальные свойства:

Детали крепятся разными способами во всех плоскостях;

модели можно достроить со всех сторон: справа, слева, сверху, снизу;

благодаря прочным соединениям деталей, модели можно переносить и использовать в игре, не боясь сломать;

можно построить крупногабаритную модель быстрее, чем из любого другого конструктора.

«Фанкластик» обеспечивает самое прочное соединение деталей среди всех пластиковых конструкторов, что даёт возможность создавать объемные модели высотой до 3 метров.

Это универсальный конструктор, который настолько разнообразен, что никогда не надоедает. Из незатейливых деталей конструктора можно собрать практически всё, что только может вообразить себе человеческая фантазия.

Из конструктора можно собрать игрушки – самолёты, звездолеты и роботов, динозавров, строительную и военную технику, замки и крепости и многое другое. Этот конструктор никогда не надоест, потому что придуманные вами самими модели можно переделывать, достраивать, объединять, каждый раз получая что-то новое и необычное.

Знакомство с конструктором «Фанкластик» происходит постепенно от простых моделей к более сложным. Дети учатся работать с предложенными инструкциями, в ходе работы формируется умение сотрудничать с партнёром, работать в коллективе. Игры с конструктором «Фанкластик» развивают: воображение и фантазию, логическое и пространственное мышление, усидчивость и внимательность, память, речь, помогает в изучении геометрии и математики, а также формирует техническое, инженерное мышление.

Предлагаем вам, уважаемые коллеги, окунуться в мир «Фанкластик» и на практике увидеть, как конструктор способствует развитию детей дошкольного возраста. Но, чтобы этому научиться, нам надо познакомиться, с конструктором и его способами соединения.

Прежде чем мы приступим, подскажите, чем детали фанкластика отличаются друг от друга? (цветом, размером, формой, количеством окошечек и т. д.)

Все детали обозначаются двумя цифрами, разделенными «х». Например, 3х2. Первая цифра обозначает размер по длинной стороне, вторая по короткой. Размер измеряется в количестве круглых выступов или квадратных окошек на каждой стороне детали. Детали с окошками прямоугольные называются брусками, квадратные- квадратами, и детали без окошек называются палочками.

Соединения основных деталей: плоскость-плоскость, плоскость- торец, торец-торец.

• Первый способ соединения

Давайте познакомимся с самым простым видом соединения – плоскость/плоскость. Конструируем «Переностик» (полоску).

Переностик – переносной мостик, используемый при строительстве дорог и зданий. Обладает прочностью и гибкостью. Может соединять различные сооружения, собранные из Фанкластика.

Набор: 6 х 2 – 5шт., 3х3 – 8шт. (соединения плоскость-торец, по устной инструкции каждый собирает свою полоску.)

-Коллеги оставьте Переностик (полоску)до конца мастер-класса, она нам будет нужна.

• Второй способ соединения

Работа со вторым видом соединений – плоскость/торец.

Конструируем «Башенку».

Набор: 6 х 2 – 6шт., 3х3 – 3шт.

По устной инструкции каждый собирает свою башенку.

• Третий способ соединения

Третьим вид соединения – торец/торец (самый сложный).

Конструируем «Квадракл» (пружинку).

Квадракл – строительный элемент, обладающий удивительной гибкостью и пружинистостью. Из квадраклов создаются площадки, обеспечивающие мягкую посадку самым тяжёлым звездолётам.

Набор: 6 х 1 – 12шт.

Коллеги, мы с вами познакомились с видами соединения, теперь вы знаете, что из себя представляет, конструктор «Фанкластик».

2. Основная часть.

- Сегодня предлагаем вам погрузиться в детство и немного поконструировать. Во время нашей работы, мы будем фантазировать, работать в подгруппе, и повышать педагогическую компетентность в работе с конструктором «Фанкластик».

- Нам пришло видео обращение из зоопарка города Красноярск, давайте его посмотрим. (фрагмент мультфильма «В зоопарке ремонт!»)

(Стук в дверь, почтальон заносит письмо от сотрудников зоопарка ).

«Здравствуйте, дорогие коллеги!

Мы сотрудники Липецкого зоопарка просим вас забрать оставшихся животных, в ваш детский сад на временное содержание.

Спасибо за помощь, сотрудники зоопарка».

- А каких животных нужно забрать, мы узнаем, когда разделимся на четыре команды.

(Участники вытаскивают фишки с животными жираф, черепаха, лама, овечка, делятся на четыре подгруппы, у каждой команды на столе лежит схема животного, которое они будут собирать).

Педагогам предлагается выставить модели в выставочном пространстве центра, и дополнить элементами для обыгрывания сюжетно ролевой игры «Зоопарк».

3. Заключительная часть.

Коллеги, возьмите «Переностик» (полоску) встаньте в круг и соедините детали между собой. У нас получилось кольцо, которое объединило самых увлеченных и заинтересованных людей.

-Трудно или легко вам было работать?

-На каком этапе работы возникли трудности?

Заключение.

Предлагаем вам памятки по работе с конструктором «Фанкластик».

Спасибо за внимание! Желаем вам удачи!