Конспект занятия в группе раннего возраста по ознакомлению с природой «Путешествие к бабушке в деревню»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в группе раннего возраста по ознакомлению с природой

«Путешествие к бабушке в деревню»

Воспитатель: Береснева Е.В.

Цели:

Закреплять знания детей о домашних животных и их детенышей.

Задачи:

Поз.разв: развитие умения различать домашних животных и их детенышей по внешнему виду;

Соц.ком.: формировать бережное отношение к животному миру, желание проявлять заботу о нём.

Реч.разв.: способствовать развитию связной речи.

Предварительная работа:

- Дид.игра «Кто как кричит?», «Кто, где живёт?»

Дидактические материалы:

1. Наборы картинок с изображением домашних животных и их детенышей.

2. Из кубиков сделаны загоны для животных.

Ход Занятия:

Восп: Ребята вы любите гулять? (Да)

Восп: Сегодня мы с вами отправимся в гости к Бабушке в деревню и познакомимся с обитателями ее двора.

Дети отправляются в дорогу. Друг за другом идут по узенькой тропинке. Подходят к столу.

Восп: Каких животных вы видите на картинках? (Картинки домашних животных).

Как их всех можно назвать? (Ответы детей) – домашние.

Почему их называют домашними животными? (Ответы детей)

Восп: Правильно! Почему этих животных назвали домашними? (Ответы детей)

(Показываю на картинки с домашними животными.) (Они живут рядом с человеком, человек ухаживает за ними: кормит, поит, лечит, строит дом, они приносят пользу.)

Давайте, ребята, вспомним, каких домашних животных мы знаем? (дети называют)

Скажите пожалуйста, а чем похожи все животные между собой? Правильно! У них у всех есть мордочка, лапы, хвост, тело покрыто шерстью.

А какие отличия есть у животных? (Ответы детей)

Восп: Правильно, у овечки шерсть кудряшками, а у лошадки гладкая и т.д.)

Восп: Ребята у домашних животных есть детеныши, но они разбежались играть на полянку, их родители очень переживают, давайте поможем малышам вернуться к своим мамам.

Смотрите, ягненок, чей это детеныш? (Ответы детей)

Правильно, овечка, у него шерстка такая же как у мамы -кудрявая.

А это кто? Теленок, кто его мама? (Ответы детей) - Корова.

Физминутка:

Вот окошко распахнулось, (руки разводим в стороны)

Вышла кошка на карниз (имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка вверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз, (опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась, (повернуть голову на лево)

Проводила взглядом мух, (повернуть голову на направо, взглядом «проводить» мух)

Потянулась, улыбнулась, (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз. (присесть на корточки)

А сейчас возьмите в руки картинку с жив., которое вам нравится, и найдите к нему детеныша.

А теперь назовите животное и его детеныша (у лошади – жеребенок; у собачки – щенок; у кошки – котенок; у овечки– ягнёнок и др.)

Итог: Молодцы ребята. Вот и подошло наше путешествие к бабушке к концу. Пора возвращаться.

Ребята вам понравилась путешествие? (Да.)

Где мы с вами были? (в гостях у бабушки.)

О каких животных мы с вами беседовали? (О домашних и их детёнышах.)