Конспект занятия: «Экология родного края»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 18 «Рябинушка»

Конспект

ООД  по экологии

в средней  группе № 9 «Рябинки»

на тему:

«Экология родного края»

                                                                                  Выполнила:

Хромыченко А.Б.

г.о.г. Кулебаки

2022 г.

Цель: Формирование знаний детей о лесе: кто в нём живёт, где живёт.

Задачи:

• Совершенствовать отчётливое произношение слов и словосочетаний, активно участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы;
• Развивать умение детей отгадывать загадки;
• Закрепить правила поведения в природе;
• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней и ко всему живому.

Материалы: презентация, разрезные картинки.

Предварительная работа: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, показ слайдов.

Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня наше занятия, я хотела начать со стихотворения.

Словно крыша над землёю,  голубые небеса

А над крышей голубою - горы, реки и леса

И дома, машины, лодки

И поляны, и цветы, и конечно, я и ты!

Воспитатель: Дети, у каждого жителя Земли есть своя Родина. Что такое Родина?

Дети: Это место где мы родились и живём.

Воспитатель: В какой стране мы живём?

Дети: В России.

Воспитатель: В какой области?

Дети: В нижегородской области.

Воспитатель: В каком городе?

Дети: В городе Кулебаки.

Воспитатель: Да, мы с вами живём в Нижегородской области, в городе Кулебаки.

Воспитатель: А кто ещё кроме людей живёт на Земле?

Дети: Животные, птицы.

Воспитатель: А где они живут?

Дети: В лесу, в поле.

Воспитатель: А что такое лес? Что там растёт?

Дети: Лес- это много деревьев, кустарников, трав, цветов, грибов.

Воспитатель: А у нас есть лес?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, в нашей области много больших лесов, а есть маленькие и называют их лесополосы. Деревья и кустарники в них посадили люди. Но в них тоже живут животные и птицы.

Воспитатель: Сегодня я вас, приглашаю совершить экскурсию по родному краю. Но прежде чем мы пойдём, давайте повторим правила поведения в лесу.

Правило № 1.  Не разоряйте муравейники.  

Правило № 2.  Не ловите диких животных, и не уносите их домой.

Правило № 3.  Нельзя брать яйца в птичьих гнёздах. Птица может их бросить, и птенцы не появятся.

Правило № 4.  Нельзя ломать деревья и вырезать надписи на деревьях.

Правило № 5.  Нельзя разжигать костер. Надо его потушить.

Правило № 6.  Нельзя мусорить в лесу. Надо собрать весь мусор в пакет, мусор унести.

Воспитатель: Теперь вы знаете, как нужно вести себя в лесу, и мы можем отправиться на эксукрсию в лес.

(дети двигаются по круг, останавливаются на ковре)

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Ну вот мы и пришли в лес. Здесь мы, с вами, гости и поэтому должны соблюдать правила поведения.

Воспитатель: А сейчас мы узнаем, кто же живёт в нашем лесу. Я буду вам загадывать загадки, а вы отгадывать.

- Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я

Всем известная вам птичка,

А зовут меня…….(Синичка)

- Прилетела на базар,

Громко всем сказала: «Кар!»

Пусть я в школе не учёна

Но умна, ведь я ……(Ворона) 

- Ну, а это что за птица?

Не ворона, не синица

Примостилась на суку

Раздалось вокруг: «Ку-ку»……(Кукушка) 

- У неё глаза большие

И большая голова

Спят все жители лесные,

Лишь охотится…..(Сова) 

Воспитатель: А кто ещё, кроме птиц живёт в лесу?

Дети: Животные.

Воспитатель: А какие это животные?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Сейчас я буду загадывать загадку, а вы отгадаете, кто это.

- Любит очень есть морковку

Грызёт капусточку он ловко,

 Белый, серый и косой

Кто он такой? (Заяц) 

- Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверушка?

Щёлкает орехи мелко

Ну конечно, это....(Белка) 

 - Хитрая плутовка,

Рыжая головка

Пышный хвост - краса

Кто это? ....(Лиса) 

 -Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?.....(Волк) 

- Это зверь с двумя клыками

С очень мощными ногами

И с лепешкой на носу

Роет землю он в лесу ....(Кабан) 

 - Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками.......(Ёж) 

 Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Все эти животные и птицы живут в нашей Нижегородской области, в наших лесах.

Физкультминутка:

Раз – мы с вами распрямились

Два – согнулись наклонились

Три – руками, три хлопка

А четыре – под бока

Пять – руками помохать,

 и опять на место встать.

Воспитатель: Ребята, у нас с вами есть дома, где мы живём, но и у животных тоже есть свои домики. А давайте вспомним, кто где живёт.

Игра: «Чей дом?»

-Где живёт лиса? (в норе)

- Где живёт медведь? (в берлоге)

- Где живёт белка? (в дупле)

- Где живёт заяц? (под кустом)

- Где живет волк? (в логове)

Воспитатель: Молодцы, всех расселили по домикам.

Воспитатель: Нам пора идти дальше, но сначала, давайте нашим животным и птицам сделаем подарок. Мы соберём портреты животных и оставим им на память. Давайте пройдем к столам, где мы соберем портреты животных и птиц.

Дидактическая игра: «Собери картинку»

(на столах лежат разрезные картинки, дети должны их собрать)

Воспитатель: Молодцы, все картинки собрали. Ну что, пойдём дальше?

Дети: Да.

Воспитатель: Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки

Через ветки и пенёчки!

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это такое нам встретилось на пути?

Дети: Река.

Воспитатель: Правильно. Это река Теша, правый приток Оки. Воспитатель: Ребята, а как нам можно переправиться на другой берег, что бы попасть в детский сад?

Дети: ответы

Воспитатель: Можно на катере, на лодке.

Воспитатель: (включить звук речки).

Закрывайте глазки,

Представьте, что мы плывем на лодке,

За бортом плещется вода,

Поют птички, светит солнышко.

Воспитатель:  Вот мы и приплыли в детский сад.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: А где мы с вами побывали?

Дети: В лесу, на реке.

Воспитатель: А кого мы видели с вами?

Дети: Животных, птиц.

Воспитатель: Вот такая у нас красивая, разнообразная природа. И её нужно беречь. Родной край - самое дорогое место для нас. Здесь мы родились и живём, здесь наши друзья.