Знакомство с филимоновской игрушкой
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Название конспекта: «Знакомство с филимоновской игрушкой»

Возраст детей: средняя группа (4–5 лет)

Цель конспекта: формирование у детей представлений о филимоновской игрушке как виде русского народного промысла, развитие интереса к традициям народной культуры России.

Задачи конспекта:

1. Познакомить детей с понятием «народная игрушка» и «филимоновская игрушка».
2. Расширить знания о материалах и способах изготовления игрушек.
3. Развивать умение выделять характерные особенности росписи (цвет, узор, форма).
4. Формировать эстетический вкус и интерес к народному искусству.
5. Развивать мелкую моторику и творческие способности в практической деятельности.
6. Воспитывать уважение к труду народных мастеров России.

Материалы:
– изображения филимоновских игрушек;
– образец игрушки (или муляж);
– белые заготовки из бумаги в форме игрушек (лошадка, барышня, петушок);
– гуашь (красная, жёлтая, зелёная, малиновая);
– кисти, стаканчики с водой, салфетки;
– аудиозапись русской народной музыки.

Ход занятия

Вступление

Воспитатель приветствует детей.

– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие по русским народным традициям. А поможет нам в этом удивительная игрушка. Посмотрите, какая она яркая и красивая! Хотите узнать, как она называется?

Дети рассматривают изображение.

– Эта игрушка называется филимоновская. Она появилась в России очень давно. Сегодня мы узнаем, кто её создаёт и чем она отличается от других игрушек.

Основная часть

Воспитатель показывает изображения филимоновских игрушек.

– Филимоновская игрушка – это народная игрушка, которую делают мастера вручную из глины. Глина – это мягкий природный материал, из которого можно лепить разные формы. Когда игрушку слепят, её сушат и обжигают в специальной печи, чтобы она стала твёрдой.

Объяснение понятий:

Народная игрушка – это игрушка, которую делают мастера по старинным традициям.
Мастер – это человек, который умеет красиво и аккуратно создавать изделия своими руками.
Роспись – это украшение предмета узорами и красками.

– Филимоновские игрушки делают в Тульской области, в деревне Филимоново. Поэтому игрушка так и называется. Чаще всего мастера лепят лошадок, барышень, петушков, козликов. Посмотрите, какие у них длинные шеи и стройные ножки. Это особенность филимоновской игрушки.

Воспитатель обращает внимание на цвета.

– Какие цвета вы видите? (Ответы детей.)

– Правильно, здесь много ярких цветов: жёлтый, красный, малиновый, зелёный. Узор состоит из полосок, кружочков, линий. Такие узоры делают игрушку праздничной и весёлой.

Интерактивная игра «Найди узор»

Воспитатель предлагает детям выбрать карточки с разными узорами и определить, какие подходят для филимоновской игрушки (полоски, круги), а какие нет.

Подвижная игра «Лошадки»

Под русскую народную музыку дети изображают лошадок: идут высоко поднимая колени, «цокают» языком. Затем «превращаются» в петушков – машут руками-крылышками.

Практическое занятие

– А теперь мы с вами станем мастерами и попробуем украсить свою игрушку.

Детям раздаются бумажные заготовки. Воспитатель напоминает, что сначала нужно аккуратно раскрасить игрушку жёлтым цветом, а затем добавить полоски и кружочки красной и зелёной краской.

Во время работы воспитатель обращает внимание детей на аккуратность, повторяет названия цветов и элементов узора.

– Посмотрите, какие красивые игрушки у нас получились! Вы настоящие мастера!

Заключение

– Сегодня мы познакомились с филимоновской игрушкой. Узнали, что её делают из глины народные мастера в России. Мы увидели, какие у неё яркие узоры и длинные формы. Теперь вы знаете, что народные игрушки – это часть нашей культуры и традиций.

– Благодаря занятию вы научились различать особенности филимоновской росписи и попробовали себя в роли мастеров.

Рефлексия

Воспитатель задаёт вопросы:
– Как называется игрушка, с которой мы сегодня познакомились?
– Из чего её делают?
– Какие цвета используют мастера?
– Кого чаще всего изображают в филимоновской игрушке?
– Понравилось ли вам быть мастерами?