Конспект занятия «Посадка семян бархатцев»
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Воротынский детский сад №6 «Золотой ключик»

Конспект ООД в старшей группе

Тема: «Посадка семян бархатцев»

Составила воспитатель:

Зотимова Е.А.

2025 год

 «Посадка семян бархатцев»

Цель: Закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о выращивании растений через рассаду.

Задачи:

Образовательные:

• Учить различать и называть семена цветочных растений;
• Ознакомить детей со способами посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку, по одному в борозду),
• Обогатить детей знаниями о росте и развитии растений;

Развивающие:

• Формировать желание выращивать растения своими руками;
• Освоение приемов посева семян, выбирать наиболее рациональные способы работы,
• Развивать умение работать коллективно распределять обязанности.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к природе.
• Воспитывать трудолюбие и желание вырастить растения для украшения участка, для радости окружающих.

Словарная работа: семена, рассада, вырастить растение, почва, лунка.

Оборудование:

Стаканчики с землей, палочки, лейка с водой, семена цветов, фартуки, набор инструментов.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о цветах, беседа, отгадывание загадок, просмотр презентаций, знакомство со строением художественной литературы, просмотр мультфильмов.

Организационный момент.

Воспитатель читает рифмованный текст:

Раз-два-три, раз-два-три,

За окошко посмотри,

В гости к нам пришла весна

деток радует она.

Солнце светит, солнце греет,

Всюду травка зеленеет.

(Воспитатель приглашает детей в хоровод, проводиться хороводная игра «Веснянка»)

Ход игры:

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

Прилетели сто грачей.

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают,

(Дети идут по кругу, взявший за руки, бегают по кругу, летят по кругу, медленно приседают, тянуться на цыпочках, руки вверх).

Ход занятия:

1. Беседа о подснежнике.

- Когда появляются первые цветы? (Как только растает cнег,

Появятся первые проталины).

- Как вы понимаете слово первоцвет, Да, это цветы, которые весной расцветают первыми в лесу и на лугу. Первые весенние цветы! Как мы радуемся им! Каждый цветок волнует нас своею скромностью, красотой, восхищает чистотой и тонким ароматом. Какие первые цветы мы увидим на проталинах нашего поселка?

- Одуванчики. -Где растут одуванчики? (На лугу в саду, в лесу, по берегам рек, на даче, на огороде.

- На что похож цветок одуванчика? (На солнышко, на золотой шар)

Что еще вы знаете про одуванчики?

(Ответы детей).

- Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него восторженного взгляда. Взойдет солнце на востоке - одуванчик на восток смотрит, поднимается в зенит - одуванчик поднимет головку кверху, приближается к закату - одуванчик не спускает с заката взгляда.

- А как называется этот цветок? (Мать u мачеха).

(Ответы детей).

Мать-и-мачеха самая первая зацветает по весне. На проталинках

Появляются кучки бледных стебельков-головастиков, они прижимаются друг к другу, словно испуганные ребята. Может, чтобы им было теплее? Но по цветочному они одеты хорошо: с ног до головы - в пушистых листиках чешуйках. В семейке мать-и-мачехи по 4 - б стебельков. Удивителен этот цветок! Утром с солнышком раскрывается, а к вечеру прячет свою красоту большие зеленые листья, закрывается. Цветы отцветут и появятся большие зеленые листья.

-Почему его так называют? (Одна сторона у листьев теплая, покрытая мягким пушком – мать, а другая, - гладкая, холодная - мачеха.)

(Ответы детей).

-К сожалению жизнь первоцветов недолговечна. Часто люди срывают первые цветы не задумываясь о том что они очень скоро погибнут.

-В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».

- А какие цветы зацветут у вас в саду?

(Ландыши, фиалки, тюльпаны, нарциссы).

(Ответы детей).

2. Посадка цветов.

- Ребята, посмотрите, какие маленькие яркие конверты у меня в руках.

- Как вы думаете, что в них? (Семена цветов),

(Ответы детей).

- Как вы догадались? (На конвертах нарисованы цветы).

(Ответы детей).

- Мы сегодня с вами посеем цветы, для наших клумб.

- Но сначала, давайте рассмотрим семена. Смотрите, это «бархатцы», растение невысокое, цветы у них разные: желтые, оранжевые, желто-красные. А семена какие? Возьмите в руки лупу и рассмотрите семена. (Тонкие, длинные, черные).

(Ответы детей).

- Кто знает, как называется этот цветок? - Чтобы на клумбах и дачных участках цветы распустились пораньше, люди выращивают их через рассаду.

- Хотите побыть маленькими садоводами?

Вспомним правила посадки.

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаю колдовать!

Наши дети изменились

В садоводов превратились!

Наденьте фартучки, выберите семена цветов, которые тебе понравились. На стаканчик приклей наклейку выбранного цветка. (Дети самостоятельно выполняют посев семян. Воспитатель наблюдает, направляет, советует, помогает, беседует.)

- Ребята, как вы думаете, куда поставить стаканчики, чтобы семена быстрее проросли и лучше росли? (В теплое место на солнце).

- Ученые выяснили, чтобы растения быстрее росли, с ними нужно разговаривать, Вы верите этому? Как узнать, правда ли это?

(Ответы детей)

Проведём опыт? Когда будем сеять семена, с одними поговорим, а другие посеем молча. Расставим стаканчики на разные окна, ухаживать будем одинаково за всеми: поливать, рыхлить, опрыскивать. Но с одними всходами будем разговаривать, а с другими нет. Заведём дневник наших наблюдений и будем отмечать где ростки раньше взошли, у каких раньше появятся листочки. Будем всё это зарисовывать, сравнивать результаты, потом сделаем вывод: нужны ли растениям разговоры с ними.

- Дети скажите, а о чём можно поговорить с семенами перед посадкой?

(Ответы детей)

- Ребята, кто-нибудь из вас помогает маме или бабушке выращивать цветы?

(Ответы детей)

- Какие цветы вы выращивали?

(Ответы детей)

- В чём заключалась ваша работа?

(Ответы детей)

3. Релаксация.

-Мы сегодня с вами сделали очень хорошее, доброе дело: вырастут наши цветы, будут украшать клумбы и радовать окружающих.