Конспект НОД с элементами ТРИЗ Тема: «Путешествие муравьишки»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД с элементами ТРИЗ Тема: «Путешествие муравьишки»

Цели и задачи:

-обобщить представление детей о многообразии насекомых;

-уточнить представление о пользе насекомых

-развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения творческих задач;

-формировать умение выслушивать других детей при обсуждении какой-либо проблемной ситуации;

-воспитывать желание у детей заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, поле;

-не разрушать условия жизни лесных обитателей.

Материал к занятию:

модель муравья; запись «голоса птиц»; картинки из серии «Насекомые»; игрушки (паук, жук, бабочка, кузнечик, стрекоза, божья коровка); разрезные картинки «муравей»;

мнемотаблица; круги Луллия.

Ход занятия:

В: Расскажу я вам, ребята, интересную историю.

Однажды я была в лесу и увидела муравейник. Я стала наблюдать за муравьями. Очень мне понравился один муравьишка. Вдруг поднялся сильный ветер, он поднял муравьишку и куда- то унес. Я очень расстроилась. Хотите посмотреть, каким он был? (показ игрушки муравья) Дидактическая игра «Собери картинку из частей»

Каждый ребенок собирает картинку «муравей» из отдельных частей.

В: хотелось бы вам вернуть муравья в его дом и понаблюдать за его путешествием? Ответы детей.

В: муравьишка говорит, что дорога к его лесному домику проходит через речку и лужайку. Отправимся в путь? А муравья понесем по очереди (под музыку весело шагаем к речке).

В: а вот и речка. Но муравьишка не умеет плавать, как мы. Как же его переправить на другой берег? (ответы детей)

Физкультминутка

Дети имитируют, как они переплывают речку. К речке быстро мы спустились

Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились. А теперь поплыли дружно:

Вместе – раз, это брасс, Один, другой - это кроль.

Все как один – плывем как дельфин. Вышли на берег крутой,

Отведем муравьишку домой.

В: вот и лужайка, посмотрите, какие на ней красивые цветы. А какой запах? Почувствуйте его. А теперь присядем на полянку, угадайте, кого здесь можно увидеть? (дети отгадывают загадки, воспитатель выкладывает картинки)

Загадки:

Шевелились у цветка все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел (бабочка)

Имя взял у кузнеца, цвет – у огурца,

Крылья – у мошки, ножки – у блошки (кузнечик)

Что за девчонка? В поясе тонка,

Огромные очи, летит – стрекочет (стрекоза)

Чернокожий карапуз не по росту тянет груз (муравей) Одевает эта крошка платье красное в горошек.

И летать умеет ловко, это …(божья коровка)

Ребята, насекомых очень много (выставляю картинки насекомых)

Дидактическая игра « Хорошо – плохо»

-насекомые – хорошо?

-насекомые – плохо? (ответы детей)

Заучивание стихотворения по мнемотаблице

-А сейчас мы с вами по мнемотаблице разучим стихотворение про бабочку и постараемся его запомнить.

Вот странный дом без окон У людей зовется «кокон». Свив на ветке этот дом Дремлет гусеница в нем.

Спит она всю зиму,

Но зима промчалась мимо. Под весенним ярким солнцем Гусенице не до сна!

Стала бабочкой она!

Если все насекомые исчезнут с нашей планеты, то исчезнут и растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые – часть природы, их нельзя убивать, нужно беречь.

Игра «Бабочки» (одеваю ободки с нарисованными бабочками, по сигналу колокольчика бабочки            начинают летать, колокольчик замолкает – бабочки садятся на цветок нужного цвета).

В: посмотрите, как высоко летает бабочка. Давайте ее спросим, не видела ли она, где находится дом муравья?

Б: знаю, но домик – муравейник, кто – то сломал.

В: кто же это мог сделать? (ответы детей)

Работа с кругами Луллия

Для того чтобы помочь отремонтировать муравьишке свой дом, мы с вами снова поиграем, игра называется «Волшебные круги».

-каких насекомых вы видите? (дети перечисляют)

-кому мы хотим помочь построить дом?

-покажите и назовите «дом», в котором живут муравьи? (сочетание элементов в кругах)

Показываю большую картинку муравейника.

Муравей благодарит нас за помощь.

Муравью нельзя лениться,

Муравей живет трудом. И жука, и гусеницу

Тащит в свой подземный дом.

-Понравилась вам прогулка на поляну?

-Кого мы там видели?

-Каких полезных насекомых знаем?

-Какую пользу они приносят?

-Можно ли убивать насекомых?

-Почему?

Молодцы!

А теперь нам пора возвращаться домой.