Теплица дом для растений
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

конспект занятия в средней группе "теплица - дом для растений"

Конспект занятия по агрообразованию в средней группе (4-5 лет)

Тема: «Теплица — дом для растений»

(С опорой на парциальную программу «АгроМир Детства» и календарно-тематический план для средней группы [citation:27-30])

Цель: Формирование у детей представлений о теплице как особом сооружении для выращивания растений, где создаются благоприятные условия (свет, тепло, влага), и знакомство с трудом людей, работающих в теплицах.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «теплица», её назначением и устройством [citation:29].
• Формировать представления об отличиях выращивания растений в теплице и в открытом грунте (огороде) [citation:29].
• Познакомить с профессиями людей, работающих в теплице (тепличник, агроном) [citation:6, 29].
• Закрепить знания об условиях, необходимых для роста растений (свет, тепло, вода, почва) [citation:6].

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, наблюдательность, умение сравнивать и делать простейшие выводы [citation:5].
• Активизировать и обогащать словарный запас (теплица, парник, тепличник, укрытие, рассада, микроклимат) [citation:5-6].
• Развивать мелкую моторику через конструктивную деятельность.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к труду людей, выращивающих растения [citation:5].
• Формировать бережное отношение к растениям и результатам труда.
• Поддерживать интерес к сельскохозяйственным профессиям [citation:6].

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (конструирование).

Материалы и оборудование:

• Презентация или набор картинок: «Теплица снаружи и внутри», «Открытый грунт (огород)», «Работа тепличника/агронома», «Зимний и летний огород».
• Игрушечный персонаж (тот же Агроном Степаныч или новый персонаж — Тепличница Капа).
• Макет теплицы или конструктор (строительный материал, «Лего») для постройки.
• Маленькие горшочки с рассадой (как результат работы в теплице).
• Карточки для игры «Что нужно растениям?» (солнце, лампа, лейка, снежинка, печка/батарея, термометр).
• Лупы для рассматривания растений.

Ход занятия:

1. Вводная часть (3 минуты)

Организационный момент. Дети сидят на ковре. В гости приходит персонаж (кукла), на этот раз — Тепличница Капа.

Тепличница Капа: «Здравствуйте, ребята! Я — Тепличница Капа. Я работаю в теплице и слежу за растениями. А вы знаете, что такое теплица и для чего она нужна?» [citation:29].

Дети высказывают свои предположения.

Тепличница Капа: «Сегодня я приглашаю вас в путешествие, чтобы узнать тайны этого удивительного дома для растений».

2. Основная часть (12-15 минут)

Беседа «Что такое теплица и зачем она нужна?»

Воспитатель показывает картинки с изображением теплицы (снаружи и внутри).

Воспитатель: «Посмотрите на этот дом. Он необычный — он весь прозрачный, из стекла или плёнки. Это теплица. Как вы думаете, почему он прозрачный?» [citation:29].

Дети: «Чтобы свет проходил, чтобы солнышко светило».

Воспитатель: «Правильно! А для чего растениям свет?» (ответы детей: чтобы расти, чтобы им было тепло).

Воспитатель: «В теплице всегда тепло, даже зимой. Там нет снега и мороза. Растениям там уютно. Посмотрите на картинку — на улице зима, сугробы, а в теплице зеленеют огурцы и помидоры. Почему так?» [citation:29].

Дети: «Потому что там тепло, батареи есть».

Воспитатель: «Верно! В теплице люди могут создавать специальный климат — микроклимат. Они следят, чтобы было тепло, светло, влажно. Растения там не замерзнут и будут расти даже зимой».

Сравнение «Теплица и огород» [citation:29]

Воспитатель: «Давайте сравним, чем теплица отличается от обычного огорода».

Воспитатель выкладывает на доске или коврографе два изображения: «Огород» и «Теплица» и предлагает детям найти отличия с помощью наводящих вопросов.

Воспитатель подводит итог: «Теплица — это настоящий дом для растений, где они защищены от холода, ветра и дождя».

Знакомство с профессией [citation:6, 29]

Тепличница Капа: «В теплице работают заботливые люди. Профессия моя называется тепличник. А ещё в теплице работает агроном — он знает всё о растениях, следит, чтобы им хватало света, воды и питания».

Воспитатель: «А что нужно делать в теплице?»

• Поливать растения.
• Следить за температурой (для этого есть термометр).
• Включать специальные лампы, если мало солнца.
• Рыхлить землю, чтобы корни дышали.
• Проветривать, если становится слишком жарко.

Физкультминутка «Мы построим теремок... для растений» (игровая)

Дети строят воображаемую теплицу.

• Мы прозрачный строим дом (руки над головой «крышей»)
• Мы работать будем в нём (маршируют на месте)
• Чтоб росли там огурцы (показывают «пупырчатый» огурец)
• Помидоры-молодцы (руки на поясе, повороты)
• Стекла мы протрём немножко (имитация движения)
• И польём их из ладошки (имитация полива)
• Лампы яркие включим (щелчок пальцами)
• И тепло им сохраним (обнимают себя руками)

Игра «Что нужно растениям в теплице?» [citation:6, 29]

На столе разложены карточки. Задача детей — выбрать те, которые показывают, что необходимо растениям в теплице, и объяснить свой выбор.

• Солнышко / Лампа — и то, и другое даёт свет.
• Лейка с водой — нужна для полива.
• Печка или батарея — даёт тепло.
• Термометр — чтобы следить за температурой.
• Снежинка — не нужна, в теплице нет снега.
• Туча с дождём — в теплице поливают из леек, а не дождём.

Дети по очереди подходят, выбирают карточку и объясняют.

Конструирование «Построим свою теплицу» [citation:70]

Тепличница Капа: «Ребята, а хотите стать строителями и построить свою маленькую теплицу для нашей рассады?»

Детям предлагается строительный материал (конструктор, кубики, можно использовать прозрачные пластиковые стаканчики или коробки для имитации стен). Они строят коллективную или индивидуальные постройки — «теплицы».

Воспитатель: «Молодцы! Теперь у нас есть свои теплицы, и мы сможем посадить туда растения».

3. Заключительная часть (2-3 минуты)

Воспитатель: «Ребята, где мы сегодня побывали? Что нового узнали?»

Ответы детей: «В теплице», «Что там растения растут зимой», «Люди там работают — тепличники».

Тепличница Капа: «Молодцы! Теперь вы знаете, что теплица — это настоящий дом для растений, где всегда тепло, светло и уютно. А на память о нашем путешествии я дарю вам маленькую рассаду, которую мы потом вместе посадим в нашу теплицу или на окошко». (Дарит горшочек с ростками).

Воспитатель: «Спасибо, Капа! Мы поставим нашу рассаду на подоконник, будем за ней ухаживать и наблюдать, как она растёт».