Конспект занятия по экологическому воспитанию «Встреча с Капелькой»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект  занятия по экологическому воспитанию

 «Встреча с Капелькой»

Цели и задачи занятия

· Познакомить детей с удивительными свойствами воды и её путешествием по планете (круговорот).

· Сформировать понимание того, что чистая вода — это здоровье планеты и всех её обитателей.

· Научить детей простейшим способам очистки воды через игровой эксперимент.

· Воспитать чувство ответственности за сохранение водных ресурсов и природы в целом.

Оборудование и материалы

· Глобус, перевязанный синей лентой («пояс Земли»).

· «Волшебный сундучок» с сюрпризами (иллюстрации, игрушечная рыбка).

· Прозрачные ёмкости с «грязной» водой (подкрашенная вода с мелкими частицами).

· Набор «Юного спасателя»: воронки, вата, марля, активированный уголь, пустые чистые банки.

· Мультимедийная презентация «Приключения Капельки».

· Музыкальное сопровождение (шум дождя, журчание ручья).

Ход занятия

1. Вводная часть: Встреча с Капелькой (3 минуты)
Дети входят в группу под звуки журчащего ручья. На столе стоит глобус, перевязанный лентой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня прилетел на волшебном облаке! Это Капелька. Она очень грустная. Она говорит, что её друзья — другие капельки — попали в беду. Они стали грязными и не могут вернуться домой, в чистое озеро. Поможем Капельке спасти своих друзей?

2. Игровая ситуация: «Где спряталась вода?» (5 минут)
Воспитатель показывает глобус.

Воспитатель: Ребята, Капелька просит нас отправиться в путешествие по нашей планете. Посмотрите на этот шар — это Земля. Синим цветом на ней нарисованы моря и океаны. Но вода есть не только там. Она прячется везде! Давайте поиграем: я буду называть место, а вы — показывать, где там может быть вода.
(Игра: «Река — плещем руками, дождь — стучим пальчиками, лёд — сжимаем кулачки, пар — поднимаем ручки вверх).

3. Беседа-диалог: «Зачем нам нужна вода?» (5 минут)
Воспитатель достаёт из «волшебного сундучка» картинки.

Воспитатель: Капелька спрашивает: а зачем вам, ребята, нужна вода?
(Дети отвечают: пить, мыть руки, готовить суп, поливать цветы).
Воспитатель: А животным? А растениям? Правильно! Без воды не вырастет ни одна травинка, ни одно дерево. И рыбка в нашем сундучке тоже не может жить без чистой воды. Давайте пообещаем Капельке беречь воду.

4. Физкультминутка: «Танец дождя» (2 минуты)
Под весёлую музыку дети выполняют движения:

«Кап-кап-кап — звенит капель,
Мы танцуем целый день!
Ручки вверх — тянемся к тучке,
Приседаем — ищем лужи,
А теперь мы все — ручейки,
Бежим быстро, как змейки!»

5. Экспериментальная лаборатория: «Спасательная операция» (10 минут)
На столах стоят ёмкости с грязной водой и наборы для фильтрации.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая беда! Вода стала мутной и грязной. Капелька плачет: её друзья не могут жить в такой воде! Мы должны стать настоящими спасателями природы. У нас есть волшебные фильтры: вата, марля и уголь. Как вы думаете, они помогут?
(Дети высказывают предположения).
Воспитатель: Давайте проверим! Берём воронку, кладём фильтр и медленно пропускаем воду. Смотрите, что происходит!
(Дети самостоятельно проводят опыт по очистке воды).

6. Мультимедийная пауза: «Путешествие Капельки» (3 минуты)
Просмотр короткого ролика о круговороте воды в природе и о том, как важно не мусорить у рек.

7. Рефлексия и итог (2 минуты)
Воспитатель показывает очищенную воду.

Воспитатель: Посмотрите! Мы справились! Вода снова стала чистой и прозрачной. Мы помогли Капельке спасти её друзей.
Что нового вы сегодня узнали? Почему нельзя бросать мусор в воду? Что нужно делать, чтобы воды на Земле всегда было много?
(Ответы детей).
Воспитатель: Вы сегодня были настоящими героями! Вы спасли природу. Теперь вы знаете главный секрет: вода — это жизнь, и мы должны её беречь.