Проект "Огород на окне" 2 младшая группа
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект на тему

«Огород на окне» во второй младшей группе

Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: групповой, исследовательский, творческий.
Участники проекта: дети II младшей группы, воспитатели группы.
Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки образовательного проекта «Огород на окне».

Задачи проекта:
• Формировать у детей представления о росте и потребности растений;
• Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми.

• Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
• Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

Выполнение проекта:
Проект реализуется в три этапа – подготовительный, основной, заключительный.
Основные мероприятия проекта:
• НОД по ознакомлению с культурными растениями.
• Исследовательская и практическая деятельность детей по ознакомлению с выращиванием огородных.
Продолжительность проекта: долгосрочный

Актуальность проекта: Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные качества для обучения ребенка в школе. Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне

Основные этапы и направления реализации цели проекта:
Подготовительный этап
Деятельность педагога:
• Беседы с детьми
• Сбор материала для реализации проекта.
• Чтение художественной литературы

• Изготовление дидактических игр и пособий.
Деятельность детей:
• Рассматривание иллюстративного материала

• Сбор необходимого материала для создания огорода.
• Практическая работа
Деятельность педагога:
• Беседа с детьми познавательного характера.
• Посадка семян перцев, укропа, лука, петрушки, салата
• Уход за растениями - полив, рыхление, прореживание.
• Игровая, двигательная деятельность.
• Участие в практической деятельности.
• Лепка овощей из пластилина.
• Отгадывание загадок про овощи и фрукты.
Совместная деятельность взрослых и детей:
• Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
• Изобразительная деятельность.

• Рассматривание дидактических материалов
• Труд в огороде.
Мероприятия по реализации проекта
1. Беседы:
• «Что такое огород и что на нём растёт»,
• «Что такое «Огород на окне»,
Этапы реализации проекта
1) Подготовительный (вторая неделя марта)
#1054;пределение цели и задач проекта.
#1040;нализ имеющихся условий в группе, детском саду.
#1057;бор информационного материала о растениях (загадки, поговорки, стихотворения)
4. Создание условий для организации работы в «огороде на окне»