конспект открытого занятия во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 конспект открытого занятия

во второй младшей группе

«Прогулка по весеннему лесу»

Виды детской деятельности: игровая, музыкально- художественная, коммуникативная.

Цель: Развитие музыкальности детей, формирование эмоционально-радостного ощущения в процессе общения с музыкой.

Задачи:

Обучающая: Вызвать у детей радостные чувства, желание активно участвовать в занятии, эмоционально реагировать на происходящее. Закреплять представления об окружающем мире. Вызвать у детей желание подпевать знакомые песни, сопровождая их движениями; установить тесную связь между речевой функцией и двигательной.

Развивающая: Продолжать развивать двигательную активность детей, эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать у детей потребности в музыкально-творческом самовыражении , способность исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и игровым образом в песне – танце «Берёзка», развивать умение ритмично играть шумовым инструментом под ритмичную музыку.

Воспитывающая: Воспитывать любовь к природе и птицам, желание общаться с окружающим миром.

Методические приемы: беседа, художественное слово, выразительное исполнение, словесные указания, музыкальная игра.

Планируемые результаты - уметь выразительно передавать характер танцевальных движений, чётко и выразительно допевать слова песни, уметь доброжелательно взаимодействовать со сверстниками в совместной деятельности.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Что мы говорим, когда с кем -то встречаемся? (Здравствуйте). Верно. Но мы здороваемся по-особенному (по музыкальному). Дружно споём, вместе с музыкой…

Музыкальная приветственная валеологическая песенка –приветствие «Здравствуйте»

Текст: Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, Плюх-плюх-плюх!

 Пухленькие щёчки, Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки, Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки, Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик, Бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Здравствуйте!

Воспитатель:. Дети, посмотрите, какой красивый цветочек у нас расцвел.   Ой,  что это в нем лежит? Какая-такая открытка , давайте прочитаем , что в ней написано?

Наступила Весна красна,

И зовет всех гулять она.

Солнце ясное встает,

На прогулку вас зовет.

Это же Весна- красна вместе с солнышком зовут нас к себе в гости ,давайте отправимся на прогулку в весенний лес .А отправимся в лес мы по этому ручейку, а чтобы нам в дороге скучно не было споём песню.

МРД: ПОД МУЗЫКУ.

 Текст песни:
У нас во дворе тёплый денёк,
У нас во дворе побежал ручеёк,
На улицу вышли дети гулять,
И через него словно зайки скакать!

(Дети идут по ручейку, выполняя движения)

Воспитатель: Вот мы и дошли до нашей полянки. Подходите скорее , посмотрите какая берёзка нас встречает. Весной прилетают птицы, расцветают подснежники – цветы и распускаются листья на деревьях. Посмотрите – на нашей березке тоже распустились зеленые листочки. Какая она стала красивая! Давайте подуем на листочки , чтобы они сильнее зашумели.

Дыхательная гимнастика.(шум листьев)

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый домик стоит, кто же в нём живёт. Давайте подойдём и постучим.

Из домика достает куклу - весну

Весна: Здравствуйте, мои друзья !Очень рада встрече я. Встречаю вас я не с пустыми руками, а с  платочками

Вы платочки все возьмите да со мною вокруг берёзки попляшите!

Песня- танец «Берёзка»

1. Посмотри, березка, (дети с платочком в вытянутой вперёд руке, идут вокруг берёзки)

Мы к тебе идем,

Яркие платочки

Мы тебе несем.

Припев.

На берёзке листики (кружатся вокруг себя, платок над головой)

Тихо шелестят,

Кружится с платочками

Хоровод ребят.

2. Малыши к березке (протянув, руку с платком вперёд, подходят к берёзке)

Ближе подойдут, (взмахивают платком вверх, вниз, отходят)

Белый ствол погладят

Ласково споют.

Припев тот же повтор т движения припева

3. Разошлись ребятки (идут вокруг берёзки, рука с платком опущена)

И пошли гулять,

Про березку песню

Нежно напевать.

Припев тот же повтор движений припева и поклон

Воспитатель: В весеннем лесу всё звенит, поёт! Дети смотрите на какую интересную цветную полянку мы пришли. Сядем, ребятки, на наши коврики и послушаем звуки весеннего леса.

Активное слушание «Музыка весны»

Дети сидят, расслабившись, слушают музыку.

Муз.рук. Ребята звуки чего вы сейчас услышали?

Ответ детей:...............................

Воспитатель: Сегодня хочу, чтоб вы мне помогли и рассказали весне, как мы провожали зиму.    

Но расскажем мы это необычным способом, а сказкой шумелкой. Попробуем?

Сказка шумелка:

Рассказчик: Жила-была Зима. Было тихо-тихо. Все спали. Но однажды...
1. Солнышко проснулось.
(Звучат колокольчики)
Рассказчик: Выглянуло Солнышко-колокольчик (показать на детей с колокольчиками). Засияло, заиграло! «Динь-динь, весна, пора просыпаться!» Давайте все позвоним, как солнышко!
(Все дети с колокольчиками тихо звенят).
Рассказчик: Услышала земля солнышко. Растаял снежок, и побежал веселый Ручеек-бубенчик (показать на ребенка с бубном).
Ручеек: «Буль-буль, журчу, бегу!»
Рассказчик: Давайте поможем ручейку!
(Дети с бубнами трут и слегка трясут бубнами).
Рассказчик: Услышали ручеек Птички-ложечки (показать). Они застучали клювиками:
Птичка: «Тук-тук-тук! Весна! Червячка ищу!»
Рассказчик: Постучите, птички!
(Дети с ложками стучат тихонечко).
Рассказчик: Выглянули из земли Первые Цветочки-подснежники, тюльпаны, нарциссы (показать). Потянулись к солнышку и зашептали:
Цветы: «Ш-ш-ш, как тепло!»
Рассказчик: Потрещим, как цветочки!
(Дети с трещотками трясут ими).
Рассказчик: Увидели цветы Бабочки-бубенцы (бубенцы на палочке). Они запорхали:
Бабочки: Фью-фью, какой аромат! Полетаем и позвоним легко-легко!
(Дети с бубенцами водят ими в воздухе, изображая полет).
Рассказчик: И устроила Весна большой праздник! Заиграли все вместе! Солнышко светит, ручеек бежит, птички поют, цветы шелестят, бабочки порхают! Какая красивая музыка весны!
(По очереди, а затем ВМЕСТЕ играют ВСЕ инструменты: колокольчики, бубен, ложки, трещотки, бубенцы.
20-30 секунд веселой, но не громкой какофонии — это кульминация!.
Рассказчик: Вот так Зимушку провожали, Весну-красну встречали!
Молодцы, музыканты!

Муз. рук: Сейчас давайте с вами разомнем наши ручки и вспомним какие же признаки у прихода весны.

Музыкальная разминка:

«Две подружки - две ладошки»

Воспитатель: - Понравилось вам , ребята, в гостях у Весны?

Хорошо у тебя в гостях , Весна, но пришла пора проститься, в детский садик    

возвратиться.

Весна - Вы добром меня встречали,

Песней, пляской привечали.

«До свидания» говорю.

Снова в гости всех вас жду!!!

Прощается с детьми.

Воспитатель: Дети, чтобы нам вернуться в сад, нам снова нужно вернуться по нашему волшебному ручейку. Готовы?

МРД: ПОД МУЗЫКУ.

У нас во дворе тёплый денёк,
У нас во дворе побежал ручеёк,
За ручки друг друга мы крепко возьмём
И станем весёлым большим ручейком!

Воспитатель: Вот мы и в садике. Понравилось вам наша прогулка?

Рефлексия: общий круг. Делимся впечатлениями.