Конспект занятия по экологии на тему "Посадим деревья" в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 113

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие»

на тему: «Посадим деревья»

в  подготовительной  группе

                                                                                    Зайцева  Елена Анатольевна

                                                                                    Воспитатель

                                                                                    Высшая квалификационная категория

                                           Март 2026 год

Актуальность: занятия по посадке деревьев актуальны в рамках экологического воспитания, так как уменьшается количество зелёных насаждений, деревья важны для жизни всего живого, потому что являются источником кислорода, также это объект для наблюдения: интересно наблюдать как из маленького семени  растёт большое дерево и помогают прививать бережное отношение к природе.

Цель: Продолжать формировать основы экологической грамотности детей, осознанного отношения к объектам живой природы.

Учить сохранять и приумножать природные богатства.

Задачи:

Обучающие:

Дополнение, обобщение и систематизирование знаний детей о деревьях (развитие, строение, функции и назначение его частей).

Формирование представлений о значении и важности деревьев в жизни человека.

Развивающие:

Развитие у детей познавательного интереса и любознательности к миру живой природы.

Развитие трудового навыка по посадке семян и плодов деревьев.

Закрепление умения выразительно читать стихи, отгадывать загадки, решать проблемные задачи; осознанно применять знания о правилах поведения в лесу, в живой природе.

Закрепление умения детей внимательно слушать, делать собственные выводы и умозаключения.

Воспитывающие:

Воспитание бережного и заботливого отношения к деревьям ближайшего природного окружения, привитие любви к ним.

Активизация словаря:

Смешанный лиственный, хвойный лес, плоды, семена, кислород, посадка дерева, лесничий.

Методы и приемы:

Создание игровой обстановки, беседа, вопросы к детям, художественное слово (стихи, загадки, пословицы), выполнение  работы по посадке деревьев в биоразлагаемые горшочки. Сюрпризный момент (письмо Лесничего).

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, репродукций картин художников, слушание музыкальных произведений, разучивание стихов, пословиц, загадок, подвижных игр, наблюдения на прогулках.

Оборудование:

Экран с изображением леса, аудиозапись «Звуки леса», конверт с письмом от Лесничего, семена, плоды дерева, биоразлагаемые горшочки, грунт, лейки с водой,  пазл «Собери дерево», запрещающие знаки, маска «Мышь», «ветер», «солнце», «дождь»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости и я хочу, чтобы у нас всех сегодня было хорошее настроение.

Дети подходят к экрану, на котором изображен  «Лес».

Воспитатель: Ребята, скажите, что вы видите на экране?

-  Лес.

- Представьте, что мы сейчас пришли в лес в гости.

- Давайте поздороваемся с лесом.

-Здравствуй, лес!

Включается (негромко) аудиозапись (шум леса, пение птиц).

Воспитатель:

- Здравствуй, лес, зелёный лес, полон сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою ночью тёмной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи, ты же видишь  - мы свои. (С.Погореловский)

- Скажите, пожалуйста, как вы понимаете выражение «Мы свои в лесу»

(Ответы детей про правила поведения в лесу)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что такое лес? (Ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете какой бывает лес? (Ответы детей)

Воспитатель: леса бывают разные: смешанные, лиственные и хвойные.

Воспитатель: как вы думаете, что такое лиственный лес? Ответы детей.

Что такое хвойный лес? Ответы детей.

Что такое смешанный лес? Ответы детей.

Воспитатель: дети, а кто знает пословицы о лесе?

- Лес – это богатство и краса, береги наши леса!

- Лес и вода – родные брат и сестра.

- Рядом с лесом жить – голодному не быть.

- Враг природы тот, кто лес не бережёт.

- Люби лес, люби природу, вечно будешь мил народу!

- Что в лесу родится – дома пригодится.

- Много леса – много снега, много хлеба.

- Недорубленный лес опять подрастет.

Воспитатель обобщает: Лес украшает землю, а потому и жизнь человека, но не одной красотой славится лес. Лес задерживает влагу, помогая человеку выращивать хороший урожай.  Лес – это огромная фабрика кислорода, необходимая всему живому на земле. Лес – это дом для зверей и птиц, удивительная кладовая неисчерпаемых богатств. Деревья выделяют в воздух особые летучие вещества, убивающие многие микробы. А как легко и свободно дышится в лесу!  Сейчас я вам предлагаю подышать чистым лесным воздухом. (Дыхательная гимнастика)

Воспитатель: Ребята, чтобы новые леса поднимались в небеса,

                                      Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,

                                      Их под звон и гомон птичий охраняет кто?

                                                                            (Лесничий)

- Как вы думаете, где воздух чище в городе или в лесу? Почему? 

- В лесу воздух чище, потому что там много деревьев.

- А что надо сделать, чтобы в городах воздух стал чище?

- Посадить деревья.

Воспитатель: Скажите, а все ли деревья могут расти в нашей Калининградской области? Вырастет ли у нас лимон, кокосовая пальма, апельсиновое дерево и почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит дерево?

Ответы детей: Корни, ствол, ветви, листья, плоды.

Воспитатель: я вам предлагаю сейчас составить дерево и з частей, которые находятся у вас на столе.

Воспитатель: Дети, а вы знаете как размножаются деревья? (Ответы детей)

Воспитатель: сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Чьи детки с этой ветки?»

Дети подбирают карточки  плоды к дереву.

Воспитатель: Чтобы узнать с семенами, когда они покидают дерево, мы поиграем с вами еще в одну игру, которая называется «Семена»

Воспитатель предлагает детям превратиться в семена.

Воспитатель: Ветер подул в нашем саду, через поле, через сад, семена летят- летят.

(Дети перебегают с одной стороны группы в другую)

В это время вылетает воробей и «склёвывает» семечко, это ребёнок садится на стул.

Но вот беда: семена оказались на асфальте.

Воспитатель: в маленьком семени спряталось растение, что должно произойти, чтоб оно могло расти?

Воспитатель: ребята, что нужно семенам? (Ответы детей: земля, почва)

Воспитатель: Что нужно сделать?

Дети: Позвать ветер

Все вместе: ветер, ветер, помоги, нас с асфальта унеси.

Ветер (Воспитатель) сдувает семена на землю.

Воспитатель: Что ж вы не растёте?

Семена (дети): нужно тепло.

Все вместе: солнце, солнце помоги, чтобы мы расти могли.

Солнышко (воспитатель) обходит и касается каждого ребенка (семени)

Воспитатель: Что вам еще нужно для того, чтобы расти?

Дети: вода.

Все вместе: дождик, дождик, помоги, чтобы мы расти могли.

Дождик (воспитатель) обходит и касается каждого.

Воспитатель: есть у вас земля, есть у вас вода, есть у вас тепло, пора вам прорастать.

Воспитатель: прорастает корешок   (Дети выпрямляют ноги)

                       Подрастает стебелек  (Дети выпрямляют спину)

                       Развернулись почки    (Дети поднимают руки с кулачками)

                       Выпустив  листочки     (Дети разворачивают кулачки)

 Воспитатель: вы большие молодцы, Лесничий передал Вам письмо и посылку.

«Дорогие, ребята! Я обеспокоен тем, что в городе мало чистого воздуха, так как там нет столько деревьев как в лесу. Поэтому я вам передаю семена деревьев, чтобы вы посадили их у себя в городе»

 Воспитатель: Давайте посмотрим какие семена находятся в посылке.

Дети рассматривают семена деревьев, определяют с какого дерева семя и на выбор сажают в биоразлагаемые горшочки.

Воспитатель: мы посадили семена пока в горшочки, а позже мы с вами пойдем в парк «Южный» и высадим наши деревья в открытый грунт.

Итог.

Воспитатель: ребята, о чем сегодня было наше занятие?

Что вам понравилось? Что показалось трудным?

Воспитатель: ребята, я думаю, что Лесничий будет очень рад тому, что мы сегодня посадили деревья, которые сделают чище воздух в нашем городе.

Воспитатель читает стихотворение.

Посадим скоро мы деревья в парке,

У бордюров будут высится кусты,

Чтобы было меньше грязи, пыли

Больше свежести и красоты.

Будем же беречь деревья эти

И кусты стараться не ломать,

Чтобы все – и взрослые, и дети –

В их тени могли бы отдыхать.

А теперь мы улыбнемся, крепко за руки возьмемся

И друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

С природой будем мы дружить, охранять её, любить.