«Растения весной. Первоцветы» (обобщение)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: «Растения весной. Первоцветы» (обобщение)

Цель: закрепить представления детей о весне, её приметах;

Задачи: углубить и расширить знания о первоцветах, об их значении в природе,

о необходимости их охраны;

расширять представления о взаимосвязи весенних изменений в неживой природе с изменениями в жизни растений;

развивать логическое мышление, память, познавательную активность;

воспитывать бережное отношение к цветам, любовь к природе.

Ход НОД

1.Организационный момент

(приветствие и настрой на хорошее настроение: через нос – вдох- надуваем «шарик» -выдох и выпускаем «шарик» к «солнышку»)

2. Игра «Когда это бывает?»

Воспитатель читает стихи, дети определяют время года, о котором идет речь в стихотворении, находят и показывают соответствующую картинку.

1.

Белый снег пушистый.

В воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою все его одело.

И.Суриков.

2.

Стали дни холоднее,

Поспевает брусника,

И от птичьего крика

Сердцу только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь за синее море,

И деревья блистают

В разноцветном уборе.

А. Плещеев.

3.

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли,

Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна, -

Значит это уже …лето

Е. Трутнева.

4.

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

С. Маршак.

Воспитатель.

- Давайте вспомним, какое сейчас время года? (весна)

- Давайте про это расскажем, я начну, а вы повторите и добавьте нужные слова.

         - Зимой дни короткие, а весной ... (длинные, светлые).

- Зимой снег белый, искристый, а весной ... (темный, рыхлый, грязный).

- Зимой ветер холодный, порывистый, а весной ... (теплый, ласковый)

- Зимой погода морозная, а весной … (теплая, солнечная).

- Зимой солнце низкое, холодное, а весной ... (теплое, лучистое, ласковое, высокое).

- Всё живое пробуждается от зимнего сна, тянется к теплу, к солнечному свету, и в народе говорят, что «Весна красна цветами»!

СТИХИ ПРО ЦВЕТЫ

Крокус 

Это чей-то добрый фокус?
Здесь расцвёл душистый крокус.
Будто лучик золотой
Засиял в траве густой.

(Л. Шмидт)

Секрет цветка
На пригорке, где снежок,
Вырос жёлтенький цветок.
Он пушистый, золотой,
Прямо с самой раннею весной.
А на стебельке — листок,
Сверху — гладкий, как ледок (мачеха),
Снизу — мягкий, как валенок (мать).
Вот такой он, наш цветок!

Медуница

Это прозвище недаром.

У красивого цветка,

Капля сочного нектара,

И душиста, и сладка,

От простуды излечиться,

Вам поможет медуница.

В лес пойдете, не забудьте

Медунице поклониться. ( Е.Кожевников)

Синий подснежник

В весеннем лесу, где ещё много снега,
Пролески синие робко цветут.
Они, как весенние вестники Бога,
Аромат свой божественный людям несут.
Автор: @Дзен 

- Давайте найдем эти цветы на картинках!

- Давайте назовём остальные!

- Как можно назвать все эти цветы одним словом? (первоцветы)

- Что нужно, чтобы появились эти цветы? (солнце, влага…)

ИГРА «ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ»

(стебель, листья, бутон, цветок, семена) - схемы для каждого ребёнка

ФИЗМИНУТКА (творческая)

(каждому ребёнку на руку одевается цветок; воспитатель - Весна)

- Наступило утро и проснулось солнышко. Я вышла на крыльцо и вдохнула свежий воздух, наполненный ароматом цветов. Мне захотелось пойти и поздороваться с цветами. Я направилась по тропинке, и вскоре увидела крокусы (дети «крокусы» встают) Они только что проснулись и открыл свои глазки (дети моргают глазами). Увидев меня, они несколько раз кивнули головой вперёд-назад (соответствующее движение), расправили по ветру лепестки (дети разводят руки в стороны) и помахал мне (дети выполняют несколько махов руками). Пожалуй, цветочки со мной поздоровались.  А чуть дальше я увидела пролески, которые тянулась головкой к солнцу (дети встают и тянутся к солнцу) Тут подул ветерок, и пролески начали двигаться: вперёд-назад, вперёд-назад, и крокусы начали двигаться (движения всех детей). Ветер стих.

Солнышко выглянуло и стало пригревать всё сильнее. Они радовались солнышку и кивали своими красивыми головками. Им стало жарко, цветочки поникли и опустили свои головки. Вдруг налетела тучка, пошёл тёплый дождь, цветочки с радостью стали лепестками ловить капли дождя.

- Очень заигралась и забылась!

« Цветок на лугу
Я сорвала на бегу,
Сорвала. А зачем
Объяснить не могу.
В стакане
Он день простоял и завял.
А сколько бы он
На лугу простоял?”

- Об этом расскажет … (сжатый пересказ)

ПРАВИЛА БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕРВОЦВЕТАМ

       Из-под остатков снега начинают показываться весёлые огоньки первых весенних цветов! Их яркий «окрас» не может не привлекать наше внимание: фиолетовые, жёлтые, белоснежные. Отсюда и их название: первоцветы — первые вестники приближающихся тёплых деньков. Это не только подснежники, но и другие рано появляющиеся из-под снежного покрова цветы: прострел, ветреница, черемша, сон-трава, фиалка, крокусы. Руки так и тянутся собрать маленький букетик. Однако делать этого не стоит.

      В настоящее время не так-то просто отыскать «ландышевую» полянку. Их количество с каждым годом уменьшается.

           Не стоит срывать первые цветочки, а, наоборот, их нужно всячески беречь и охранять, как и всю нашу природу в целом. Ведь они:

- цветут лишь больше недели, 1 раз в год

-без воды теряют красоту в течение нескольких часов

- легко повреждается корневая система. Поэтому их становится меньше

- некоторые цветут раз в несколько лет

Этот вопрос с каждым годом только увеличивает свою актуальность. Ведь сбор этих «улыбок весны» действительно может привести к исчезновению большого количества уникальных разновидностей растений. Многие знают о внесении ряда редких растений в Красную книгу. Действия, связанные со сбором первоцветов, наказуемы. 

Когда мы смотрим на эту хрупкую красоту, внутри у нас появляются самые положительные чувства и эмоции. Чтобы первоцветы как можно дольше радовали нас своим внешним видом и ароматом, любуйтесь ими на природе, прямо в лесу.

Давайте с самых ранних лет любить природу и бережно относиться к ним. Поэтому начнём с малого: например, с первоцветов.

От качества сохранения природных богатств напрямую зависит наше будущее.

Ежедневно мы можем делать большое количество добрых дел, благотворно влияющих на природу: посадить дерево, помочь родителям благоустроить клумбу у дома или на даче, изготовить домик для птиц, а также научиться правильной сортировке мусора и других отходов.

Как человек влияет на природу, так и она может «отблагодарить» нас в случае бережного отношения к ней.

ВЫВОД НОД

- Все правила бережного отношения к природе у нас есть в схемах, которые вы рассматриваете и запоминаете! (показать эти знаки)

- Чем бережнее вы будете относиться к цветам, тем всё тоньше будет становиться Красная книга!

ОБОБЩЕНИЕ И ИТОГ НОД

- Понравилось наше занятие, чем?

- Какие правила будете соблюдать по отношению к первоцветам?