Квест-игра «В лесу пожарам скажем – нет!»
материал по окружающему миру (старшая группа)
Формирование основ экологической культуры и безопасного поведения в природе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Квест-игра по пожарной безопасности в подготовительной группе
«В лесу пожарам скажем – нет!»
Цель: формировать основы экологической культуры и безопасного
поведения в природе.
Задачи: закрепить знание правил пожарной безопасности в природе, об
опасности разжигания костров; развивать смекалку, логику, быстроту
мышления; воспитывать уважительное отношение к труду пожарных.
Материалы и оборудование: цифры от 1 до 4; карта маршрута; пазлы
«Пожарный»; картинки «Средства пожаротушения», мольберт; телефоны;
кубики, обруч, игрушки, ширмы «Домик»; раскраски.
Ход игры:
Ведущий: здравствуйте, ребята! Когда случается пожар в лесу – это очень
страшно. Огонь отпугивает все лесные обитателей. Увидев огонь, дикие звери
и птицы спасаются бегством и надолго покидают свои жилища и гнезда. Кроме
того, погибают деревья в лесу: обгорают и стволы и от сильного жара
погибают корни деревьев, расположенные около поверхности почвы. Иногда
взрослые и дети забывают об осторожном обращении с огнём, и тогда он
становится злым и очень опасным!
-Ой, ребята, кто-то к нам спешит. Кто же это?
Вносится игрушка Старичок - Лесовичок
Лесовичок: «Здравствуйте, ребята! Наступила весна, тепло, люди все
чаще выходят отдыхать на природу. В это время года часто случаются лесные
пожары. Каковы и причины? (виновником пожара могут быть природные
явления и неправильное поведение человека в лесу)
Лесовичок: А вы знаете, что нужно делать, чтобы не случилось пожара?
Чтобы пожара не случилось, нужно убирать за собой весь мусор, не
разводить костры в запрещенны местах, заливать водой разведенный костер и
не играть со спичками.
-Помогите найти мне друга, который поможет нам сохранить лес
красивым для его жителей».
Ведущий: Ребята, поможем старичку - Лесовичку? (да)
-Для начала поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья» и
вспомним некоторые правила пожарной безопасности. Если утверждение
верно, говорим – «это я, это я, это все мои друзья» и хлопаем, если
утверждение не верно – топаем.
-Кто задорный и веселый, верность правилам храня, бережёт свой дом и
садик от коварного огня? — Это я, это я, это все мои друзья
-Кто украдкой в уголке свечку жёг на чердаке?
-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
-Кто соседней детворе объясняет во дворе, что игра с огнем недаром
называется пожаром? — Это я, это я, это все мои друзья
-Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор и сгорел гараж
знакомы и строительный забор?
-Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? — Это я, это я, это все мои
друзья
-Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар, горим!» — Это я, это я, это
все мои друзья
-Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?
-Зря костров не разжигает и другим не разрешает? — Это я, это я, это все
мои друзья
Ведущий: Молодцы ребята! За каждое выполненное задание вы получите
фрагмент подсказки.
Команда получает карту маршрута, по которой дети следуют по
станциям
Ведущий: чтобы получить первый фрагмент, вам необходимо правильно
ответить на все вопросы.
1 станция «Разминка для ума»
1. Телефон пожарной службы? (01)
2. Люди героической профессии, проходящие через огонь, воду и медные
трубы. (пожарные)
3. Какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми и т. д.)
4. Чем тушат огонь? (Водой, пеной, песком)
5. От чего люди гибнут на пожаре? (От огня, дыма, ядовитых газов,
потери сознания)
6. Что является причиной пожара? (Костёр, игра со спичками и т. д.)
7. Можно разводить костры рядом с деревьями, сухой травой, при
сильном ветре? (Нет)
8. Если от огня в лесу не уйти, что нужно делать? (Найти открытую
поляну, намочить одежду, зайти в реку)
Ведущий: отлично! И у нас первый фрагмент!
2 станция «Собери пожарный щит»
Ведущий: чтобы получить второй фрагмент подсказки вам необходимо
вспомнить, какие средства пожаротушения вы знаете. Перед вами картинки.
Ваша задача: выбрать и повесить на доску средства и инструменты, которые
должны располагаться на пожарном щите.
Ведущий: Молодцы! С заданием справились, за это вы получаете второй
фрагмент!
3 станция «Огненные загадки»
1.Шипит и злится, только воды и боится. (огонь)
2.Таять может, да не лёд. Не фонарь, а свет даёт. (свеча)
3.В деревянном домике проживают гномики
Уж такие добряки – раздают всем огоньки. (спички)
4.Пламя бьётся из-под крыши, крик о помощи мы слышим,
Суетятся все – кошмар! Это бедствие – (пожар)
5.Висит и молчит, а перевернёшь, шипит и пена летит. (огнетушитель)
6.Туристы в лагерь свой придут, его под вечер разведут. Он будет долго
полыхать, своим теплом и согревать. (костёр)
4 станция «Спасатели»
Ведущий: вот мы с вами и встретились вместе. Чтобы получить
последний фрагмент подсказки, необходимо пройти эстафеты.
Эстафета «Кто быстрее сообщит о пожаре?»
Ведущий: По сигналу каждый участник добегает до телефонной будки,
набирает 101, сообщает громко своё имя, фамилию, детский сад.
Возвращается к своей команде, передав эстафету.
Эстафета «Спасти всех жителей игрушечного дома»
Для игры понадобится подготовить полосу препятствий. В конце её
установлен макет дома, в котором "живут" игрушки.
Ведущий: По сигналу вам надо пробежать между кубиками «змейкой»,
прыгнуть из обруча в обруч на двух ногах, добежать до дома, "спасти" из дома
одну игрушку и возвратится к остальным (бегом), пока все «жители» не будут
спасены.
Конкурс «Знатоки пословиц и поговорок об огне»
Ведущий: Пословицы и поговорки учат, предостерегают, ограждают,
охраняют. Вот поэтому мы снова предлагаем вам обратиться к мудрости нашего
народа об огне, его значении и опасности. Вы будете участниками конкурса
знатоков пословиц и поговорок. Прямо сейчас и проверим, кто правильно
соберёт пословицы и поговорки, соединив начало и конец.
•Дыма без огня не бывает
•Спички не тронь – в них огонь.
•Спичка невеличка, огонь великан.
•Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
•Там не загорится, где огня нет.
•Не имей привычки, носить в кармане спички.
•Со спичками игры опасны всегда, от маленькой искры – большая беда.
•Маленькая спичка сжигает большой лес.
Лесовичок: Молодцы, ребята! Со всеми заданиями вы справились!
Осталось нам узнать, кто же будет моим помощником. Соберите все части
подсказки вместе и узнаете, кто же он. (Пожарный)
Ведущий: Профессия пожарного очень опасная, но и благородная.
Каждый день пожарные, рискуя своей жизнью, спасают сотни чужих жизней,
вынося людей из пожара. Сегодня вы, пройдя по всем станциям, проявив
смекалку, дружбу и взаимовыручку, выполнив все задания доказали, что тоже
можете быть настоящими помощниками пожарных – такими же ловкими,
быстрыми и смелыми!
Лесовичок: Ребята, сохраним наш лес от пожара, пусть он радует все
своей красотой и прохладой!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект квест – игры «Терроризму скажем – НЕТ!»
Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму....

"В лесу пожарам скажем - нет!" игра - викторина
Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе....

Конспект интегрированного занятия в форме квест - игры "В зимнем лесу"
Формирование у детей самостоятельного мышления, развитие воображения и позновательной активности, представлений о зиме как время года. Используя приёмы квест-технологии....

Акция "Пожару скажем нет". Подготовительная группа №3 2021-2022 учеб.год
Акция "Пожару скажем нет"...

Акция «Пожару скажем НЕТ!» уч.год 2022-2023
Воспитанники подготовительной группы №3 под руководством Лохматовой К.В приняли участие в акция по пожарной безопасности «Пожару скажем НЕТ!».Задачи акции:-форм...
Конспект Квест - игра по пожарной безопасности в подготовительной группе «В лесу пожарам скажем – нет!»
КонспектКвест - игра по пожарной безопасностив подготовительной группе«В лесу пожарам скажем – нет!»...

Конспект занятия в младшей группе с использованием инновационных технологий квест-игра.«Прогулка по лесу с Колобком»
В ходе квеста дети отправляются в увлекательное путешествие по сказочным станциям, где встречают знакомых персонажей и выполняют различные задания. Каждая станция включает в себя игровые моменты, напр...
