Технологическая карта
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Методы, формы, приемы

1.

Организационный-мотивационный этап

Организовывать детей для предстоящей работы.

Выстраивает детей перед собой. Приветствие детей

Беседа о первом космонавте.

- Ребята, сегодня, когда я шла к вам в гости , мне передали для вас вот эту капсулу. В ней письмо. Давайте прочитаем, что там написано?

-Чтение письма.

-Предложение отправиться в космическое путешествие.

Проводит интеллектуальную разминку.

Приветствие воспитателя и других детей

-Давайте.

- Дети соглашаются

-Дети отвечают на вопросы

(да/нет)

Словесный.

Наглядный.

Сюрпризный момент

2. Основной этап

3. Заключительный этап.

Рассказать о юбилейной дате с момента первого полета человеком в космос

Создать проблемную ситуацию, мотивировать к действию.

запомнить целостное представление о космосе, с помощью выполнения заданий  

Решение проблемного вопроса.

Подвести итоги и организовать рефлексию деятельности

Ребята вы готовы отправиться в космическое путешествие? А на чем мы туда отправимся, вы узнаете отгадав загадку.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на …

Предлагает построить ракету.

Хвалит детей.

Предлагает запустить ракету в космос.

Озвучивает первое космическое задание

«Внимание»

Хвалит детей за выполненное задание, если возникают трудности помогает им

Предлагает отправиться на вторую космическую станцию « Парад планет»

Спрашивает у детей, на какой планете мы живем?

 Рассказывает о планете Земля.

О солнечной системе

Предлагает запомнить планеты по считалочке

Раз-Меркурий, два-Венера, три-Земля, четыре- Марс, пять- Юпитер, шесть-Сатурн, семь-Уран, за ним Нептун.

Ребята посмотрите,  все планеты перемешались. Вам нужно их расположить в правильном порядке с помощью считалочки

-Хвалит детей и предлагает отправляться дальше

Ребята на этой космической станции вам необходимо разгадать космические загадки.

Педагог загадывает загадки

Предлагает отправляться в дальнейшее путешествие.

Прибытие на космическую станцию «Тренировка космонавта»

Выполняет определенные движения под музыкальную разминку «Я-ракета»

 Воспитатель предлагает собрать космический пазл

Говорит о том, что все задания выполнены. Предлагает расшифровать каждую картинку.

Объясняет детям ,что картинка-это определенная буква

Предлагает отправляться обратно в детский сад

Встаем в круг. Дети о каком космонавте мы сегодня разговаривали?

Какую планету вы бы хотели посетить в будущем?

Что вам составило трудности в нашем путешествии?

-Да

- Отгадывают загадку

(ракета)

-Строят ракету по технике танграм

Получают первый ключ к разгадке

Дети считают обратный отсчет.

Дети выполняют задание, ищут различия в картинках

Дети отвечают

 (планета Земля)

Дети слушают, рассматривают иллюстрации

Дети заучивают считалочку вместе с воспитателем

-Дети соглашаются

Дети выстраивают планеты в правильном порядке, начиная от солнца

-Дети слушают

Отгадывают

-Дети повторяют за воспитателем

-Дети собирают космический пазл

-Дети отгадывают зашифрованное название орбитальной станции (Звезда)

записывают название орбитальной станции в карточке

-Дети с педагогом возвращаются в д/с

Отвечают на вопросы.

Словесный, беседа, вопрос, ответ

Наглядный, демонстрация, показ

Наглядный.

Словесный

Словесный