Земной шар. Солнечная система. День космонавтики.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема:  Земной шар. Солнечная система. День космонавтики.

Образовательные задачи: дать элементарные представления о строении Солнечной системы, звездах и планетах. Формировать у детей понятие космос, космическое пространство. Объяснить, что собой представляет Солнечная система. Внести понятие звезды, планеты.  Продолжать знакомить детей с праздником «День Космонавтики» и его истории. Обобщить знания о первом полете в космос Юрия Гагарина, продолжать знакомить детей с другими известными космонавтами.  Объяснить детям значение космических исследований в наше время. Обобщить понятие детей о спутниках, их назначении.

Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес, любознательность, расширять словарный запас детей и связную речь.

Воспитательные задачи: Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, учить фантазировать и мечтать. Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине и чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса

  Ход занятия:

1. Организационный момент

Встали. Друг к другу лицом повернулись,

Руку правую подали, руку левую пожали.

И друг друга мы обняли.

Отошли и поклонились

2. Мотивация

-Ребята, скоро у нас праздник День космонавтики.

-Кто знает, когда этот праздник? Почему именно в этот день?

-А что вы знаете о космосе?

-А хотите узнать?

-Тогда предлагаю всем сегодня отправиться в космос. На чем мы можем туда попасть. Верно на ракете. Начинаем обратный отсчет 5,4,3,2,1…

Звучит космическая музыка.

3.  Презентация о космосе.

Показ слайдов сопровождается рассказом воспитателя.

4.  Физкультминутка

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете. (Потянуться – руки вверх).

А внизу леса, поля – (Наклониться).

Расстилается земля. (Руки развести в стороны).

Ждут нас быстрые ракеты,
Для прогулок по планетам. (На месте маршируем.)
На какую захотим, (поворот в право, рука прямо).
На, такую полетим! (поворот в лево, рука прямо).
Но у нас один секрет 
Опоздавшим – места нет!

5. Загадки

-Ребята, раз мы с вами говорим сегодня о космосе, то и загадки будут у нас космические.

Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.

Дети: космонавт

Крыльев нет, но эта птица
Полетит и прилунится.

Дети: луноход

Чудо-птица – алый хвост
Прилетела в стаю звезд.

Дети: ракета

Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька.

Дети: луна, месяц

На каком пути ни один человек не бывал?

Дети: млечный путь

По тёмному небу рассыпан горошек 
Цветной карамели из сахарной крошки, 
И только тогда, когда утро настанет, 
Вся карамель та внезапно растает.

Дети: звёзды

Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?

Дети: Большая Медведица или Малая Медведица.

Желтая тарелка на небе висит.
Желтая тарелка всем тепло дарит.

Дети: солнце

6.  Беседа с элементами рассказа

-Кто первым полетел в космос?

-Первой полетела в космос  собака Лайка, с ней же были отправлены, мухи и мыши. Полет прошел успешно. Потом отправили две собаки-лайки: Белку и Стрелку. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И ученые решили послать в космос человека!

-Для проведения некоторых исследований нужно, чтобы человек долгое время находился в космосе. Были придуманы космические дома - орбитальные станции. Спутники, запущенные человеком в космос присылают на Землю снимки нашей планеты и снимки космического пространства

-Первым человеком, покорившим космос, был советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

-Чем занимаются космонавты в космосе? 

(проводят научные эксперименты, изучают поверхность Земли, уточняют прогноз погоды, обеспечивают радиотелевизионную связь)

-Полет продолжался 1 час 48 минут. Корабль «Восток» совершил один оборот вокруг  Земли. Когда Юрий Гагарин полетел впервые в космос, вся страна следила за его полетом, все люди волновались.

-И когда он приземлился, то все радовались. Люди выходили на улицы городов и устраивали праздник.

-Все гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос (показ иллюстраций)

После Ю. Гагарина в космосе побывало много космонавтов, среди них были женщины. Кто?

Дети…. Это Валентина Терешкова (слайд)

Это Светлана Савицкая (слайд)

-Кто вышел первым в открытый космос? Это Алексей Леонов (слайд)

Труд космонавтов по достоинству оценён, все космонавты удостоены высоких наград Почему? Потому что космонавты – это исследователи, они проводят экспериментальную работу в научно- исследовательской лаборатории, прямо на борту ракеты: решают задачи науки и техники.

7.  Раскрась ракету  

-Ребята, на столах у вас ракета, вам нужно раскрасить её, соблюдая обозначения цвета карандашей.

8.  Рефлексия

-Ребята, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит музыка. Обратный отсчет.

-Кто знает, когда день космонавтики? Почему именно в этот день?

-А что вы знаете о космосе?

-Кто первым побывал в космосе?

Занятие №1 Развитие речи.

Тема: Земной шар. Солнечная система. День Космонавтики»

Образовательные задачи: Дать детям понятие о солнечной системе, планетах, входящих в нее, о солнце, как об источнике жизни на Земле, через решение проблемных вопросов помочь осознать уникальность возникновения жизни на Земле; вызвать желание защищать и оберегать все живущее на нашей планете; Познакомить детей с понятиями «космос» и «вселенная».

Развивающие задачи: Развитие внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики; контроль и самоконтроль за звукопроизношением.

Воспитательные задачи: воспитывать чувства любви, доброты по отношению к окружающему миру.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

 Утречко.

Утро настало, солнышко встало

Эй, братец, Федя, разбуди соседей.

Вставай большак! Вставай указка!

Вставай середка, вставай сиротка!

                                            И крошка Митрошка! Привет ладошка!

-Все проснулись, потянулись! Молодцы!

2.Мотивация.

Дети сидят полукругом.

Звучит космическая музыка.

-Сегодня мы с вами продолжим космическое путешествие.

3.Рассказ с элементами беседы.

-Давно, когда люди жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру, чтобы появились следующей ночью. И там, где днем сверкало Солнце, ночью сияла ЛУНА, которая меняла свою форму.

-Почему это происходит, люди не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячи лет и на многие вопросы они нашли ответы.

Давайте и мы с вами вспомним сейчас все то, что мы знаем о космосе.

-Дети, давно, когда на свете не было вас и даже меня, мир облетела радостная весть: человек покорил космическое пространство.

-Кто же был первым космонавтом планеты? (Первым космонавтом планеты был Ю. А. Гагарин).

-С тех пор 12 апреля – день первого полета человека в космос, стал днем космонавтики.

А есть ли в нашем городе памятник космонавтам? (В нашем городе есть памятник Юрию Алексеевичу Гагарину).

А где он находится? (Он находится на улице Гагарина)

-Как называлась космическая ракета, на которой Гагарин поднялся к звездам? (Восток)

- Юрий Гагарин – настоящий герой не только нашей страны, но всей планеты Земля! А еще мы гордимся Валентиной Владимировной Терешковой. Кто она? (Первая женщина – космонавт)

-А кто еще летал в космос кроме людей? (В космос летали собаки Белка и Стрелка, мыши, крысы, кролики и даже обезьяна).

-А как вы думаете, какими должны быть космонавты?

4.Дидактическаяигра «Каким должен быть космонавт?»

-Космонавт должен быть смелым, сильным, храбрым, решительным, умным, ловким, выносливым, трудолюбивым, отважным, мужественным, дисциплинированным, скромным.

Ребята давайте скажем, кто же может попасть в отряд космонавтов?

5.Дидактическая игра «Добавь слово»

- Космонавтом хочешь стать, должен много- много…

Дети: Знать.

- Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит …

Дети: Труд.

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на.

Дети: Планеты.

- Самый дружный будет наш

Наш веселый…

Дети: Экипаж.

- Если в космос мы хотим

Значит скоро …

Дети: Полетим.

-Для полета мы построим космический корабль и назовем его «Дружба». Как называется дверь в космическом корабле? (Дверь в космическом корабле называется люк).

Через люк мы заходим на борт корабля.

6.Инсценировка «Полет»

Повторяем правило дружбы «Один за всех и все за одного».

Начинаем отсчет времени: «10, 9, …., пуск»

-Какая наша голова? (Тяжелая);

-какие наши руки, ноги? (Тяжелые);

-какое наше тело? (Тяжелое) – это перезагрузка.

-Невесомость. Какая наша голова? (Легкая);

-какие наши руки, ноги? (Легкие);

-какое наше тело? (Легкое).

(Упражнения для рук, ног, шеи).

-Ой, что-то ударилось о наш космический корабль? (Это метеорит).

-Как называется явление, когда много метеоритов падает на Землю? (Метеоритный дождь).

-Как называется окно в космическом корабле? (Иллюминатор).

-Давайте посмотрим в иллюминатор. Что мы видим? (Планеты, Солнце, Луну, хвостатую комету, астероид, метеорит, звезды).

-А пока мы летим, я загадаю вам загадки

7.Загадки о космосе        

Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной (Комета)

Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический (Метеорит)

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется (Земля)

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)

В небе виден желтый круг

И лучи, как нити.

Вертится Земля вокруг,

Словно на магните.

Хоть пока я и не стар,

Но уже ученый —

Знаю, то — не круг, а шар,

Сильно раскаленный. (Солнце)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу — серпом. (Луна)

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)

- Мы в космическом пространстве. Нас окружают звезды и планеты. Перечислим их!

8.Пальчиковая гимнастика «Солнечная система»

По порядку все планеты

Назовёт  любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун. Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ну, а десять – это Солнце,

Не планета, а звезда,

Ярко светит нам она!

9.Беседа о солнце

- Давайте, пока мы летим, расскажем о Солнце. Нам помогут символы.

Рассказ о Солнце с помощью символов.

Солнце:

- звезда или планета (звезда)

- по размеру большое или маленькое? (большое)

- по форме круглое или квадратное? (круглое)

- по освещенности яркое или тусклое? (яркое)

- по температуре горячее или холодное? (горячее)

- по расстоянию от Земли далёкое или близкое? (далёкое)

- Ребята, Солнце очень яркая звезда. Чтобы сохранить наше зрение мы не будем долго смотреть на Солнце без темных защитных очков. Это очень вредно. Встаньте возле кресел. Сделаем теплый расслабляющий массаж для глаз.

10.Массаж для снятия напряжения глаз

Мы ладошки разотрём,

Разотрём, разотрём

И к глазам своим прижмём,

Аккуратно так прижмём. Раз, два, три, четыре, пять –

Глазки будем согревать.

Раз, два, три, четыре, пять –

Глазки будут отдыхать!

- Теперь мы смело посмотрим в круглое окно космического корабля. Как оно называется, помните? (иллюминатор)

- Что мы видим? (Землю – нашу любимую планету)

11. Составление рассказа с опорой на мнемотаблицу («по цепочке»)

Планета Земля - наш общий дом.

Расскажем вам сейчас о нем!

И вновь нам пригодится

«Помощница - таблица»!

 «Земля – планета. Она имеет форму шара. Земля – большая, но Солнце еще больше. Земля – разноцветная. Голубая, потому что есть реки, озера, моря и океаны. Коричневая – это суша: земля, песчаные пустыни, горы. Зеленая – это растения: деревья, кустарники, травы. Белый цвет – это облака, укутывают Землю, словно одеяло. На Земле есть жизнь: люди, животные и растения!

Наша планета самая красивая из всех планет. На Земле все живое: люди, растения, животные»

Какое счастье, что нам довелось родиться и жить на удивительной планете Земля, которую мы должны беречь! Об этом после своего полета просил всех землян Ю. А. Гагарин:

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её!»

- Спасибо ученым, конструкторам, космонавтам за то, что открыли нам удивительный мир Космоса. В нём еще много тайн и загадок и именно вы, когда станете взрослыми, сможете их раскрыть.

Земля нам подарила

Хорошего немало,

И ждет она в тревоге,

Чтоб мы ее спасли.

Она для всех на свете –

Единственная мама,

А мы родные дети

У матери Земли.

Пускай над вашим краем,

Пускай над нашим краем

Цветут, не увядая,

Весенние сады.

Обнимем нашу Землю,

Как маму обнимаем,

И защитим, как маму,

От горя и беды!

12.Рефлексия

-Мы с вами сегодня совершили увлекательное и познавательное большое космическое путешествие и узнали много интересного о космосе.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

-Что нового вы узнали?

-Что вам запомнилось?

-Какие задания вызвали затруднения?

-Какое задание понравилось?