Дидактическая настольная игра "Кольцеброс"
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Настольная игра из бросового материала «Кольцеброс».

   Я представляю дидактическую настольную игру «Кольцеброс», она позволяет включить дошкольников в осмысленную деятельность, в процессе которой они сами могут экспериментировать и опробовать неизвестные детям свойства магнита, их сходства и различия.

   «Кольцеброс» это соревновательная игра она нравится ребятам. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику, требует внимательности, сосредоточенности, развивает ловкость, а также организует конкурентную среду. Он увлекает, вызывает разнообразные эмоции, учит пониманию важнейших соревновательных моментов. Это важно для того, чтобы уметь адекватно реагировать на проигрыш или победу, учиться радоваться за других ребят и поддерживать их.

Цель игры: развитие познавательного интереса, создание хорошего настроения.

Задачи: познакомить детей со свойством магнита притягивать металл, со способом сравнения силы магнита, развивать мелкую моторику рук, ловкость, воспитывать дружеские взаимоотношения.

   Для нас с вами магнит – это сплав, способный притягивать и отталкивать

металлы. А для ребёнка -  это металл, способный творить настоящие чудеса.

Мы часто сталкиваемся с магнитами в детском саду на занятиях, когда прикрепляем что – то на доску, дома на холодильниках, магнит используется в детских конструкторах. А как ещё можно представить магнит детям? Какими свойствами ещё обладает, и где ещё может использоваться? В поисках ответов на эти вопросы, я создала эту игру.

   Сделана игра из бросового материала: это прозрачная пластиковая коробка, коррекс – ячейки из коробок от конфет, пластилин, спички, фломастеры – чтобы раскрасить спички, металлические колечки для ковров (продаются в магазине), алюминиевые шайбы и скотч чтобы зафиксировать конструкцию, два магнита, отрезы ткани разного цвета – чтобы обернуть магниты, для их различия.

В игру можно играть одному, а можно с друзьями, что делает игру универсальной.

Перед началом игры, мы с детьми провели несколько опытов.

1.Показать детям как примагничиваются колечки к магниту, передвигая магнит по стенке коробки - колечко движется за ним.

   Вывод: магнит - это тело, которое обладает собственным магнитным полем, и способен притягивать к себе металлические предметы.

2.Не все колечки притягиваются магнитом. Почему? Потому что они алюминиевые, а алюминий парамагнитный металл, он не примагничивается. Вот как раз алюминиевые шайбы и не прилипли, хотя внешне очень похожи, на колечки, которые примагнитились.

   Вывод: не все металлы реагируют на магнит.

3.Попробуйте к магниту примагнитить как можно больше колечек. Если подвести магнит к ещё одному колечку, то окажется. Что верхнее колечко примагничивает нижнее. Сделайте целую цепочку из таких висящих друг на друге колечек.

   Вывод: в ходе проведения опыта узнали, что магнитное поле можно создать искусственно.

4.Предложите детям определить, какой из двух магнитов сильнее. Рассмотрите каждое из предложений детей, как узнать, какой из магнитов сильнее. В результате обсуждения выявляются два способа сравнения силы магнитов:

1)по расстоянию – сильнее тот магнит, который притянет колечко, на большем расстоянии (сравниваются расстояния между магнитом и тем местом, где находилось колечко);

2)по количеству колечек – сильнее тот магнит, который удерживает цепочку с большим количеством колечек (сравнивается количество колечек «выросших» у полюсов магнитов).

Подсчитав количество колечек у полюсов разных магнитов и сравнив их, дети приходят к выводу, что силу магнита можно измерить количеством колечек, удерживаемых в цепочке. Таким образом, колечко является «меркой» для измерения силы магнита. И сделали

   Вывод: магнитная сила может действовать через различные предметы и на значительном расстоянии. Не все магниты одинаковы, разные магниты имеют разную силу, эта сила зависит от размера магнита.

   Теперь можно начинать игру.

Правила игры: надо развесить колечки по штырькам. Нужно примагничивать колечки с помощью магнита через стенку коробки и вести магнит к выбранному штырьку, когда поднимаешь магнит колечко падает.

В начале игры детям (и взрослым тоже) просто интересно управлять колечками. Но, после, усвоения игры можно предложить различные варианты игры:

- нанизать на каждый штырёк по 2 колечка;

- нанизать как можно больше колечек на штырёк определённого цвета;

- нанизать колечки так, чтобы на каждом штырьке определённого цвета их было определённое количество;

- нанизать как можно больше колечек за определённое время.

   Детям понравилась игра, им было интересно передвигать магнитом колечки, они очень старались повесить колечко. Болели друг за друга, радовались, когда кому - то это удавалось.