Конспект интегрированного занятия "В мире профессий"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Благовещенский центр развития ребенка - детский сад «Журавушка»

Благовещенского района Алтайского края

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы

Тема: «В мире профессий!»

                                           Будниченко Татьяна Сергеевна

Воспитатель МБДОУ «БЦРР-детский сад

               «Журавушка»

р. п. Благовещенка 2026г.

Конспект открытого занятия с использованием ИКТ технологий

« В мире профессий!»

Тема: « В мире профессий!»

Возрастная группа: дети 5-6 лет

Воспитатель Будниченко Татьяна Сергеевна

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Время занятия: 20 минут.

Тема: « В мире профессий!»

Цель: закрепить знания детей о профессиях.

Задачи:

Образовательная:

- Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.

Развивающая:

- Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.

Воспитательная:

- Воспитывать интерес к различным профессиям.

Материалы и оборудование: компьютер, икт, слайды с профессиями, бумажные куклы и одежда к ним, схемы с изображением, блоки Дьенеша, музыкальная колонка.

Предварительная работа: беседа о профессиях с рассматриванием иллюстраций «Профессии», сюжетно-ролевые игры и ситуации.

Методические приемы: словесный, наглядный, дидактический, игровой.

Ход занятия.

Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними.

А вы любите играть? … Давайте мы поиграем в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы отгадать кто по профессии сказочные герои:

- Какая профессия у Айболита? (ветеринар)

- Кем работал Печкин из мультфильма Трое из Простоквашино? …. (почтальон)

- Кто по профессии был старик в сказке о Золотой рыбке? (рыбак)

- Какой профессии научились три поросенка, когда строили свои домики? (строители)

- Молодцы!

Я предлагаю, отправится в путешествие в «Город профессий!»  Мы будем делать остановки, и выполнять задания.

А вы хотите отправиться со мной в путешествие?

Закроем глаза руками, когда откроем их, мы окажемся в «Городе профессий!», а там мы и узнаем, кто и кем работает.

(Дети встают в круг, закрывают глаза, звучит музыка…)

Открываем глаза. Вот мы и попали с вами в этом городе.

Проходите на стулья, садимся правильно, спина прямая. Ребята, я предлагаю отгадать загадку.

 Послушайте:

Кто, когда придете в садик,

По головке вас погладит?

С кем вы день свой проведете,

Если мама на работе?

Кто прочтет стихи и сказки,

Даст вам пластилин и краски?

Дети   ….. воспитатель!

А я кем работаю? …

Правильно, моя профессия воспитатель.

 И вот наша первая остановка. «Четвертый лишний»)

(игра «Четвертый лишний»)

Внимательно посмотрите на экран и скажите, какая профессия изображена, и какие предметы не относятся к этой профессии?

Слайд 1 - Эта профессия врач и каска не относится к этой профессии.

Слайд 2 …..

Слайд 3 ….

Слайд 4 ……

Молодцы! Но нам нужно двигаться дальше, проходите за мной.

А следующая остановка у нас «Ателье».

В ателье работают люди нескольких профессий: это художники - модельеры, которые придумываю модели, и рисуют эскизы, закройщики - они раскраивают детали и портные - шью нам изделия.

(подходим к мольберту. 2 мольберта с куклами. Дети стоят.)

На столе лежат картинки с элементами спецодежды рабочих разных профессий. Ваша задача одеть кукол, чтобы вся одежда соответствовала определенной профессии. Девочки одевают девочек, мальчики одевают мальчиков. Вы поняли задачу, что нужно сделать? Итак, приступайте.

Молодцы, а теперь давайте поменяемся и проверим друг у друга (самопроверка)

Молодцы, справились. Идем дальше…

(идем на стулья) (дети сидят)

Следующая наша остановка «Угадай - ка»

Садитесь на стулья, спина прямая, ноги красиво под стулом. Я вам предлагаю вытащить из мешка предмет, подумать и сказать полным предложением, к какой профессии он относится

1.Швейная машинка относится к портному

2.молоток

3.термометр

4.сковорода

5.огнетушитель

6.фотоаппарата

7.весы к продавцу

8.фен

Молодцы, справились! Кладите атрибуты мне в мешок, нам пора. Идем дальше.

Остановка…. Музыкальная (физминутка)

А сейчас мы с вами превратимся в шоферов. И так, повторяем за мной!

Колесики…..

А это остановка «Строителей»   (блоки) (дети сидят)

Ребята, сейчас мы с вами будем строителями, а строить мы будем по схемам.

Проходите за столы,  переворачиваем на столе образец!  На столе выкладываем геометрические фигуры по образцу. Фигуры должны лежать на столе. Кто все сделал, помогите соседу.

Молодцы!

Пошлите дальше.

Мы пришли в картинную галерею.

Встаем полукругом на красные квадраты.

Посмотрите, здесь представлены картины. А как вы думаете, человек, какой профессии их написал? … (Их написал художник). А сейчас угадайте, человек какой профессии говорит эту фразу:

(дети стоят)

1.        В это блюдо я добавил одну щепотку соли. (Повар)

2.        Куда едем? Пристегните, пожалуйста, ремни. (Водитель, шофер)

3.        Ваша покупка составляет 25 рублей. (Продавец)

4.        Уважаемые пассажиры, приветствую вас на борту самолета. (летчик)

5.        Как только я оказался в космосе, я увидел, насколько мала земля (космонавт)

Молодцы, но нам пора возвращаться в наш детский сад, проходите за мной.

Беритесь за руки и закрывайте глаза. ( звучит музыка превращения)

Вот мы снова в нашей группе.  

- Скажите, где мы с вами сегодня были?

- На какой остановке вам понравились задания больше всего?

- Какие задания для вас были сложными?

- А вам понравилось наше путешествие?

Мне понравилось с вами путешествовать, и я хочу подарить вам игру «Профессии».