Познавательное развитие. Окружающий мир «Приметы весны»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.  Вводная часть

Организационный момент

Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. 

Предлагаю   поздороваться и начать это занятие с улыбки.

Здравствуй солнышко тёплое,
 Здравствуй облачко лёгкое,
 На деревьях почки,
 Первые листочки.

Здравствуй капелька звонкая,
 Здравствуй лужа глубокая,
 Быстрый ручеёк
 Маленький цветок.

Здравствуй травка зелёная,
 Здравствуй птичка весёлая,
 Всем «Привет» скажу,
 Ручкой помашу.

Дети садятся за столы

Дети здороваются со взрослыми, улыбаются, машут присутствующим

2 мин.

Проблемная ситуация (мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня перед нашей дверью я увидела посылку, очень удивилась! От кого посылка? Когда открыла, то увидела много разных вещей, и письмо. Послушайте, что в нем написано: «Здравствуйте, ребята, наступила весна! Но зима не хочет покидать территорию, на которой она хозяйничала. Помогите мне, ребята! Если вы знаете приметы весны, если вы об этом расскажете, то весна нас услышит, и с каждым днем станет все теплее и теплее, и вы сможете прийти ко мне в лес, погулять, полюбоваться его красотой. В посылке много разных заданий для вас, я надеюсь, вы с ними справитесь. Старичок Лесовичок.»

 -Давайте посмотрим, что лежит в посылке? сколько разных картинок!

Дети заинтересованно слушают

2мин.

2. Основная часть

Восприятие и усвоение нового

 Воспитатель  Давайте поиграем в игру «Расскажи о весне», (детям раздается по одной картинке: сосульки, снег, ручеек: птичка, подснежники, ледоход, проталина) каждое предложение должно начинаться со слов, со слова: « Весной…», (например: Весной ярко светит, солнце и т.д.)

 Воспитатель: Ребята, а я знаю одну пословицу, про весну: «Весною, сверху печет, а снизу морозит», что это значит?

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам придумать пословицы и поговорки о весне, я вам читаю начало пословицы, а вы придумываете ее конец.

 -Весна красна цветами, а осень–

  -грач на горе, весна,   

-Без первой ласточки весна.

-Кто весной потрудится, тот осенью..-

-Апрель: начинается при снеге, а кончается.

Воспитатель: Молодцы, очень интересные пословицы у вас получились

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще лежит в посылке?

Это мячик, Дидактическая игра: «Какая весна»..  

Правильно, ребята, Весна бывает разная, Мы ее всегда ждем с нетерпением,

А теперь предлагаю вам немного отдохнуть и размяться.

Физкультминутка:

Март  сосульки  свесил с крыши 

И капелью зазвенел, , 

Солнце в небе, выше, выше,

Все хлопочут- много дел, ,

 Скоро снег совсем растает,

 Выйдут в поле, Трактора,

Черный грач, Весну встречает

Громкой песней:  «Кра кра кра».

Воспитатель: Умнички, садитесь на свои места. Поглядим, что еще лежит в посылке. (Карточка с весенней картинкой, а на ней, игра),

Давайте поиграем в игру: «Найди, ошибку». Я буду вам называть приметы весны, Слушайте внимательно, я могу ошибаться, а  вы должны сказать, что лишнее. Воспитатель:

-  тает снег, улетают в теплые края перелетные птицы, начинается капель, появляются проталины.

- распускается верба, на реках, ледоход, трещат сильные морозы, расцветает. Мать-и-мачеха,

- набухают почки, созревают яблоки, появляются проталины, грачи, начинают строить гнезда,

- ярко светит солнце, белка делает запасы на зиму, бегут ручьи,

Воспитатель: Молодцы, давайте, посмотрим, что еще лежит в посылке?

Лесовичок предлагает нам сыграть еще в одну игру, называется она:  «Что лишнее», эта игра показана на экране, внимательно смотрим, и правильно отвечаем:

Презентация «весна, найди лишнее»

 Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.

Физкультминутка «Весна, пришла». Встаньте у своих мест.

  Весна, весна! пришла, весна! 

Тепло на крыльях, принесла

И, вот, на самом солнцепеке

 С поднятой, гордо головой,

 Расцвел подснежник, голубой, 

Он не боится холодов,

За ним, придут цветы, другие, , 

Он– первенец среди цветов,

Воспитатель:

Ребята, в посылке я увидела вот такой значок, круглая карточка, на ней нарисован вот такой «?» знак, кто знает, что он обозначает?

Нужно сказать, как правильно поступить в ситуации. Послушайте меня: нашел Алеша в траве птичье гнездо с яйцами, гнездо ему так понравилось, что он захотел взять его домой, а птичка кружилась над ним и щебетала, как поступить Алеше?.

Воспитатель: Дети, пришли с воспитателем в лес, и с изумлением остановились. С колько цветов, какие красивые, подснежники, давайте нарвем большой букет, сказала Маша, а воспитательница сказала…, что, сказала воспитательница? , правильно, ребята! 

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Один  и много», я называю один предмет, а тот, кто поймал мяч, много, этих же предметов. Начали:

ручей, ручьи, дождь, дожди, скворец, скворцы, гнездо, гнезда, сосулька, сосульки, лист, листья, дерево, деревья, грач, грачи, река, реки, цветок, цветы.

Воспитатель: Какие сообразительные, молодцы!

Воспитатель, в посылке, еще картинки с первоцветами, давайте посмотрим, узнаете ли вы эти цветы?

 Мать-и-мачеха растет на проталинах, с одной стороны, листочек гладкий и холодный, с другой стороны мохнатый и теплый.

Медуница растет, в лесу, у нее цветы разного цвета,

Подснежник: Это первый цветок белого цвета, его нельзя рвать, он занесен в Красную книгу.

Воспитатель: Я хочу вас познакомить еще с одним первоцветом, этот цветок называется сон трава, едва сходит снег, на пушистом стебельке, мы видим ярко синий или фиолетовый бутон с ярко желтой серединкой, похожий на колокольчик, растение очень красиво, но ядовито, рвать его нельзя, оно тоже занесено в Красную книгу,

Как называются все эти цветы, одним словом?  Первоцветы.

Воспитатель: Вы правильно сказали, что рвать эти цветы нельзя? Воспитатель лесовичок пишет нам, что солнышко совсем загрустило и не светит и не греет, как помочь солнышку, на доске прикреплено солнце без лучиков, воспитатель: Чтобы наше солнышко засияло и одарило землю теплом, и улыбнулось, нам нужно ласково позвать его. Игра: «Какое солнышко»,

(лучистое, доброе, блестящее, нежное, приветливое, теплое, яркое) 

Дети: дети берут карточки, составляют предложения

Дети: солнце пригревает, а земля еще холодная

Дети:

-пирогами, грибами, яблоками

-во дворе, везде

- не обходится, не бывает, не начинается

- повеселится, с хлебом, будет

- при зелени, при цветах, и т д

   Дети передают мячик друг другу,  И говорят по одному слову: Весна, какая цветущая, красивая, дождливая, солнечная, яркая, теплая, ранняя, поздняя, звонкая, зеленая, певучая

Дети наклоняются,касаясь носочков

хлопают в ладоши

, поднимают руки вверх

наклоны вправо, влево

Приседания

Руки на пояс, топают ногами Шагаем, высоко поднимая колени,

машем крыльями

Дети: 

-Весной  перелетные птицы н улетают в теплые края, а прилетают к нам

- весной, морозы не трещат, а бывают только заморозки

-яблоки созревают не весной, а летом и осенью,

- белка делает запасы осенью.

Дети:  выделяют лишние предметы

Дети встают.

хлопки в ладоши,

, взмахи руками,

руками, тянемся вверх

голову поднимаем вверх, ладошками, сделать цветок

обнимаем себя, показываем холод 

 ходьба на месте

круговой взмах руками

Дети: вопрос  

Дети: Алеша должен уйти от гнезда и не трогать его, ведь птица может бросить, и эти птенцы могут погибнуть  .

Дети: нельзя рвать, подснежники, и первоцветы, они занесены в красную книгу  .

Дети: ловят мячик  и называют множественное число предметов

 Дети отгадывают

Дети: Первоцветы

Дети рассказывают о солнышке и приклеивают лучики  на доску

20 мин.

3. Заключительная часть

Подведение итогов.

Воспитатель: Молодцы, как вы думаете, ребята, мы справились со всеми заданиями Лесовичка?

что вам понравилось, что вы узнали нового, я думаю, что старичок Лесовичок с радостью примет нас, у себя в лесу. Он просил передать своим помощникам небольшой подарок: список приятных занятий, которые сделают вашу с родителями весну еще теплее и радостнее.

Дети анализируют свою деятельность

2,5 мин.

4. Рефлексия

Подойдите, пожалуйста, к столу и положите тот смайлик, который соответствует сейчас вашему настроению.

Гостям скажите до свидания…

Дети кладут смайлики.

2,5 мин.