Конспект по познавательному развитию (окружающий мир) младшая группа тема: Весна
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

по познавательному развитию (окружающий мир)

Младшая группа

Тема: Весна

Лексическая тема: Весна

Задачи:

Образовательные. Развитие умения у детей замечать и называть изменения в природе в начале весны: солнышко стало пригревать, появились сосульки, лужи, запели птицы.

Развивающие. Развитие внимания, памяти, умения составлять целое из частей. Развитие познавательного интереса к информации по теме.

Воспитательные. Формирование навыков дружного взаимодействия в деятельности.

Оборудование: картина «Весна», карточки с изображением первых признаков весны, разрезные картинки, мяч.

Ход занятия

#1042;водная часть

1. Организационный момент, загадывание загадки.

Дети, какое сейчас время года?

Ожила вокруг природа

Пробудилась ото сна

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла… весна!

Сколько всего месяцев бывает весной?

Повторяют хором: «Март, Апрель и Май- их не забывай!»

#1054;сновная часть

#1041;еседа по картине. « Ранняя весна».

Отгадывание загадок с использованием карточек – моделей по теме: « Ранняя весна»
- Что весной греет, светит, припекает? (Солнце)

- Что весной голубое, высокое, чистое? ( Небо)
- Что в небе лёгкое, белое, пушистое? ( облака)

- Что с крыши свисает, капает, тает? ( сосулька)
- Весной он тает, плачет, оседает.( снеговик)
- Весной она капает, поёт, звенит. ( капель)

- Что весной темнеет, тает, водой убегает? ( снег)

- Что весной бежит, журчит, поёт? ( ручеёк)

- Кто к нам весной прилетает, весёлые песни распевает (птицы )

Дети рассматривают картину и отгадывают загадки, находят отгадки на карточках и располагают их на мольберте.

2. Дидактическая игра «Собери картинку»
- Почему снег и лёд весной тают? Их растопило солнце своим теплом.

Задание: « Выложи свою яркую весеннюю картинку.

3. Игра с мячом «Назови – ласково».

Долгожданной весной всё радует глаз- и ласковое солнце, и белые облака, и первые проталины… Так хочется сказать обо всём ласково.
Солнце – солнышко, луч – лучик, весна – весняночка, ручей – ручеек;
подснежник – подснежничек, мимоза – мимозочка, дерево - деревце;
куст – кустик, лист – листик, мама – мамочка, дождь –дождичек, облако –облачко, цветы – цветочки, трава – травка, снег - снежок, день – денёк.

4. Подвижная игра «Веснянка».
Давайте, мы с вами поиграем в игру «Веснянка», вставайте в круг

Солнышко, солнышко — золотое донышко (дети идут по кругу, взявшись за руки).
Гори, гори ясно, чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей. (бегут по кругу на носочках, имитируя руками взмахи, как крыльями).
А сугробы тают, тают (приседают).
А цветочки подрастают (поднимаются, руки вверх).

III часть. Итог.

О каком времени года мы сегодня говорили?
Что вам понравилось больше всего?»