Конспект открытого занятия в младшей группе «Кто работает в детском саду».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» г. Сыктывкара

Конспект открытого занятия в младшей группе «Кто работает в детском саду».

Воспитатель – Каракчиева Виталина Николаевна

Ноябрь 2025г

Цель: вызвать интерес к труду близких взрослых.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Рассказать детям о профессии воспитателя, помощника воспитателя, врача, повара.

- Побуждать узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, убирает комнату, приносит еду, меняет полотенца и т.д.).

Развивающие задачи:

-На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей, обогащать словарь глаголами, обозначающими трудовые действия; развивать диалогическую форму речи.

-В процессе игровых действий развивать умение находить предмет и называть его, соотносить предмет с иллюстрацией.

- Развивать мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать уважение к людям труда.

1. Организационный момент

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости.

Давайте покажем гостям, как мы с вами умеем здороваться.

Мы сначала будем хлопать

А потом мы будем топать,

А сейчас мы повернемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: сегодня я для вас приготовила интересное стихотворение.

Я сегодня просыпаюсь

В сад любимый собираюсь

Воспитатели там ждут,

Завтрак нянечки несут.

Аппетитно! Хорошо!

В саду рисуем и поём,

В саду лепим и играем,

Вместе сказки мы читаем.

Шумно, весело в саду

Завтра я опять приду!

Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит?

Дети: В детском саду. (фото детского сада)

Воспитатель: Молодцы, догадались. Конечно, это наш родной детский сад.

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад встретила плачущего Зайчика. Оказалось, он не хочет идти в детский сад, так как ничего не знает о нём. Я его пригласила к нам в гости. Давайте поможем ему, расскажем и покажем, как в детском саду весело и интересно. (Стук в дверь, воспитатель вносит в группу игрушку – зайку)

Зайка: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Как меня зовут? 
Правильно, я - зайка! 
- Ребята, подскажите мне, куда я попал?

Дети: В детский сад.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем зайке, как мы живем в детском саду.

Игра «Как живете?».

 (Дети имитируют движения): как утром делаете зарядку? Как танцуете? Как рисуете? Как умываетесь? Как кушают ребята? Как машете, когда приходите в детсад? А когда уходите домой?

Воспитатель:

Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду. Так что же вы здесь делаете? (Кушаем, моем руки, играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.) Вам нравится ходить в детский сад? (Да).

Но, ведь в детском саду не только дети живут, но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело.

    Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать, про кого я буду говорить, только слушайте внимательно.

 *Первая загадка:

«А кто вас с утра встречает в группе?

Кто научит рисовать,

Лепить, строить и играть,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок?

Очень любит всех ребят,

Кто же это?…» (Воспитатели).

Воспитатель: Молодцы, а как ваших воспитателей зовут? (,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,).

После ответа детей вывешиваются фотографии воспитателей.

*Вторая загадка:

Кто воспитателю поможет,

Все в группе чисто приберет,

Детей накормит, спать уложит,

Везде порядок наведет? (Младший воспитатель)

Правильно, это наш младший воспитатель. А как её зовут? (,,,,,,,,,,,).

После ответа детей вывешивается фотография няни.

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте покажем зайке нашу разминку.

Физкультминутка 
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп, 
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок. 
Ножками топчут: топ, топ, топ! 
Весело хохочут: ха, ха, ха! 
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз), 
После отдыхают (приседают, руки свободные).

Воспитатель: Молодцы ребята, давайте познакомим Зайку с теми, кто ещё работает в детском саду.

*Третья загадка:

 У него очень много посуды
(Сковородки, кастрюли, чайники)
    Кто сварил душистый суп,

И гарнир из разных круп?

Кто нам булочки испёк

Или яблочный пирог? (Повар)

Ребята, посмотрите внимательно, кто на картинке? (Повар).

Как вы догадались? (Он готовит, режет овощи, у него белый колпак…)

Правильно, молодцы.

После ответа детей фотография повара.

 Дидактическая игра «Кому, что надо для работы». 
(В коробке находится половник, сковородка, книга со сказками, краски,  тряпка, ведерко). Детки рассказывают про каждый предмет, к какой профессии он относится.

Зайка: - Ребята, я сегодня столько нового узнал о вашем детском садике и о тех, кто в нем работает. Спасибо вам. До свидания!

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы любите наш детский сад? А за что вы его любите?

Дети: Мы здесь играем, поем, рисуем…

Воспитатель:

 Спасибо, ребята, а ещё я хочу сказать вам, что для того, чтобы всем было хорошо и весело, нужно жить дружно. Давайте покажем, как мы играем.

 Пальчиковая игра «Дружба».

«Дружат в нашей группе девочки и мальчики-

(пальцы обеих рук соединяются в замок)

 Мы с вами подружим маленькие пальчики –

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять – 

(поочерёдное загибание пальцев на правой руке)

 Начинай считать опять.

 Раз, два, три, четыре, пять -    

 (поочерёдное загибание пальцев на левой руке)

 Мы закончили считать».

 - Вот какие мы дружные. Главное, чтобы в нашем детском саду всегда были мир, дружба, улыбки.